Biblioteca e biblioteconomia, ovvero, Del rapporto fra bibliotecario e docente di biblioteconomia

Guerrini, Mauro and Ventura, Roberto . Biblioteca e biblioteconomia, ovvero, Del rapporto fra bibliotecario e docente di biblioteconomia., 2007 In: UNSPECIFIED, (ed.) Una mente colorata : studî in onore di Attilio M. Caproni per i suoi 65 anni. Vecchiarelli, pp. 513-524. [Book chapter]

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English abstract

The introduction of information technology into information circulation means information literacy to the hybrid library. The librarian acquires a new training and formative function, similar to the one of the library science lecturer. The training results more effective when the relation between the library and the library science lecturer is strong, since both actors are committed to the same scope. Dewey, Cutter, Ranganathan, Shera, and Gorman are cited.

Italian abstract

L’introduzione della tecnologia informatica nei processi lavorativi e di circolazione dell’informazione implica l’acquisizione di un’adeguata information literacy, cioè l’alfabetizzazione all’uso degli strumenti e dei servizi bibliotecari mirati alla fruizione della biblioteca ibrida, qual è oggi la biblioteca costituita dalle raccolte tradizionali e dalle raccolte digitali. È proprio la biblioteca a svolgere la didattica di se stessa, ovvero a spiegare le modalità di consultazione delle raccolte, l’interrogazione del catalogo, la ricerca nelle basi di dati bibliografiche tramite corsi di orientamento rivolti agli utenti, alcuni dei quali hanno un riconoscimento di crediti formativi (CFU) da parte di corsi di laurea. La circostanza ha posto in rilievo, rinnovandola, la funzione formativa ed educativa del bibliotecario, ponendola in analogia – particolarmente nella biblioteca universitaria – con la funzione del docente di biblioteconomia. L’attività di formazione risulta tanto più efficace quanto più forte è il rapporto che s’instaura fra la biblioteca e i docenti di biblioteconomia, impegnati sul medesimo terreno esercitando ruoli diversi e tuttavia convergenti. Insegnamento accademico della biblioteconomia da un lato, gestione e lavoro bibliotecario dall’altro sono chiamati a integrarsi maggiormente rispetto a quanto non accada oggi. Studio, lavoro ed esperienza bibliotecaria sono parimenti importanti e configurano il bibliotecario della società contemporanea nei termini di un intellettuale-tecnico che mira ad accrescere nel cittadino la capacità di acquisire informazioni. Si citano le posizioni di Dewey, Cutter, Ranganathan, Shera, Gorman.

Item type:	Book chapter
Keywords:	biblioteconomia, rapporto bibliotecario e docente di biblioteconomia, library science, relation between librarian and library science lecturer
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
Depositing user:	Mauro Guerrini
Date deposited:	28 Jul 2009
Last modified:	02 Oct 2014 12:14
URI:	http://hdl.handle.net/10760/13368

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