La biblioteca centro del que-hacer comunitario.

Gorosito López, Antonio La biblioteca centro del que-hacer comunitario. Serie Bibliotecología y Gestión de Información, 2009, n. 49, pp. 1-33. [Journal article (Paginated)]

[img] PDF
Serie_Nº_49-_Octubre_N°2009_-_Gorosito.pdf

Download (247kB)

English abstract

From an inclusive notion of culture and cultural management, the social role of the library in the community is thinking. Particularly the library is considered as a resource delivery space and active producer for poverty alleviation. It highlights the role of the librarian as a cultural manager and its social and political responsibility in the community`s social development.

Spanish abstract

Desde una noción integradora de cultura y gestión cultural, se aborda el rol social de la biblioteca en comunidad; especialmente como un espacio facilitador de recursos y generadora de activos para la superación de la pobreza, se destaca el papel del bibliotecario como gestor cultural y su responsabilidad social y política en el desarrollo de la comunidad.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Information Policies, Community Library, Cultural Policy, Arts Management, Cultural Affairs Management.
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups.
B. Information use and sociology of information > BF. Information policy
D. Libraries as physical collections. > DC. Public libraries.
Depositing user: Hector Gomez-Fuentes
Date deposited: 08 Sep 2009
Last modified: 02 Oct 2014 12:15
URI: http://hdl.handle.net/10760/13533

References

1. AVALOS, B. El nuevo profesionalismo: formación docente inicial y continua. En: Tenti, E (comp.) El oficio del docente. Vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI. Buenos Aires: Siglo XXI, 2006. 67-78 p.

2. BOURDIEU, P. La reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Madrid: Popular, 2001. 251p.

3. CAMPBELL JEREZ, J. El rol de las bibliotecas públicas en el desarrollo socio-económico de Nicaragua. BIBLIOS, Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. (28): abril-junio, 2007. Disponible en: http://www.eprints.rclis.org/1322

4. CIS. Dirigentes de Campamentos: visiones y preferencias de líderes del otro Chile. Santiago: Un techo para mi país, 2008. 25 p.

5. CHARTIER, R. El mundo como representación: estudios sobre historia cultural. Madrid: Gedisa, 1992. 276 p.

6. FRANCO, M.C. Cuando nosotros somos el otro. En: XXXII Congreso ALAS. Concepción. 12- 14 Octubre 1999.

7. FREIRE, P. Educación y Participación Comunitaria. Barcelona: Universidad de Barcelona, 1994. 193p.

8. FREIRE, P. Sobre la acción cultural. Santiago: ICIRA, 1972. 117 p.

9. FREIRE, P. Educación y Participación Comunitaria. Barcelona: Universidad de Barcelona. 1994. 193 p.

10. GARCIA CANCLINI, N. Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad. México: Grijalbo, 1990. 363 p.

11. GARCIA CANCLINI, N.

12. GARCIA HUIDOBRO, J. E. La igualdad en educación como bien democrático y de desarrollo. Santiago: PRELAC. 2005, 20 p.

13. GARRETON, M. Sociedad y cultura: encuentros y desencuentros. En: Cultura y Sociedad: encuentros y desencuentros en el Chile de hoy, p. 125-131. 1994.

14. GIROUX, H. Los profesores como intelectuales. Madrid: Paidos, 1990. 290 p.

15. GIROUX, H. Teoría y resistencia en educación. Madrid: Siglo XXI, 1992. 300 p.

16. GOROSITO, A. La biblioteca comunitaria: una experiencia de organización social, educativa y cultural. BIBLIOS, Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. (15) abril-junio 2003. Disponible en:http://www.eprints.rclis.org/2417

17. GONZALEZ & ORTUZAR, L. Acceso a la oferta educativa local: realidad de los campamentos. Centro de Investigación Social. (10): 3-19. 2008.

18. GRAMSCI, A. Los intelectuales y la organización de la cultura. Buenos Aires: Nueva Visión, 1969. 429 p.

19. GRAMSCI, A. La política y el estado moderno. Buenos Aires: Planeta-Agostini, 1993. 209 p.

20. LANZ, C. El poder en la escuela. Caracas: Universidad Central de Venezuela, 1992. 274 p.

21. MILANESI, l. A casa de invencao: las biliotecas como centro cultural. Sao Paulo: Atelie, 1997. 189 p.

22. PINTO, J. Cultura, identidad y desarrollo en Chile: una reflexión desde la historia. Estudios Sociales, (104): 76-82. 2000.

23. RIVAS, A. Alternativas de política educativa: ideas para democratizar el cambio en educación. Buenos Aires: CIPPEC, 2006. 20 p.

24. SALVAT, Pablo. “Réquiem” para la educación actual: ¿Aprontes para una profundización de la educación? En: Me gustan los estudiantes. Santiago: LOM, 2006. 59-75 p.

25. SZAFRAN, P. Perfil del intermediario de información en bibliotecas para el gran público: el caso de las bibliotecas populares en Montevideo. Montevideo: EUBCA, 2002. 67 p.

26. SUAIDEN, E. La biblioteca publica latinoamericana en el nuevo escenario de la sociedad de la información. Anales de documentación, (5): 333-344. 2002.

27. UNESCO. Nuestra diversidad creativa. Informe de la Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo. Paris, UNESCO. 1996. 212 p.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item