La formación de profesionales en el área de las Ciencias de la Información

Allendez Sullivan, Patricia Mónica La formación de profesionales en el área de las Ciencias de la Información., 2010 UNSPECIFIED. [Other]

[thumbnail of DT_012.pdf]
Preview
PDF
DT_012.pdf

Download (144kB) | Preview

English abstract

This paper addresses the problems of teachers in the field of information science. It will appeal to ideas from sociology. Departuring from modern times, we are able to see how the librarian, in the context of changes given for society,improves his practice, until the Postmodernity. In this age, he has to face the challenge relating to the informatization of all knowledge fields

Spanish abstract

El presente trabajo aborda la problemática del docente en el área de las Ciencias de la Información. Para ello se apelará a nociones provenientes de la sociología. Partiendo del modernismo se verá como el bibliotecario, acompañado por los cambios impuestos por la sociedad, dinamiza sus prácticas hasta llegar a la postmodernidad en la que deberá enfrentar retos relacionados con la informatización de todas las áreas del conocimiento

Item type: Other
Keywords: Formación,Ciencias de la Información,Formadores,Profesionales, Education, Information Sciences, Professionals
Subjects: G. Industry, profession and education.
Depositing user: Marcelo de la Puente
Date deposited: 02 Feb 2010
Last modified: 02 Oct 2014 12:16
URI: http://hdl.handle.net/10760/14222

References

Apple, M., Tadeu da Silva, T., Gentili, P. (1997). Cultura, política y

currículo: ensayos sobre la crisis de la escuela pública. Buenos Aires:

Losada.

28

Apple, M. (1987). Educación y poder. Madrid: Paidos; MEC. (Temas de

Educación, N° 6).

Beck, U. (1998) ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo respuestas a la globalización. Buenos Aires: Paidos.

Beillerot, J. (1998). La formación de formadores: (entre la teoría y la

práctica). Buenos Aires: Novedades Educativas; Facultad de Filosofía y

Letras. (Formación de Formadores; Serie Los Documentos)

Berger, P.; Luckman, N.(1969). La construcción social de la realidad.

Buenos Aires: Amorrortu.

De Ibarrola, M. (1981). “Enfoques sociológicos para el estudio de la

educación”. En González Rivera, G.; Torres, C. A. (comp). Sociología de

la educación: corrientes contemporáneas. México: CEE.

De la Iglesia, Y. (2000). “La recuperación de la información en sistemas

de almacenamiento digital”. En: Proyecto Clío: Una Mirada Hispana a la

Historia Universal, 16. Consultada en: http://clio.rediris.es/

Durkheim, E. (1974). Educación y sociología. Buenos Aires: Schapire.

Flecha, R. (1994). “Las nuevas desigualdades educativas”. En: Nuevas

perspectivas críticas en educación. Barcelona: Paidos.

Freire, P. (1993). Política y educación. Madrid: Siglo XXI.

Giroux, H. (1990). Los profesores como intelectuales. Buenos Aires:

MEC-Paidós.

Imbernón, F.La educaión en el siglo Xxi. Los retos del futuro

inmediato. Barcelona: Graó. (Biblioteca de Aula).

Inglehart, Ronald. (1994). “La transformación de la relación entre

desarrollo económico y cambio cultural y político”. En: Este País, 38,8.

Ornelas, C. (1981). “Educación y sociedad ¿consenso o conflicto?” En:

González Rivera, G.; Torres, C. A. (comp). Sociología de la educación:

corrientes contemporáneas. México: CEE.

Parsons, T. (1985). “La clase como sistema social: algunas de sus

funciones en la sociedad americana”. En: Gras, Alain (comp). Sociología

de la educación: textos fundamentales. Madrid: Narcea.

Pérez Gomez, A. (1998). La cultura escolar en la sociedad neoliberal.

Madrid: Morata.

Rigal, L. (2007). Pedagogía crítica: algunas reflexiones teórica. Buenos

Aires, Documento de trabajo.

Rigal. L. (2004). El sentido de educar: crítica a los procesos de

transformación educativa en Argentina, dentro del marco

Latinoamericano. Madrid: Miño y Dávila.

Zeitlin, I.(1970). Ideología y teoría sociológica. Buenos Aires: Amorrortu.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item