La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad de Antioquia. Un trabajo desde tres frentes en busca del multialfabetismo.

Uribe-Tirado, Alejandro La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad de Antioquia. Un trabajo desde tres frentes en busca del multialfabetismo., 2012 . In Seminario "Lecciones aprendidas en programas de alfabetización informacional en Iberoamérica". Congreso INFO Cuba 2012, La Habana, Cuba, Abril 16-20. [Conference paper]

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English abstract

This paper presents the work from various departments of the University of Antioquia (Medellin, Colombia) have been conducted over several years with the aim of training students, teachers, researchers and employees more competent in the use of technology (computer skills) and information (information literacy), to have better performance in their academic, educational, scientific and professional activities, to the demands of multiliteracies required by the twenty-first century.

Spanish abstract

Esta ponencia presenta el trabajo que desde distintas dependencias de la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia) se vienen realizando desde hace varios años con el objetivo de formar estudiantes, profesores, investigadores y empleados más competentes en el uso de las tecnologías (competencias informaticas) y de la información (competencias informacionales), para tener mejores rendimientos en sus actividades académicas, docentes, científicas y profesionales, ante las exigencias de multialfabetismos que exige el siglo XXI.

Item type: Conference paper
Keywords: (Spanish) Alfabetización informacional, competencias informáticas, competencias informacionales, multialfabetismo, Universidad de Antioquia. (English) Information literacy, computer skills, multyliteracies, University of Antioquia
Subjects: C. Users, literacy and reading.
D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Depositing user: Alejandro Uribe-Tirado
Date deposited: 07 May 2012
Last modified: 02 Oct 2014 12:22
URI: http://hdl.handle.net/10760/16931

References

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