Análisis cienciométrico y temático de la revista SUMA (1999-2010)

Batagelj, V. y Mrvar, A. (2007). Pajek software, [Descargado el 12 de febrero de 2009 a partir de http://pajek.imfm.si/doku.php].

Bordon, M. y Gómez, I. (1997). La actividad científica española a través de los indicadores bibliométricos en el periodo 1990-93. Revista General de Información y Documentación, 7(2), 69-86.

Bracho, R. (2010). Visibilidad de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis cienciometríco y conceptual de revistas científicas (1999-2008). Universidad de Córdoba.

Bracho-López, R, Maz-Machado, A., Jiménez-Fanjul, N., Adamuz-Povedano, N. y Torralbo, M. (2011). La investigación en Educación Matemática en la revista Epsilon. Análisis cienciométrico y temático (2000-2009). Epsilon, 27(2), 11-27.

Cañedo, R. A. (2003). Análisis del conocimiento, la información y la

comunicación como categorías reflejas en el marco de la ciencia. ACIMED (Revista en línea), 11(4), 53. Disponible: http://infomed. sld.cu/revistas/aci/vol11_4_03/aci02403.htm (Consulta:

2004, Septiembre 20).

Lotka, A. F. (1926). The frequency distribution of scientific productivity.

Journal of Washington Acadimy of Science, 16, 317-323.

Maz-Machado, A., Bracho, R., Torralbo, M., Gutiérrez, M. P. y Hidalgo, M. D. (2011). La investigación en Educación Matemática en España: los simposios de la SEIEM. PNA, 5(4),

128-140.

Maz-Machado, A., Torralbo, M., Vallejo, M., Fernández-Cano, A. y Rico, L. (2009). La educación matemática en la revista enseñanza

de las ciencias: 1983-2006. Enseñanza de las Ciencias, 27(2), 185-194.

Mendoza, S. y Paravic, T. (2006). Origen, clasificación y desafíos de las Revistas Científicas. Investigación y Postgrado, 21 (1), 49-75.

Pao, M. L. (1985). Lotka´s law: a testing procedure. Information Processing & Management, 21(4), 305-320.

Price, J. D. S. (1986). Little Science, Big Science and beyond. Nueva York: Columbia University Press.

SUMA (2011). Historia de la revista Suma. Recuperado el 7 de abril de 2001 a partir de http://www.revistasuma.es.

Terrada, M. L. y Peris, R. (1988). Lecciones de Documentación Médica. Valencia: Cátedra de documentación médica.

Torralbo, M. (2002). Análisis cienciométrico, conceptual y metodológico

de las tesis doctorales españolas en Educación Matemática. Universidad de Córdoba.

Torralbo, M., Fernández-Cano, A., Rico, L., Maz, A., y Gutiérrez, Mª. P. (2003). Tesis doctorales españolas en Educación Matemática. Enseñanza de las Ciencias, nº 21 (2). 295-305.

Urbizagástegui, R. (2005). La productividad científica de los autores. Un modelo de aplicación de la ley de Lotka por el método del poder inverso generalizado. Información, cultura y sociedad, 12(21-73).

Vallejo, R. (2010). Estúdio longitudinal de La producción española de tesis doctorales en Educación Matemática (1975-2002).

Universidad de Granada.

Vallejo, M., Fernández-Cano, M. Torralbo, M., Maz, A. y Rico, L. (2008). History of Spanish Mathematics Education focusin on

PhD Theses. International Journal os Science and Mathematics Education, 6(2), 313-327.