Tejada-Artigas, Carlos and Rodríguez-Yunta, Luis Sistematizaciones de competencias de los profesionales de la información. Valoración de la relación de Decidoc por los asociados de Sedic. El profesional de la información, 2003, vol. 12, n. 1, pp. 10-17. [Journal article (Paginated)]
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English abstract
The article compiles data on the principal work performed on systematising the competencies and skills needed for professional development within the field of library and information science. Setting up competencies provides several benefits to the profession: by helping to secure its position within the job market through the definition of profiles and by serving as a basic tool for orienting both formal and continuing education. The article concludes with an evaluation —performed by members of the professional association Sedic (Sociedad Española de Información y Documentación Científica)— of the European Reference Index of Competencies (developed within the Decidoc project), which lists the main characteristics expected of European and Spanish professionals.
Spanish abstract
Se recopilan las sistematizaciones más importantes realizadas sobre las competencias y aptitudes necesarias para el desarrollo profesional en información y documentación. La formalización de las competencias aporta diferentes ventajas a la profesión: contribuye a su afianzamiento en el mercado laboral definiendo perfiles y supone un instrumento fundamental para poder orientar la formación tanto de base como continua. Finalmente, se somete a valoración de los socios de Sedic la relación de eurocompetencias del proyecto Decidoc, el cuadro que mejor se adecua a las características de los profesionales europeos y españoles.
Item type: | Journal article (Paginated) |
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Keywords: | Profesionales de la documentación, Competencias profesionales, Encuestas, Decidoc, Sedic, Library and information professionals, Professional competencies, Surveys, Decidoc, Sedic (Sociedad Española de Documentación e Información Científica) |
Subjects: | G. Industry, profession and education. > GE. Staff. G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects. G. Industry, profession and education. > GH. Education. G. Industry, profession and education. > GI. Training. |
Depositing user: | Lucía Alonso |
Date deposited: | 28 May 2013 13:00 |
Last modified: | 02 Oct 2014 12:26 |
URI: | http://hdl.handle.net/10760/19322 |
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