De ludoteca a biblioteca. El caso de la Fundación Bella Flor

Castillo Melo , Carolina De ludoteca a biblioteca. El caso de la Fundación Bella Flor. Códices, 2009, vol. 5, n. 2, pp. 197-207. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The design of the reading promotion program conducted by the NGO Fundación Bella Flor, presents different strategies to promote reading, based on the strengths and weaknesses identified in the Foundation and the child population between 6 and 10 years of age. Knowing this information was made possible through the implementation of two basic tools: diagnosis by skilled observation and survey reading. Results from these tools, constituted what would be the key objectives of the program. Also, they tried to take the Foundation project called the “Toy Library, to rethink librarianship from a perspective for the project” Foundation Library “within the toy library official. In addition to the strategies that will offer tools to perform planning, monitoring and adjustments needed to give continuity to the points made in the program.

Spanish abstract

El diseño del programa de promoción de lectura - llevado a cabo para la Fundación Bella Flor, ONG que funciona en los barrios Bellas Flor y Paraíso de Ciudad Bolívar en Bogotá- presenta diferentes estrategias de promoción de lectura, con base en las debilidades y fortalezas identificadas en la Fundación y en la población infantil entre 6 y 10 años de edad. Conocer dicha información se hizo posible a partir de la aplicación de dos herramientas básicas: el diagnóstico por observación calificada y la encuesta sobre lectura. Los resultados arrojados por estas herramientas se constituyeron en lo que serían los objetivos fundamentales del programa. Asimismo, se pretendió aprovechar el proyecto de la Fundación denominado "ludoteca", para replantearlo desde una perspectiva bibliotecológica mediante el proyecto "La biblioteca de la Fundación" dentro del cual funcionaría la ludoteca. Además de las estrategias, se ofrecen herramientas que permitirán realizar la planeación, el seguimiento y los ajustes necesarios para dar continuidad a lo planteado en el programa.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	promoción de lectura, animación de lectura, estrategias de promoción de lectura, ludotecas y bibliotecas / promoting reading, animation, reading, reading promotion strategies, playgrounds and libraries.
Subjects:	B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information. B. Information use and sociology of information > BB. Bibliometric methods C. Users, literacy and reading. > CC. User categories: children, young people, social groups. C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling. D. Libraries as physical collections. > DZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Unnamed user with email camicorchuelo@gmail.com
Date deposited:	02 Oct 2013 12:27
Last modified:	02 Oct 2014 12:28
URI:	http://hdl.handle.net/10760/20238

References

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