Las competencias y las bibliotecas en la formación académico profesional de la educación superior

Contreras Contreras, Fortunato and Paz Delgado, José Ángel . Las competencias y las bibliotecas en la formación académico profesional de la educación superior., 2012 Universidad Nacional Mayor de San Marcos. [Book]

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English abstract

The world, society and people are in an ongoing process of change and adaptation in the areas of economics, technology, politics , education , etc. In the specific case , higher education is framed by global changes that are occurring due to trends or megatrends. In response to these global changes or megantendencias , changes in education, the demands of society, the demands of the labor market , etc., and there is a need to adopt the approach of skills in the curriculum of higher education , allowing respond to the requirements environment , respond to the great challenges of society, reorient the process of teaching to learning ; link knowledge to real life , to its application , curriculum flexibility , and knowledge management . In order to fulfill its objectives , academic libraries have to evolve into a new model called Resource Centre for Learning and Research Process , which allows support learning , research and teaching, among others, which requires knowing the skills approach , the process of curriculum for each specialty higher education or career , design involving professional profile expressed in skills, curriculum , educational resources and evaluation.

Spanish abstract

El mundo, la sociedad y las personas están en un proceso permanente de cambio y adaptación en las áreas de la economía, la tecnología, la política, la educación, etcétera. En el caso específico, la educación superior está enmarcada por los cambios mundiales que se están dando debido a las tendencias o megatendencias. Como respuesta a dichos cambios mundiales o megantendencias, los cambios en la educación, las demandas de la sociedad, las demandas del mercado laboral, etcétera, surge la necesidad y la de adoptar el enfoque de competencias en el diseño curricular de la educación superior, ya que permite responder a los requerimientos del entorno, dar respuesta a los grandes retos de la sociedad, reorientar el proceso de la enseñanza al aprendizaje; vincular los conocimientos a la vida real, a su aplicación, la flexibilidad del diseño curricular, y por la gestión del conocimiento. Con la finalidad de cumplir con sus objetivos, las bibliotecas universitarias tienen que evolucionar hacia un nuevo modelo denominado Centro de Recursos para el Proceso del Aprendizaje e Investigación, que permita apoyar al aprendizaje, la investigación y la docencia, entre otros, para lo cual requiere conocer el enfoque por competencias, el proceso del diseño curricular de cada especialidad o carrera de educación superior, diseño que involucra el perfil profesional expresado en competencias, el plan curricular, los medios educativos y la evaluación.

Item type:	Book
Keywords:	COMPETENCIAS, BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, EDUCACION SUPERIOR, CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE E INVESTIGACION, FORMACION ACADEMICO PROFESIONAL
Subjects:	G. Industry, profession and education. G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	DR. FORTUNATO CONTRERAS
Date deposited:	26 Apr 2014 16:21
Last modified:	02 Oct 2014 12:31
URI:	http://hdl.handle.net/10760/22936

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