Innovation éducative en sciences de l'information. Une expérience en sciences marines.

Wulff-Barreiro, Enrique Innovation éducative en sciences de l'information. Une expérience en sciences marines., 2013 [Preprint]

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English abstract

Concerning its development in the virtual classroom, the web 2.0 educational innovation means the use and the production of textbooks and the personalisation of the classnotes. The controversy, that is a precondition of awareness, organized around the assignment of knowledge to a central authority vs its grant to individuals who need it to share their plans with others, would meet the present dynamism of e-learning. To introduce these training strategies with scientific information in marine sciences, an online course was transformed into an opportunity for evaluating and living open access.

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Le modèle 2.0 d’innovation éducative revient, en ce qui concerne ses modes de développement, à un usage et une production des livres de texte et de la personalisation des notes de classe. La controverse, nécessaire, autour de la delégation de la connaissance socialement construite à une autorité centrale unique vs l’octroi aux individus de la connaissance additionelle dont ils ont besoin pour participer leur plans à des autres, répondrait au dynamisme actuel de l’enseignement à distance. Pour introduire a ces stratégies de travail avec l’information scientifique en sciences marines, un cours en ligne s'est vu transformer en une occasion de vivre et d'évaluer l'accès ouvert.

Item type: Preprint
Keywords: Educational innovation, Virtual classroom, Marine sciences, Open access
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: Enrique Wulff Barreiro
Date deposited: 14 Jun 2015 16:24
Last modified: 14 Dec 2015 13:07
URI: http://hdl.handle.net/10760/24834

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