Introdução
El desarrollo de la humanidad
está en correspondencia con el uso de tecnologías y sus formas de
comunicación. Por un lado, la fabricación de utensilios para el sustento
alimenticio y la protección de las inclemencias del tiempo fue una actividad
primordial para el ser humano desde la prehistoria. Por otra parte, la
necesidad de comunicación de las sociedades primitivas fue importante para
sostener la cohesión social y la distribución de tareas, tanto para el
sostenimiento individual o colectivo. Desde la antigüedad hasta nuestros
días, tanto las tecnologías como las formas de comunicarnos se han
diversificado. Sin embargo, desde la aparición de nuevas e innovadoras
formas de escribir, expresarnos y comunicarnos, actualmente, se
sobredimensionan las bondades de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC). En principio, no todas las personas en el mundo saben
leer, otras tantas no conocen una computadora y, en un caso extremo, no
todas tienen conexión a la Internet.
No obstante a la falta de conexión a internet de una parte considerable de
la población, los que sí tienen acceso a la red de redes, tienen una amplia
gama de aplicaciones: de comunicación oral y escrita, de recreación (juegos),
de acceso a la información (periódicos), de video (música, documentales y
otros) y de encuentro con la lectura, por mencionar algunos. En cuanto a
este último aspecto, se ha escrito, tanto en revistas especializadas como de
divulgación, acerca del cambio en su formato: de la lectura de libros y
otras publicaciones en papel a publicaciones en formatos electrónicos.
Digamos que el debate acerca de estos cambios en las formas de lectura está
cubierto o se están desarrollando investigaciones acerca de las ventajas o
desventajas acerca de este fenómeno. Sin embargo, se han encontrado pocos
estudios acerca de los soportes de la escritura, o en su defecto, los que
existen no han sido actualizados. En otros casos, como se verá más adelante,
se limitan a un periodo, o en su caso a una región o grupos específicos. La
ausencia o falta de actualización de estudios acerca de los soportes de la
escritura en sí no presenta un problema grave, sin embargo, ante la gran
avalancha de publicaciones y debates acerca de las bondades de las nuevas
tecnologías para el ejercicio de la lectura nos hacen pensar que no han
existido otros tipos de soportes de la escritura. Ante estos hechos vale la
pena preguntarnos ¿Hay documentos o estudios que traten el tema de los
soportes de la escritura? ¿Quiénes han escrito al respecto y desde qué
enfoque? ¿Cuáles han sido las funciones de esos soportes de la escritura? ¿Es
posible establecer una periodización, tanto de los soportes de la escritura
como de sus funciones?
Antes de comenzar a despegar las incógnitas de la investigación, es
necesario hacer algunas precisiones, y tienen que ver con algunos conceptos,
por ejemplo la escritura, y otras con los alcances y limitaciones de la
investigación. En principio, consideraremos lo que propone Ignace J. Gelb
(1982, p. 32) en su libro cuando define la escritura como “…un sistema de
intercomunicación humana por medio de signos convencionales visibles”, y
complementaremos lo que se confirma en la Encyclopedia of linguistics (2005,
vol. 2, p. 1192), donde se indica que la escritura es distinguida de otras
formas de representación pictórica en la que se relaciona directamente a la
expresión lingüística. En cuanto al enunciado ¿Cuáles son las funciones de
la escritura? Nos apegaremos a propuesta de Florian Coulmas (1991, pp.
11-14) quien en su obra The writing systems of the world hace una relación
de funciones de la escritura en la cual se menciona como soporte de la
memoria, a su vez que se expresa como una expansión del rango
comunicacional, es un medio de transmisión de mensajes y de regulación
social y cumple con funciones interaccionales y estéticas.
Este estudio de primer acercamiento y de carácter descriptivo, se
desarrollará de acuerdo a un marco conceptual de la ciencia de la
información, es decir, si la ciencia de la información se encarga de la
fenomenología de la información, y si la información es un conjunto de
símbolos que ayudan a la toma de decisiones. Considerando que esos símbolos
también son también la escritura, en este caso, nos centraremos básicamente
en los objetos que dan soporte a la escritura y cuyos procedimientos para
cumplir con los objetivos serán los siguientes procedimientos: a) búsqueda
de información en bases de datos y catálogos de bibliotecas especializadas
en ciencias sociales y humanidades; b) recuperación, selección y análisis de
la documentación pertinente; c) análisis y cotejo de información con fuentes
directas cuando haya duda o controversia, o en su defecto para ampliar la
información (visitas a museos y espacios donde se verifique que hay soportes,
superficies o visualizadores de la escritura; d) redacción de resultados y
conclusiones.
Al indagar, en bases de datos especializadas en ciencias sociales y
catálogos de instituciones de enseñanza superior e investigación acerca de
las investigaciones, libros, artículos y enciclopedias especializadas en
lenguas, que tratan el tema de los soportes de la escritura, se obtuvieron
escasos estudios, mismos que son abordados desde distintas ópticas, por
ejemplo la historia, la literatura y, las lenguas y lingüística. Hasta el
momento, podemos darnos cuenta que cada propuesta es limitada, ya sea
temáticamente, por zonas geográficas, periodos que abarcan, o ya sea por la
cantidad de objetos que soportan la escritura. Además, se observa que las
investigaciones son de distinta naturaleza, algunos son libros o artículos,
o en su defecto se estructuran de manera particular y tienen objetivos
específicos. No obstante los fines de este grupo trabajos de relacionar los
soportes de la escritura, en conjunto, no mencionan ciertos objetos, tales
como el bronce, la cáscara de huevo de gallina, el cuero, el cuerpo humano,
los huesos de animal, las joyas, los mapas, las paredes, por mencionar
algunos, situación que sí sucede en estudios que no necesariamente tienen
como objetivo principal el análisis de los contenedores de la escritura.
Los soportes de la escritura: autores, cronología, materiales
Después de localizar, analizar y describir quiénes se han dedicado al
estudio de los soportes de la escritura podemos confirmar que ninguno de los
autores tiene una lista completa de los soportes de la escritura. Ahora bien,
la suma de los enfoques en los cuales se mencionan a los soportes de la
escritura, en estricto orden alfabético, son: las ciencias de la
comunicación, la etnografía y la geografía, la historia, las lenguas y la
lingüística, la literatura, la pedagogía, la semiología y la sociología. Por
otra parte, independientemente de los temas de las investigaciones en las
cuales se mencionaban los contenedores de la escritura, es posible enumerar
los siguientes elementos: archivos, arcilla, arquitectura, bambú, barro,
bibliotecas, bronce, caña de bambú, cáscara de huevo de gallina, CD (Compact
Disk, en inglés, o Disco Compacto en idioma español), CD/ROM (Compact Disc
Read-Only Memory, en inglés, o Disco Compacto de Solo Lectura, en lengua
española), centros de documentación, cerámica, cine, cintas de medición,
códices, computadoras, conchas, conchas de tortuga, corteza de árbol,
cuadernos, cuero, cuerpo humano, disquetes, DVD (Digital Versatile Disc, en
inglés, o Disco Versátil Digital en lengua española), DVD/ROM (del inglés
Digital Versatile Disc Read Only Memory, o Disco Versátil de Solo Memoria),
esculturas, etiquetas de arcilla, folletos, hojas de palma, huesos, huesos
de animal, joyas, lápidas, libro, libros electrónicos, lino, madera, madera
sin preparación, mapas, microformas, metal, monedas, monedas (plata),
monumentos, oro, pantallas de computadora, papel, papiro, paredes, pergamino,
periódicos, piedra, piel de animales, piel de carnero, pinturas (arte),
pizarra electrónica, plata, plomo, revistas, rollos de papiro, soportes
fijos, soportes magnéticos, soportes ópticos, soportes transportables,
superficies de cera, tablas de oro, tablilla de cera, tablillas de arcilla,
tablillas de marfil, teclados (computadora), tejidos, teléfonos celulares,
textiles y vasijas. Estas denominaciones se transcriben tal cual fueron
referidas por sus autores.
De los elementos listados, aquellos que han recibido más menciones fueron:
el papel (Novelle López, 2012; Thouvenot, 2011; Brown, 1998; García Yruela,
2003; Cassany, 2003; Maciá, 2000; Chartier, 1994; Gaur, 2006; Gabrial,
2008), los libros (Novelle López, 2012; Paredes M., 2003; Chartier, 1993;
Chartier, 1996; Chartier, 1997; Petit, 1999; Gabrial, 2008), las piedras (Batalla
Rosado, 1995; Lafarga, 2000; Thouvenot, 2011; Brown, 1998; García Yruela,
2003; Harris, 1999; Gaur, 2006; Gabrial, 2008), las computadoras (Ordoñez
Santiago, 2005; Brown, 1998; Paredes, 2003; García Yruela, 2003; Cassany,
2003; Maciá, 2000; Chartier, 1994), las tablillas de arcilla (Novelle-López,
2012; Lafarga, 2000; Brown, 1998); García Yruela, 2003), la madera (Batalla
Rosado, 1995; Thouvenot, 2011; Harris, 1999; Chartier, 1994; Gaur, 2006;
Gabrial, 2008), los huesos (Batalla Rosado, 1995; Brown, 1998; García Yruela,
2003; Harris, 1999; Gabrial, 2008), el papiro (Novelle López, 2012; García
Yruela, 2003; Maciá, 2000; Gabrial, 2008), el pergamino (Brown, 1998; García
Yruela, 2003; Maciá, 2000), la cerámica (Batalla Rosado, 1995; Bellido
Blanco, 2012), la corteza de árbol (García Yruela, 2003; Gaur, 2006) y los
rollos de papiro (Brown, 1998; Morrison, 198-; Gabrial, 2008), por mencionar
algunos.
Por otra parte, aquellos elementos que alcanzaron menos menciones son: el
bambú (Gaur, 2006), el barro (Thouvenot, 2011; Gabrial, 2008), las conchas (Gaur,
2006; Gabrial, 2008), las conchas de tortuga (Gelb, 1963), las vasijas (Lafarga,
2000), las superficies de cera (Harris, 1999), las tablilla de cera (Brown,
1998), las tablillas de marfil (Lafarga, 2000), las monedas (Chartier,
1994), los huesos de animal (Gelb, 1963; Gabrial, 2008), las cáscara de
huevo de gallina (Harris, 1999), la plata (García Yruela, 2003), el plomo
(García Yruela, 2003), las paredes (Harris, 1999), los soportes magnéticos (Novelle
López, 2012), los soportes ópticos (Novelle López, 2012), los cuadernos (Chartier,
1994), el cuero (García Yruela, 2003; Thouvenot, 2011), el cuerpo humano (Thouvenot,
2011; Brown, 1998), el CD (Ordoñez Santiago,, 2005), el CD/ROM (Maciá,
2000), entre otros soportes de la escritura mencionados.
Cronología de los soportes de la escritura que han trascendido en las
sociedades
Además, en la medida en que se diversifican las tecnologías, no solo se debe
hablar de sopores de la escritura sino de superficies y visualizadores.
Aunque, autores como Roger Chartier, (1994) y Laura Novelle López (2012) nos
ofrecen un panorama general; el primero, desde la arcilla al E-book y el
segundo, del códice al monitor, se piensa que aún hay más elementos que nos
indican que dan soporte, o son contenedores o visualizadores de la
escritura. Sin embargo hay algunos que han marcado la historia de las
sociedades a través de la escritura (Figura 1).
En la figura 1, bastante esquemática, se observan algunos soportes,
superficies o visualizadores de la escritura, aclarando que no son los
únicos, sino solo aquellos que han cambiado la forma de vida de las personas,
e incluso la manera en que se dan las relaciones, sociales, políticas,
económicas, comerciales y culturales, por mencionar algunos. En la
cronología se muestran elementos como la arcilla, los metales, las piedras,
el papiro, la cerámica, las tablillas de arcilla, los libros (manuscritos,
impresos y electrónicos hasta los dispositivos móviles como soportes o
visualizadores de la escritura, y tanto las fechas aproximadas de aparición
como las civilizaciones más características.
La escritura en la antigüedad, según Moorhouse, (1965, p. 248-257) la
ejercía por un reducido grupo de personas y las funciones que cubrían eran
principalmente de carácter administrativas y comerciales, legales,
literarias, de registro de hechos históricos y científicos. Desde el punto
de vista administrativo y comercial, se registraban tanto los ingresos (cuentas
semanales, mensuales y anuales) como los adeudos, las cuentas comerciales,
los libros de registro, los contratos y correspondencias comerciales. En
tanto que las funciones legales de la escritura se circunscribían al
registro de los casamientos, los testamentos y los códigos de comportamiento
(Hammurabi). Por su parte, en relación a las funciones literarias, asociadas
en esa época a aspectos religiosos, se pueden mencionar los conjuros, himnos
y leyendas. Éstas últimas, también adquirían matices históricos. En esta
secuencia de ideas, como ejemplos de algunas las funciones de la escritura
se pueden mencionar el registro de acontecimientos importantes de los reyes,
las cartas de reyes y gobernadores, las cronologías de hechos y los
tratados, por mencionar algunos. Finalmente, se pueden mencionar como
ejemplo de la funciones científicas a los registros de registro de
enfermedades y prescripciones, observaciones astronómicas, entre otros.
El papiro
El papiro, según la Enciclopedia Universal Ilustrada Europeo-Americana (en
adelante EUIEA) es una “planta viva…de la familia de las ciperáceas” (1985,
p. 1072) utilizado, además de la elaboración de cuerdas para la navegación y
pequeños embarques, como uno de los elementos de la escritura por las
civilizaciones egipcia y griega, y posteriormente por los romanos hasta
finales del Siglo X. Mientras que la Real Academia de la Lengua, (en
adelante RAE) indica que de la planta del papiro, “…, con hojas radicales,
largas, muy estrechas y enteras, cañas cilíndricas lisas…” (2014, p. 1627)
se obtenía de su tallo, tras un proceso de manufactura, láminas en las
cuales se podía escribir. Así lo aprovechaban las sociedades para la
transcripción y preservación del pensamiento. Durante un largo periodo y
debido a una demanda creció la industria del papiro, de tal manera que se
crearon distintas variedades: hierático, augusto o real, Livio, Claudiano,
Faunio, Anfiteátrico, Taneótico, Saitico, Corneliano, Emporético, por
mencionar algunos. Los había de tanta calidad que aún en el Siglo XI la
cancillería apostólica usaba el papiro para las bulas pontificias y otros
documentos. (EUIEA, 1985, p. 1074).
Por mucho tiempo se utilizó el papiro, hasta que fue imposible cubrir la
demanda, además que al final de su periodo de auge tenía que competir con
otros, materiales como como el pergamino u otras industrias como la del
papel. El primero costoso, pero necesario para la elaboración de productos
de alta calidad, y el segundo, dadas las innovaciones tecnológicas para su
elaboración y una demanda creciente, más barato. Aun así, no demerita su
importancia, el pergamino fue utilizado para la preservación o difusión de
los conocimientos, principalmente en las cúpulas sociales de élite
(sacerdotes, reyes, emperadores, por mencionar algunos. En nuestros días se
han creado, incluso disciplinas como la papirología que se encargan de
estudiar la producción, el cuidado y la historia del papiro. A partir de
esta contribución podemos preguntarnos para una ampliación de la
investigación a futuro: ¿Aún se utiliza el papiro como objeto escritural? ¿Dónde,
quiénes y con qué motivaciones se utiliza? ¿Si el papiro, por su importancia
agrícola, social, cultural y económica, hasta cuando fue utilizado como
símbolo de prosperidad, ceremonial o religioso?
Los libros manuscritos
Según hallazgos parciales, sin considerarse conclusiones definitivas, hasta
principios del Siglo XVI, los materiales en los cuales se plasmaba la
escritura en los libros manuscritos eran básicamente el pergamino, la vitela
y el papel, claro además de las cubiertas, bellamente elaboradas. El término
pergamino, tiene los siguientes significados: a) de Pérgamo; b) Piel de la
res, limpia del vellón o del pelo, raída, adobada y estirada, que sirve para
escribir en ella, para forrar libros o para otros usos (RAE, 2014, p. 1683).
“El pergamino es el soporte de escritura predominante durante” la Edad Media
(Pedraza Gracia, p. 14). El otro material, la vitela, según es la “Piel de
vaca o ternera, adobada y muy pulida, en particular la que sirve para pintar
o escribir en ella” (RAE, 2014, p. 2252; EUIEA, tomo LXIX, 1986, p. 568). La
EUIEA, además, añade que la vitela es un “Pergamino finísimo y muy flexible.
Procede de las pieles de becerrillos y recentales, nacidos o por nacer…”
(1986, p. 568). No obstante estos hallazgos bien vale preguntarnos para
futuras investigaciones: ¿Quiénes elaboraban los libros manuscritos? ¿Dónde
se localizaron los principales lugares donde se elaboraron los libros
manuscritos? ¿Quiénes poseían las colecciones de libros manuscritos? Si bien
es cierto que con la aparición de la imprenta de tipos móviles, entonces, ¿Cuánto
tiempo después del uso de ese descubrimiento tecnológico permaneció la
práctica de la elaboración de los libros manuscrito? Ahora bien, en estos
momentos en los que el libro impreso compite o convive con los libros
electrónicos ¿cómo se asume el diseño y la elaboración de libros
manuscritos? ¿Acaso son los libros de artista (llamado también libro objeto)
la continuación, total o parcial, de los libros manuscritos?
Los libros impresos
Los libros impresos, desde la aparición y uso de la imprenta de Gutemberg,
ha tenido un desarrollo sostenido, tanto en la innovación tecnológica para
la generación de productos de distintos formatos y calidades. De hecho se
creó una industria alrededor del libro en la cual se involucran muchos
elementos, económicos, sociales, culturales, entre otros elementos que
catapultaron hasta finales del Siglo XX al libro como objeto de culto.
Aunque en el mundo Occidental el nacimiento del libro impreso se considera a
mediados del Siglo XV, el desarrollo de tipos distintos a la imprenta de
Gutemberg tiene ya larga data. En China, Dinastía Chan (1765-1123 a.C.), se
han podido recuperar cerca de 2500 caracteres distintos hechos sobre
fragmentos de hueso y conchas de tortuga, que se rompían en pedazos por
medio de puntas candentes para obtener oráculos, y que son el origen de os
80 mi caracteres actuales” (Febvre & Martin, 2005, p. 63). En el Siglo XII,
Florian Coulmas (1999, p. 416), hace alusión e ilustra en su libro de
sistemas de escritura, en la parte correspondiente a la impresión, a los
tipos móviles coreanos. Desde los tipos móviles chinos coreanos y
aquellos utilizaos en la imprenta de Gutemberg, ha sucedido una serie de
hechos: el libro impreso se ha manifestado como un objeto que ha incidido en
las sociedades en general; la sociedad ha asumido al libro impreso como un
objeto imprescindible en distintos estratos sociales; el material
predominante del libro impreso en el cual se manifiestan tanto la escritura
y las imágenes es el papel en sus distintas presentaciones; el libro impreso
se ha convertido en un símbolo del saber y por lo tanto es considerado como
un elemento insignia; este emblema, el libro, convivió, simultáneamente, con
otros objetos escriturales (el papiro, el libro manuscrito, por mencionar
los principales) y actualmente coexiste con el libro electrónico.
Ante la relación de vicisitudes relacionadas en el párrafo anterior bien
vale presentar algunas cuestiones para ¿Por cuánto tiempo convivió el libro
impreso occidental con otros elementos escriturales, el libro manuscrito y
el papiro, por mencionar algunos ejemplos? ¿Cuál fue el mayor polo económico
de la industria del libro impreso? ¿Cuál fue la época de esplendor cultural
del libro impreso? ¿Por cuánto tiempo duró la hegemonía del libro impreso?
Si bien es cierto que las Tecnologías de la Comunicación y la Información (TIC)
detonan y facilitan la producción, edición y distribución del libro
electrónico ¿acaso hay otras disciplinas que soporten la permanencia del
libro impreso? ¿Serán los libros alternativos (libro objeto o libro de
artista, libro intervenido, por mencionar algunos) quienes prolonguen la
presencia cultural del libro que por mucho tiempo se conoció como libro
convencional? ¿Es posible que con la mayor utilización de los implementos de
las TIC (Smart phones, tablets, computadoras, etc.) se puedas crear nuevas
categorías de análisis para los objetos escriturales?
Nuevas categorías de análisis: soportes, superficies o visualizadores de la
escritura
Más de siete mil millones de habitantes en el mundo de los cuales 250
millones de los 650 millones de niños en el mundo en edad de recibir
educación primaria no saben leer, escribir o hacer matemáticas básicas. Esto
representa alrededor del 38% de la población. Esta situación nos permite
reflexionar acerca de la obsolescencia, o utilidad, de la escritura que
tiene más de cinco mil años. Si a esta situación le añadimos que debido a la
actualización constante de programas de computadora, la publicación y
disponibilidad masiva de información en la Internet nos hace sujetos
potenciales de analfabetismo informacional (o digital), aunque la
acumulación de soportes de la escritura nos impide de manera global acceder
a su lectura, interpretación y aprovechamiento.
Desde el punto de vista de la historia, los objetos de la escritura se han
elaborado con distintos materiales para diferentes fines, en principio para
actividades administrativas y comerciales, y posteriormente con desenlaces
para crónicas de gobernantes. Posteriormente, los objetos de la escritura se
utilizaron para efectos legales (contratos civiles y comerciales),
educativos (libros y tablillas de cera), literarios y recreativos, por
mencionar algunos. Actualmente los soportes de la escritura tienen múltiples
formas, físicas y virtuales, para una gran cantidad de quehaceres del ser
humano. La compilación de estudios acerca de los soportes de la escritura
está inacabada, en la medida que hay otros estudios o autores que tratan el
tema, ya sea específica o tangencialmente. Aunque, encontrásemos ejemplos
del uso de superficies, tangibles o intangibles, apoyados en la Tabla
periódica de los elementos, nuevos viajes al espacio indican que ésta solo
representa un mínimo de elementos conocidos. Por lo tanto, solo nos queda
seguir añadiendo superficies, en la medida que aparezcan nuevos materiales o
formas de visualizar la escritura. Es recomendable el artículo de Nestor
García Clanclini (2008), Libros, pantallas y audiencias ¿Qué está
cambiando?, en el cual se describe el desarrollo, no solo de estos elementos
de visualización de la escritura, sino que se explican otros medios
audiovisuales que conforman nuevos públicos (video, libros etc.).
Pantallas de cine y televisión
La aparición del cine y su consecuente nacimiento de esa industria, requirió
también de espacios y una serie de implementos que captaran la asistencia,
en principio selecto grupo de personas, masiva de personas. Espacios de
hasta 5000 asistentes eran necesarios, así también las pantallas eran
fenomenalmente grandes. Posteriormente, el cine tuvo que complementarse,
como industria de masas, con la aparición de la televisión, hecho que marcó
un hito en la nueva conformación de audiencias en la cual los televidentes
podían acceder a la información, la cultura y series de programa de carácter
complementario. En estos dos elementos, en las pantallas del cine y la
televisión es posible encontrar espectros en los cuales puede visualizarse
la escritura.
Pantallas de computadoras
En el siglo XX, desde que las computadoras personales se comercializaron,
los cambios en la sociedad fueron notables, tanto en la cantidad de personas
que tienen acceso a ellas, como en los culturales, laborales y de
apropiación, todas ellas como nuevas formas de acceder a los datos, la
información y el conocimiento, sobretodo, cuando las computadoras se
interconectaron. Así surgió el fenómeno de la Internet, y mediante la
adopción de esas tecnologías, germinó un nuevo término: la sociedad de la
información. Dando origen a “redes de información y redes de entretenimiento”
(García Canclini, 2008), nuevas formas de ejercer el poder, innovadoras
maneras de acceder a la información y el conocimiento, pero también a otras
maneras de control social. Véase el artículo de Celso Martínez Musiño
(2011), Desinformar en la sociedad de la información, en el cual se enumeran
tres formas de desinformar: guardando la información, dosificando la
información, o en su defecto saturando de información.
Pantallas de dispositivos móviles
En principio las pantallas de cine eran cada vez más grandes, los
televisores por igual; ambos tipos también mejoraron en calidad. Sin
embargo, las pantallas de las computadoras se han desarrollado de manera
distinta, sí algunas veces sus tamaños crecieron y mejoraron en calidad,
pero en estos momentos, a principios del Siglo XXI, han aparecido nuevos
dispositivos que simulan los procesos de las computadoras y ofrecen
servicios similares: los dispositivos móviles de información y comunicación;
los hay desde teléfonos, celulares, iPad (tablero-computadora multitáctil
desarrollado por la empresa Apple, Inc.), Tablets (Tableta electrónica), por
mencionar algunos. En este tipo de dispositivos con pantallas de variados
tamaños y características de visualización, y de escribir, pues los táctiles,
es posible no tanto considerarlos como soportes de la escritura sino como
visualizadores de la misma.
Los objetos escriturales en el arte
Retomando la última función estética de la escritura, mencionada en la
introducción de eta investigación, ¿será posible abordar el acompañamiento
de texto en las obras plásticas? ¿Desde cuándo la obra plástica comenzó a
firmarse? ¿Cuáles elementos escriturales se han reflejado en la obra
plástica? Al respecto se recomienda el libro Écrire, con diseños de Daniel
Pennac (2007), en el cual se muestra una amplia gama de aplicaciones
estéticas del estilógrafo en la vida cotidiana de las personas, o en su
defecto de hechos o eventos sociales. En relación a las firmas, se
recomienda el libro Sign here! Handwriting in the age of new media (Neef,
van Dijck & Ketelaar, 2006) en el cual se analizan y presentan imágenes que
ilustran las rúbricas tanto en papel, en dispositivos móviles (PDA’s:
Personal Digital Assistant, en inglés, o Ayudante personal digital, en
idioma español), pantallas de computadoras e incluso en el cuerpo humano.
El cuerpo humano como superficie de la escritura
A lo largo de la historia, y desde la aparición de los alfabetos, el ser
humano elaboró múltiples objetos. Actualmente la gama de posibilidades de
escribir y mostrar la escritura, no solo se ha ampliado, sino que se ha
sofisticado. La escritura, en principio, se desarrolló con fines de
preservación de la memoria, para recontar historias, para actividades
administrativas, para difundir pautas de conductas, para exaltar acciones de
autoridades, por mencionar algunos. Actualmente, a la escritura le damos
múltiples usos: para conocer o para darnos a conocer, para saber acerca de
otras culturas, para aprender y así mejorar el status (individual o
colectivo). A la escritura también le hemos dado usos sociales, como la
comunicación, el establecimiento de códigos para mantener o modificar el
orden. No obstante las múltiples funciones, roles o tipos de objetos y
superficies de la escritura, es posible cuestionarse si el cuerpo humano, y
en particular la piel, es o ha sido objeto o sujeto de la escritura, y si la
respuesta es afirmativa, ¿cuáles han sido las causas, motivaciones o
circunstancias de la portabilidad escritural? Esta y otras interrogantes
pueden marcar la pauta de otros estudios.
Del libro tradicional al libro alternativo
El libro tradicional, es decir el libro como se ha conocido desde la Edad
Media, ya sea manuscrito o impreso, desde finales del Siglo XX se ha visto
disminuido en su presencia económica, y culturalmente en la medida que
aparece un nuevo actor, el libro electrónico. Entre las ventajas del libro
impreso y el libo electrónico se ha abierto un debate, incluso de posturas
extremas que argumenta que el libro tal cual se conoció por varios Siglos
desaparecerían, y por el otro lado sería reemplazado por el libro cuya
lectura se hace mediante dispositivos electrónicos (computadoras, laptops,
tabletas electrónicas, smartphones, por mencionar algunos). Lo cierto es que
al igual que con la transición de otros objetos escriturales, de la tableta
de arcilla al rollo de papiro, del papiro al libro manuscrito, del
manuscrito al libro impreso, han tenido que convivir. Ante el hecho del uso
de libros impresos y electrónicos, aparece una nueva forma de manifestación
cultura: el libro alternativo. Lo cual puede generar cuestionamientos: si la
escritura, a través del objeto libro se ha reflejado en distintas
manifestaciones artísticas, ¿es posible que los creadores encuentren en este
símbolo, el libro tradicional o convencional, un objeto de inspiración? ¿Qué
materiales utilizan para su reelaboración o intervención?
Conclusiones
Antes que nada, los enunciados no deben considerarse como conclusivos sino
como un avance de la investigación. Así, entonces es posible considerar que
hay cuatro elementos principales que han proporcionado dimensiones
revolucionarias en la escritura: las tablillas de arcilla, el papiro, el
pergamino, el papel y actualmente Internet y sus múltiples aplicaciones. El
uso de cada uno de esos materiales no fue desplazado instantáneamente sino
que convivieron simultáneamente. Así, en la época actual observamos los usos
y preferencias tanto de libros en formato físico, como electrónico.
Al considerarse esta investigación en proceso de desarrollo, mediante los
hallazgos encontrados es posible encontrar nuevos tópicos, por ejemplo, los
objetos escriturales de las comunidades mesoamericanas, el tipo de
materiales preferidos en los libros manuscritos, la escritura en la piel
humana, la aparición de la escritura o los objetos escriturales en las obras
de arte, la aparición de novedosos e innovadores visualizadores de la
escritura, por mencionar algunos temas. O bien para una obra mayor es
posible plantearse objetivos e hipótesis, también de mayor envergadura. Como
objetivos para un estudio descriptivo mayor, es posible, entonces, postular
los siguientes: a) investigar quiénes han escrito acerca de los soportes de
la escritura; describir los temas de las investigaciones en los cuales se
estudian a los soportes de la escritura; b) elaborar una línea del tiempo de
los usos de los soportes de la escritura; y, c) referir las funciones que
los soportes de la escritura han tenido a lo largo de la historia. Y como
hipótesis, plantear que: 1) hay escases de estudios dedicados exclusivamente
al estudio de los soportes de la escritura; 2) los temas que abordan los
soportes de la escritura son de carácter histórico; 3) la descripción de
ciertos objetos de la escritura, de acuerdo a su tiempo, se sobredimensiona;
y 4) las funciones de la escritura alternan su importancia de acuerdo a
intereses propios de cada periodo del desarrollo humano.