Orientaciones para diseñar Materiales didáctico multimedia

Chunga-Chinguel, Gerardo Orientaciones para diseñar Materiales didáctico multimedia., 2015 (Unpublished) [Preprint]

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English abstract

Current educational systems have the need to resort to technological means to improve the teaching - learning process. One of these means are multimedia didactic materials. But are they really effective, in order to achieve the objective for which they have been designed? Are they only content transmitters? How effective are they? We can affirm that for the design of multimedia materials, not only should we think about meeting short-term goals, but also if the results that will be achieved in the long term will have some effect on the integral formation of the person. Bearing these objectives clear, it is necessary that all didactic material comply with standards that guarantee effectiveness. Therefore, the teacher must know these standards and know how to use them. In this way, all multimedia didactic material should not be based on rote learning but should promote the construction of knowledge and research, thus fulfilling the functions of providing information, awakening interests, maintaining a continuous activity and interaction with materials, guiding the learning, promote it from the mistakes, since it should offer them the possibility of improving gradually; and finally should facilitate the evaluation and control of learning both individually and as a team. Therefore, the module is divided into four (4) sessions whose credible products in each session will enable it to be published in web 2.0 services and / or virtual learning platforms:   In session 1, you will know the basic fundamentals on the subject and explore the various resources needed for the design, preparation and publication of multimedia didactic materials using software or web 2.0 services. In session 2, you will design, produce and publish textual and hypertextual content using web 2.0 software or services. In Session 3, you will explore various audio databases. You can also create your own audios or podcast using software and web 2.0 tools. In turn, credible products will be published in web 2.0 services. In session 4, you will explore and edit various video databases. Additionally, you will create your own webcast or videos using software and web 2.0 tools. In turn, credible products will be published on the Internet.

Spanish abstract

Los sistemas educativos actuales tienen la necesidad de acudir a medios tecnológicos para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje. Uno de estos medios son los materiales didácticos multimedia. Pero ¿son realmente efectivos, para lograr el objetivo para el cual han sido diseñados?, ¿son sólo medios trasmisores de contenidos?, ¿cuál es la eficacia que tienen? Podemos afirmar que para el diseño de materiales multimedia, no solo se debe pensar en cumplir los objetivos a corto plazo, sino también si los resultados que se lograrán a largo plazo tendrán algún efecto en la formación integral de la persona. Teniendo claro estos objetivos, es necesario que todo material didáctico cumplan con estándares que garanticen la efectividad. Por tanto el profesor debe conocer estos estándares y saber utilizarlos. De esta manera, todo material didáctico multimedia no debe basarse en el aprendizaje memorístico sino que debe promover la construcción del conocimiento y la investigación, cumpliendo así las funciones de proporcionar información, despertar intereses, mantener una continua actividad e interacción con los materiales, orientar el aprendizaje, promoverlo a partir de los errores, ya que les debe ofrecer la posibilidad de ir mejorando poco a poco; y finalmente debe facilitar la evaluación y control de los aprendizajes tanto en forma individual como en equipo. Por ello, el módulo está dividido en cuatro (4) sesiones cuyos productos acreditables en cada sesión le permitirán publicarlo en servicios web 2.0 y/o plataformas virtuales de aprendizaje: En la sesión 1, conocerás los fundamentos básicos sobre el tema y explorarán los diversos recursos necesarios para el diseño, elaboración y publicación de materiales didáctico multimedia utilizando software o servicios web 2.0. En la sesión 2, realizarás el diseño, elaboración y publicación de contenidos textuales e hipertextuales utilizando software o servicios web 2.0. En la sesión 3, explorarás diversas bases de datos de audio. Además podrás elaborar tus propios audios o podcast utilizando software y herramientas web 2.0. A su vez, los productos acreditables serán publicados en servicios web 2.0. En la sesión 4, explorarás y editarás diversas bases de datos de videos. Adicionalmente elaborarás tus propios webcast o videos utilizando software y herramientas web 2.0. A su vez, los productos acreditables serán publicados en Internet.

Item type: Preprint
Keywords: TIC, multimedia, materiales, web 2.0, docentes
Subjects: I. Information treatment for information services > IG. Information presentation: hypertext, hypermedia.
L. Information technology and library technology > LC. Internet, including WWW.
L. Information technology and library technology > LJ. Software.
Depositing user: Dr. Gerardo Chunga-Chinguel
Date deposited: 13 Aug 2018 21:58
Last modified: 13 Aug 2018 21:58
URI: http://hdl.handle.net/10760/33360

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