El bibliotecario de enlace: un novedoso perfil en la biblioteca universitaria y de investigación

Alonso-Arévalo, Julio and López Melguizo, Inmaculada El bibliotecario de enlace: un novedoso perfil en la biblioteca universitaria y de investigación. Desiderata, 2020, n. 15, pp. 103-111. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
Text
Desiderata-15-JAA-2.pdf

Download (1MB) | Preview

English abstract

A Liaison Librarian is a library staff member who has been designated as the formal contact person between the library and a specific academic unit (school, department, center, program) at the university. Liaison librarians are usually assigned to a campus department based on their training or experience. They are expected to serve as a communication bridge between the library system and their department and vice versa, to support teaching, learning, and research. Liaison librarians are tasked with providing training sessions, research support, and collection development for their departments.

Spanish abstract

Un bibliotecario de enlace (en inglés Liaison Librarian) o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la universidad. Generalmente, los bibliotecarios de enlace se asignan a un departamento del campus en función de su formación o experiencia. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa, para brindar apoyo a la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los bibliotecarios de enlace tienen como misión proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Bibliotecarios de enlace, bibliotecas universitarias, Bibliotecarios de referencia, Servicio de información, Liaison Librarians, Academic Libraries, Reference Librarians, Reference Service, Information Literacy, Academic Libraries Alfabetización informacional, Bibliotecas universitarias,
Subjects: B. Information use and sociology of information
Depositing user: Julio Alonso Arévalo
Date deposited: 20 Sep 2020 15:10
Last modified: 20 Sep 2020 15:10
URI: http://hdl.handle.net/10760/40475

References

ALONSO-ARÉVALO, J. ; M. VÁZQUEZ VÁZQUEZ La biblioteca como editora de contenidos. Métodos de Información, 2015 2015, 6(11), 201-213. Disponible en: http://www.metodosdeinformacion.es/mei/index.php/mei/article/view/792/823

[consultado el 24 de junio de 2020]

ALONSO-ARÉVALO, J. La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación. Cuadernos de documentación multimedia, 2019, 30. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/62806 [consultado el 12 de julio de 2020]

CARL-ABRC The University Librarian: Providing Value to the Research University. Edtion ed. Otawa: CARL-ABRC, 2019. Disponible en: http://www.carlabrc.ca/wp-content/uploads/2019/03/The-University-Librarian-EN.pdf[consultado el 19 de julio de 2020]

ALONSO-ARÉVALO, J., R. SARAIVA AND R. FLÓREZ HOLGUÍN Revistas depredadoras: fraude en la ciencia. Cuadernos de documentación multimedia, 2020, 31. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.

php/CDMU/article/view/68498/4564456553112 [-consultado el 24 de julio de 2020]

DEMPSEY, L. Library collections in thelife of theuser: twodirections. LIBER Quarterly, 2016, 26(4), 338–359. Disponible en: http://doi.org/10.18352/lq.10170[consultado el 31 de julio de 2020]

GARCIA BAJO, M. Liaison be tween Librarians and Lecturers Regarding Information Literacy: A Case Study of Some Academic Libraries. Estudios sobre Educación, 2009, 17, 45-61

GRADSTEIN, A. . A discipline-based approach to information literacy. Journal of Academic Librarianship, 28(4), (2002) pp.197-204.https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0099133302002835[consultado el 31 de julio de 2020]

HARNAD, S. Opening Access by Overcoming Zeno’s Paralysis. Open Access: Key Strategic, Technical and EconomicAspects, 2006, (8). Disponible en: http://eprints.ecs.soton.ac.uk/12094/02/harnad-jacobsbook.pdf[consultado el 16 de julio de 2020]

HEISE, C. AND J. M. PEARCE From Open Access to Open Science: ThePathFromScientificReality to Open ScientificCommunication. SAGE Open, 2020/04/01 2020, 10(2), 2158244020915900. Disponible en: https://doi.org/10.1177/2158244020915900[-

consultado el 20 de julio de 2020]

HERMAN, E. AND D. NICHOLAS Scholarly reputation building in the digital age: Anactivity-specificapproach. Reviewarticle El Profesional de la Información, 2019, 28(1). Disponible en: http://wwwelprofesionaldelainformacion.

com/contenidos/2019/ene/02.pdf [-consultado el 30 de julio de 2020]

JOHNSON, A. M. Connections, Conversations, and Visibility: HowtheWork of Academic Reference and LiaisonLibrariansisEvolving. Reference&UserServicesQuarterly, 2018, 58(2). Disponible en: https://journals.ala.org/index.php/rusq/article/download/6929/9382 [consultado el 30 de julio de 2020]

LEETARU, K. H. Digital Assistants Could Learn A Lot From ReferenceLibrarians. Forbes, 2019. Disponible en: https://www.forbes.com/sites/kalevleetaru/2019/08/20/digital-assistants-could-learn-a-lot-from-reference-librarians/

[consultado el 27 de julio de 2020]

PONTIKA, N. Roles and jobs in the open research scholarly communications environment: analysing job descriptions to predict future trends. . LIBER Quarterly, 29(1), pp.1–20., 2019, 29(1), 1–20. Disponible en: http://doi.

org/10.18352/lq.10282[consultado el 30 de julio de 2020]

ROTHFRITZ, L. AND D. STRECKER How libraries secure trust in the researchp rocess of the 21s tcentury. Elephant in thelab: Bold ideas and critical thought son science, 2018. Disponible en: http://elephantinthelab.org/how-libraries-secure-trust-in-the-researchprocess-of-the-21st-century/[consultado el 10 de julio de 2020]


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item