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	<title>Los cambios de paradigmas de la salud pÃºblica y las tecnologÃ­as de la informaciÃ³n y el conocimiento | BayÃ©s-CÃ¡ceres | Revista InformaciÃ³n CientÃ­fica</title>
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	<meta name="DC.Description" xml:lang="es" content="  IntroducciÃ³n : el trabajo hurgÃ³ en la relaciÃ³n que existe entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento.      Objetivo:  sistematizar la relaciÃ³n que existe entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica como bien tangible y su relaciÃ³n con las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento como bien intangible.      MÃ©todo:  en la Universidad de Ciencias MÃ©dicas de Santiago de Cuba se hizo una revisiÃ³n bibliogrÃ¡fica sobre el tema a travÃ©s de una bÃºsqueda en bases de datos electrÃ³nicas (Biblioteca Virtual en Salud): LILACS, PubMed, Scielo y Scopus, asÃ­ como en publicaciones periÃ³dicas en Internet sobre cÃ³mo los cambios de paradigmas en la Salud PÃºblica se relacionan con las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento.      Resultados:  se localizaron 100 documentos y se eligieron 28 relevantes para el objetivo de la revisiÃ³n. La informaciÃ³n se estructurÃ³ desde la teorÃ­a fundamentada en los siguientes aspectos: 1) premisas histÃ³ricas de la relaciÃ³n entre conocimientos e informaciÃ³n y los cambios de paradigmas en la sociedad. 2) los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento. 3) el papel de las universidades, la formaciÃ³n acadÃ©mica, laboral e investigativa para estimular y sensibilizar la gestiÃ³n del conocimiento y la informaciÃ³n.      Conclusiones:  se elabora un referente teÃ³rico Ãºtil para los profesionales de la salud. Se identifican regularidades en la relaciÃ³n entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento. "/>
	<meta name="DC.Description" xml:lang="en" content="   Introduction:  the work went through the relation between the changes in paradigms in the public health and the technologies of information and knowledge.  Â    Objective:  systematize on the relation between the changes in paradigms in the public health as a tangible good and its relation with the information technologies as an intangible good.    Methods:  a bibliographical review about the topic was carried out in the School of Medicine in Santiago de Cuba, through search on electronic databases (Virtual Health Library): LILACS, PubMed, Scielo and Scopus, also including online newspaper publications about how the changes in the paradigms in the public health are deeply related with technologies of information and knowledge.  Â    Results:  28 documents were chosen out of a list of 100 of them to be reviewed. The information was structured from the theory based in the following aspects: 1) historical premises of the relation between knowledge and information, and the change of paradigms in the society. 2) the changes in paradigms in the public health and the technologies of information and knowledge. 3) the role of the universities and the research, academic and job training to stimulate and sensitize the information and document management.  Â    Conclusions:  a theoretical reference is elaborated, aimed to the healthcare professional. Regularities concerning the relation between the change of paradigms in the public health and the technologies of information and knowledge are identified.  "/>
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	<span class="blockTitle">Herramientas del artÃ­culo</span>
	
	<p align="center">
			Publicado:2020-09-14
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<div class="block" id="sidebarRTAuthorBios">
	<span class="blockTitle">
					Acerca de los autores/as
			</span>
		<div class="authorBio">
	
		<em>Edgar BayÃ©s-CÃ¡ceres</em>
		<a href="https://orcid.org/0000-0002-5725-818X" target="_blank" class="orcid"><img src="http://www.revinfcientifica.sld.cu/plugins/blocks/authorBios/orcid.png" alt="orcid" /></a>						<br/>Universidad de Ciencias MÃ©dicas de Santiago de Cuba		<br/>Cuba	
	<br/>
	Ingeniero en Ciencias InformÃ¡ticas. Profesor Auxiliar.
	</div>
	<div class="separator"></div>
		<div class="authorBio">
	
		<em>Alfredo Pardo-FernÃ¡ndez</em>
		<a href="https://orcid.org/0000-0001-7860-3985" target="_blank" class="orcid"><img src="http://www.revinfcientifica.sld.cu/plugins/blocks/authorBios/orcid.png" alt="orcid" /></a>						<br/>Universidad de Ciencias MÃ©dicas GuantÃ¡namo		<br/>Cuba	
	<br/>
	Doctor en Ciencias PedagÃ³gicas. Licenciado en FilosofÃ­a. Profesor e Investigador Titular.
	</div>
	<div class="separator"></div>
		<div class="authorBio">
	
		<em>Aglae CÃ¡ceres-DiÃ©guez</em>
		<a href="https://orcid.org/0000-0002-2242-4563" target="_blank" class="orcid"><img src="http://www.revinfcientifica.sld.cu/plugins/blocks/authorBios/orcid.png" alt="orcid" /></a>						<br/>Universidad de Ciencias MÃ©dicas de Santiago de Cuba		<br/>Cuba	
	<br/>
	Doctora en Ciencias PedagÃ³gicas. Licenciada en QuÃ­mica. Profesora Titular.
	</div>
	<div class="separator"></div>
		<div class="authorBio">
	
		<em>YamilÃ© RodrÃ­guez-Sotomayor</em>
		<a href="https://orcid.org/0000-0003-1086-522X" target="_blank" class="orcid"><img src="http://www.revinfcientifica.sld.cu/plugins/blocks/authorBios/orcid.png" alt="orcid" /></a>						<br/>ClÃ­nica EstomatolÃ³gica Docente &quot;Julio Antonio Mella&quot;, GuantÃ¡namo		<br/>Cuba	
	<br/>
	Especialista de II Grado en PrÃ³tesis Dental. Asistente.
	</div>
	
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<p align="center"><a href="https://scholar.google.es/citations?hl=es&amp;pli=1&amp;user=os4GfksAAAAJ" target="_blank"><img src="/templates/images/google-1.png" alt="" width="220" height="110" border="0" /></a></p>
</div>
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	<span class="blockTitle">Palabras clave</span>
	<p style="margin: 1em;">
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=COVID-19"><span style="font-size: 133%;">COVID-19</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=adolescencia"><span style="font-size: 108%;">adolescencia</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=adolescentes"><span style="font-size: 106%;">adolescentes</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=adulto%20mayor"><span style="font-size: 127%;">adulto mayor</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=anciano"><span style="font-size: 105%;">anciano</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=atenci%C3%B3n%20primaria%20de%20salud"><span style="font-size: 98%;">atenciÃ³n primaria de salud</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=calidad%20de%20vida"><span style="font-size: 105%;">calidad de vida</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=complicaciones"><span style="font-size: 102%;">complicaciones</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=conocimientos"><span style="font-size: 103%;">conocimientos</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=diabetes%20mellitus"><span style="font-size: 102%;">diabetes mellitus</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=diagn%C3%B3stico"><span style="font-size: 125%;">diagnÃ³stico</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=embarazo"><span style="font-size: 109%;">embarazo</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=epidemiolog%C3%ADa"><span style="font-size: 130%;">epidemiologÃ­a</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=factores%20de%20riesgo"><span style="font-size: 169%;">factores de riesgo</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=hipertensi%C3%B3n%20arterial"><span style="font-size: 109%;">hipertensiÃ³n arterial</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=intervenci%C3%B3n%20educativa"><span style="font-size: 139%;">intervenciÃ³n educativa</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=ni%C3%B1o"><span style="font-size: 102%;">niÃ±o</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=ni%C3%B1os"><span style="font-size: 106%;">niÃ±os</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=prevenci%C3%B3n"><span style="font-size: 173%;">prevenciÃ³n</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=prevenci%C3%B3n%20y%20control"><span style="font-size: 100%;">prevenciÃ³n y control</span></a>
			<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/search?subject=tratamiento"><span style="font-size: 98%;">tratamiento</span></a>
		</p>
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<li>&nbsp;&nbsp; <a href="https://universoabierto.org/2020/01/20/credit-permite-diferenciar-el-reconocimiento-de-la-contribucion-de-cada-coautor-en-un-documento-academico/" target="_blank">Taxonom&iacute;a CRediT</a></li>
<li>&nbsp;&nbsp; <a href="http://glosario.sld.cu/multilingue/" target="_blank">Glosario Multiling&uuml;e de T&eacute;rminos M&eacute;dicos</a></li>
<li>&nbsp;&nbsp; <a href="https://publicationethics.org/resources/guidelines" target="_blank">Comit&eacute; de &Eacute;tica para Publicaciones (COPE)</a></li>
<li>&nbsp;&nbsp; <a href="http://www.bvscuba.sld.cu/clasificacion-de-revista/revistas-cubanas/" target="_blank">Revistas M&eacute;dicas Cubanas</a></li>
<li>&nbsp;&nbsp; <a href="http://autoressalud.sld.cu/" target="_blank">Directorio de Autores de Ecimed</a></li>
</ul>
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</div>

<div id="content">


	<div id="topBar">
					</div>
	<div id="articleTitle"><h3>Los cambios de paradigmas de la salud pÃºblica y las tecnologÃ­as de la informaciÃ³n y el conocimiento</h3></div>
	<div id="authorString"><em>Edgar BayÃ©s-CÃ¡ceres, Alfredo Pardo-FernÃ¡ndez, Aglae CÃ¡ceres-DiÃ©guez, YamilÃ© RodrÃ­guez-Sotomayor</em></div>

							<div id="articleFullText">
		<h4>Texto completo:</h4>
									<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/2943/4366" class="file" target="_parent">PDF</a>
											<a href="http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/2943/4382" class="file" target="_parent">XML</a>
																</div>
		


	
	
	
	 <br>
		<div id="articleAbstract">
	
		<h4>Resumen</h4>

		<div><p><strong>IntroducciÃ³n</strong>: el trabajo hurgÃ³ en la relaciÃ³n que existe entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento. <strong></strong></p><p><strong>Objetivo: </strong>sistematizar la relaciÃ³n que existe entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica como bien tangible y su relaciÃ³n con las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento como bien intangible. <strong></strong></p><p><strong>MÃ©todo: </strong>en la Universidad de Ciencias MÃ©dicas de Santiago de Cuba se hizo una revisiÃ³n bibliogrÃ¡fica sobre el tema a travÃ©s de una bÃºsqueda en bases de datos electrÃ³nicas (Biblioteca Virtual en Salud): LILACS, PubMed, Scielo y Scopus, asÃ­ como en publicaciones periÃ³dicas en Internet sobre cÃ³mo los cambios de paradigmas en la Salud PÃºblica se relacionan con las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento. <strong></strong></p><p><strong>Resultados:</strong> se localizaron 100 documentos y se eligieron 28 relevantes para el objetivo de la revisiÃ³n. La informaciÃ³n se estructurÃ³ desde la teorÃ­a fundamentada en los siguientes aspectos: 1) premisas histÃ³ricas de la relaciÃ³n entre conocimientos e informaciÃ³n y los cambios de paradigmas en la sociedad. 2) los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento. 3) el papel de las universidades, la formaciÃ³n acadÃ©mica, laboral e investigativa para estimular y sensibilizar la gestiÃ³n del conocimiento y la informaciÃ³n.<strong> </strong></p><p><strong>Conclusiones:</strong> se elabora un referente teÃ³rico Ãºtil para los profesionales de la salud. Se identifican regularidades en la relaciÃ³n entre los cambios de paradigmas de la Salud PÃºblica y las TecnologÃ­as de la InformaciÃ³n y el Conocimiento.</p></div>
		</div>
	
			<div id="articleSubject">
		<h4>Palabras clave</h4>

		<div>TecnologÃ­a de la informaciÃ³n y el conocimiento; paradigmas; salud pÃºblica; universidadesigmas, salud pÃºblica, Universidades.</div>

		</div>
				<div id="articleCitations">
		<h4>Referencias</h4>

		<div>
							<p>Lenin VI. Marxismo y revisionismo. En: Obras Escogidas en 12 tomos.t.3 [en lÃ­nea]. MoscÃº: Editorial Progreso; 1973.p: 137. [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.marxists.org/espaÃ±ol/lenin/obras/oe12/</p>
							<p>Espinoza A. El giro filosÃ³fico en el pensamiento de Thomas Khun. Rev Ensayos [en lÃ­nea]. 2019 [citado 26 Jun 2020]; 44(11):[aprox. 15 p.] Disponible en: https://www.redalyc.org/jatsRepo/339/33962174008/html/index.html</p>
							<p>Khun T. La estructura de las revoluciones cientÃ­ficas.4aed. [en lÃ­nea]. USA: Editorial Fondo de Cultura EconÃ³mica; 2017 [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.amazon.com/-/es/Thomas-Samuel-Kuhn/dp/6071614228</p>
							<p>Castilla MA, Guerra MF, Villadiego EM. Salud pÃºblica: Un campo de confrontaciÃ³n del paradigma disciplinar y transdisciplinar. Rev Avances salud [en lÃ­nea]. 2018 [citado 26 Jun 2020]; 2(2):[aprox. 10 p.]. Disponible en: https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avancesalud/article/view/1457</p>
							<p>Belly P. AsÃ­ se gestiona el conocimiento [en lÃ­nea]. Madrid: Editorial pluma digital; 2019 [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.amazon.com/-/es/Pablo-Belly-ebook/dp/B07VBBFHGS</p>
							<p>AtehortÃºa T, Agudelo DM. Reconocimiento y valoraciÃ³n contable del capital intelectual: una revisiÃ³n conceptual y normativa. Rev Espacios [en lÃ­nea]. 2019 [citado 26 Jun 2020]; 40(30): [aprox. 15 p.] Disponible en: http://www.revistaespacios.com/a19v40n3</p>
							<p>Tofler A. El cambio del poder [en lÃ­nea]. Madrid: Editorial Plaza &amp; Janes; 2014 [citado 26 Jun 2020]. Disponible en:https://www.iberlibro.com/servlet/BookDetailsPL?bi=18429316661</p>
							<p>Villegas E, HernÃ¡ndez MA, Salazar BC. La mediciÃ³n del capital intelectual y su impacto en el rendimiento financiero en empresas del sector industrial en MÃ©xico. Rev Cont Adm [en lÃ­nea]. 2017 [citado 26 Jun 2020]; 62(1):[aprox. 30 p.] Disponible en: http://www.cya.unam.mx/index.php/cya/article/view/825/85</p>
							<p>Iturralde C. Los paradigmas del desarrollo y su evoluciÃ³n: Del enfoque econÃ³mico al multidisciplinario [en lÃ­nea]. 2019 [citado 26 Jun 2020]; 9(17):7-23. Disponible en: http://dx.doi.org/10.17163/ret.n17.2019.01</p>
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							<p>Creus N. El concepto de poder en las relaciones internacionales y la necesidad de incorporar nuevos enfoques. Rev Estud Intern (Santiago) [en lÃ­nea]. 2017 [citado 26 Jun 2020] 5(2):[aprox. 20 p.] Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0719-37692013000200003</p>
							<p>RodrÃ­guez MS. Conocimiento y poder en el Modelo de DÃ©ficit. Una aproximaciÃ³n epistemolÃ³gica a la comunicaciÃ³n pÃºblica de la ciencia y la tecnologÃ­a [en lÃ­nea]. 2019 [citado 26 Jun 2020] (8):[aprox. 20 p.] Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/9352/1/conocimiento-poder-modelo-deficit.pdf</p>
							<p>Diez lecciones (aÃºn vigentes) del pensamiento de Peters. Druckers 2019.Canal CEO [en lÃ­nea]. [actualizado 2019; citado 26 Jun 2020] Disponible en: https://canalceo.com/10-lecciones-aun-vigentes-del-pensamiento-de-peter-drucker/</p>
							<p>Marcet X. El poder de los ecosistemas (Drucker FÃ³rum) [en lÃ­nea]. Viena: Editorial Eassy Contest; 2019 [citado 26 Jun 2020] Disponible en: https://www.sintetia.com/el-poder-de-los-ecosistemas-drucker-forum-2019/</p>
							<p>Rojas F. Salud PÃºblica Medicina Social [en lÃ­nea]. La Habana: Editorial de Ciencias MÃ©dicas; 2009 [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/revsalud/salud_pub_medsocial.pdf</p>
							<p>MartÃ­nez M. La salud, ese intangible tan importante y necesario. En: Medicina 21. [en lÃ­nea]. Madrid; 2020. p: 2. [citado 26 Jun 2020] Disponible en: https://www.medicina21.com/Notas_De_Prensa/V14788/La-salud-ese-intangible-tan-importante-y-necesario.html</p>
							<p>Rojas F. Debate teÃ³rico sobre salud pÃºblica y salud internacional. Rev Cubana Salud PÃºb [en lÃ­nea]. 2017 [citado 26 Jun 2020]; 45(1):[aprox.15 p.] Disponible en: http://www.revsaludpublica.sld.cu/index.php/spu/article/view/1521/1207</p>
							<p>Rojas F. El componente social de la salud pÃºblica en el siglo XXI. En: NÃºÃ±ez J, MacÃ­as M. Reflexiones sobre ciencia, tecnologÃ­a y sociedad. Lecturas escogidas [en lÃ­nea]. La Habana: Editorial ECIMED; 2007, p.210. [citado 26 Jun 2020] Disponible en: https://www.scienceopen.com/document?vid=3f3a3539-cbe2-49c3-805b-71f95457dee2</p>
							<p>Rojas F. Debate teÃ³rico sobre salud pÃºblica y salud internacional. Rev Cubana Salud PÃºb [en lÃ­nea]. 2019 [citado 26 Jun 2020] 45(1):[aprox. 20 p.] Disponible en: https://scielosp.org/article/rcsp/2019.v45n1/e1521/</p>
							<p>La predicciÃ³n de Bill Gates sobre el coronavirus en el 2015. Ultimahora.es [en lÃ­nea]. 2020 [actualizado 2019; citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.ultimahora.es/noticias/internacional/2020/03/21/1150493/coronavirus-prediccion-bill-gates-sobre-coronavirus-hace-cinco-anos.html</p>
							<p>Llambias J. Los desafÃ­os inconclusos de la salud y las reflexiones para el futuro en un mundo globalizado. En: NÃºÃ±ez J, MacÃ­as M. Reflexiones sobre ciencia, tecnologÃ­a y sociedad. Lecturas escogidas [en lÃ­nea]. La Habana: Editorial ECIMED; 2007. p.173 [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.scienceopen.com/document?vid=3f3a3539-cbe2-49c3-805b-71f95457dee2</p>
							<p>Levins R. Sorpresas, errores y dudas. En: NÃºÃ±ez J, MacÃ­as M. Reflexiones sobre ciencia, tecnologÃ­a y sociedad. Lecturas escogidas [en lÃ­nea]. La Habana: Editorial ECIMED; 2007. p.194. [citado 26 Jun 2020]. Disponible en: https://www.scienceopen.com/document?vid=3f3a3539-cbe2-49c3-805b-71f95457dee2</p>
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