Marchetti Maia, Cristina and Santos, Camila Araújo dos Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos (SIBi-UFSCar), Brasil. Palabra Clave (La Plata), 2022, vol. 12, n. 1, pp. 1-14. [Journal article (Paginated)]
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English abstract
The article presents the structuring and application of the Information Literacy Training Program for librarians of the IntegratedSystem of Libraries of the Federal University of São Carlos, Brazil. The objective of the study was to analyze how the transversalsteps of planning and mapping of information literacy at the institutional and educational levels were decisive for the designof training strategies. The Program consists of an action front focused on the professional improvement of the SIBi team andthe other front focused on the development of events, activities and the creation of materials aimed at meeting the demandsof the academic community. The research has a qualitative approach with a descriptive-exploratory nature. We use participantInformation Literacy Training Program for librarians of the Integrated System of Libraries of the Federal University of São Carlos, Brazil observation and the questionnaire to understand, holistically and in an integrated way, the object in focus. At first, the alignmentof the program's activities with the Santos framework (2020) was reported, whose result of this intersectoriality culminated in the1st CoInfo Training Cycle of the team's librarians. In a second moment, the entire Program was described based on the principlesof the Action Plan of the International Federation of Library Associations and Institutions (2007), in which it was found thatall the activities proposed in the Program corroborate the rise of transversal competences, a tendency advocated in the reportInternational Federation of Library Associations and Institutions (2021). It is evident that institutional support is a differential,since the objectives of the program must be in line with those of the library so that librarians are sensitized about their participationand contribution to improving service to the community. It is hoped that the reported experience can serve as a guide for librariansto align, together with their institution's management and policy instances, training and updating actions for their knowledge oninformation literacy.
Portuguese abstract
O artigo apresenta a estruturação e a aplicação do Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi) da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O objetivo do estudo foi analisar como as etapas transversais de planejamento e de mapeamento da competência em informação (ComInfo) nos níveis institucional e de ensino foram determinantes para o delineamento das estratégias formativas. O programa é constituído por uma frente de atuação voltada para o aperfeiçoamento profissional da equipe do SIBi e a outra frente direcionada para o empreendimento de eventos, de atividades e de criação de materiais voltados para o atendimento de demandas da comunidade acadêmica. A pesquisa é de abordagem qualitativa de cunho descritivo-exploratória. Fez-se uso da observação participante e do questionário para compreender, holística e integradamente, o objeto em foco. Relatou-se em um primeiro momento, o alinhamento das atividades do programa com o Framework de Santos (2020) cujo resultado dessa intersetorialidade culminou no 1º Ciclo de Formação de CoInfodos bibliotecários da equipe. Em um segundo momento, descreveu-se todo o programa a partir dos princípios do Plano de Ação da International Federation of Library Associations and Institutions (2007) em que se constatou que todas as atividades propostas corroboram com a ascensão de competências transversais, tendência preconizada no relatório International Federation of Library Associations and Institutions (2021). Evidencia-se que apoio institucional é um diferencial, visto que os objetivos do programa devem estar em consonância com os da biblioteca a fim de que os bibliotecários sejam sensibilizados sobre sua participação e contribuição na melhoria do atendimento à comunidade. Espera-se que a experiência relatada possa servir como norteadora para que bibliotecários alinhem, junto à instâncias gestoras e políticas de sua instituição, ações de formação e atualização de seus conhecimentos sobre a competência em informação
| Item type: | Journal article (Paginated) |
|---|---|
| Keywords: | Information literacy, Training program, Librarians, Federal University of São Carlos, Brazil, Competência em informação, Programa de formação, Bibliotecários, Universidade Federal de São Carlos |
| Subjects: | C. Users, literacy and reading. L. Information technology and library technology |
| Depositing user: | Palabra Clave |
| Date deposited: | 21 Dec 2022 13:33 |
| Last modified: | 26 Dec 2022 16:05 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/43781 |
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