Nuevos desafíos en el servicio de referencia virtual del CENDIE

Carballo, Maite Nuevos desafíos en el servicio de referencia virtual del CENDIE. Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares, 2022, vol. 2, pp. 281-292. [Journal article (Paginated)]

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El confinamiento provocado por el COVID-19 generó un cambio profundo en todos los ámbitos de la vida, al igual que en otros sectores y a nivel global, las bibliotecas tuvieron que adaptarse a una nueva realidad, tratando de dar respuesta a las necesidades de información de todo tipo de usuarias y usuarios. Este texto pretende dar a conocer, el recorrido iniciado en el CENDIE para transformar y adecuar un servicio tradicional de referencia a una nueva plataforma para la atención desde su sitio web para corresponder a un público digital y aislado en el nuevo contexto y excepcional que propuso la pandemia. En una segunda parte presenta los resultados del estudio de caracterización de las usuarias y los usuarios que demandan información educativa que utilizan el Servicio de referencia del CENDIE. Lo cuál aún, en tiempos de post pandemia, continúa siendo un enorme desafío para afianzar el crecimiento de este servicio, difundir contenidos para satisfacer con la información requerida y promover nuevos derechos de ciudadanía.

Spanish abstract

El confinamiento provocado por el COVID-19 generó un cambio profundo en todos los ámbitos de la vida, al igual que en otros sectores y a nivel global, las bibliotecas tuvieron que adaptarse a una nueva realidad, tratando de dar respuesta a las necesidades de información de todo tipo de usuarias y usuarios. Este texto pretende dar a conocer, el recorrido iniciado en el CENDIE para transformar y adecuar un servicio tradicional de referencia a una nueva plataforma para la atención desde su sitio web para corresponder a un público digital y aislado en el nuevo contexto y excepcional que propuso la pandemia. En una segunda parte presenta los resultados del estudio de caracterización de las usuarias y los usuarios que demandan información educativa que utilizan el Servicio de referencia del CENDIE. Lo cuál aún, en tiempos de post pandemia, continúa siendo un enorme desafío para afianzar el crecimiento de este servicio, difundir contenidos para satisfacer con la información requerida y promover nuevos derechos de ciudadanía.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Servicio de referencia, Usuario de las bibliotecas, Evaluación del sistema de información.
Subjects:	B. Information use and sociology of information > BA. Use and impact of information. D. Libraries as physical collections. > DE. School libraries. J. Technical services in libraries, archives, museum.
Depositing user:	Anuario sobre Bibliotecas Archivos y Museos Escolares
Date deposited:	14 Jun 2023 20:11
Last modified:	14 Jun 2023 20:11
URI:	http://hdl.handle.net/10760/44478

References

Referencias bibliográficas

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https://www.ifla.org/es/publications/faros-para-la-sociedad-de-la-informacion-declaracion-de-alejandria-sobre-la-alfabetizacion-informacional-y-el-aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida/

Martí Lahera, Y. (2007). Alfabetización informacional. Alfagrama.

Monfasani, Rosa E. (2006). Usuarios de la información: formación y desafíos. Alfagrama.

Romanos de Tiratel, S. (2000). Conducta informativa de los investigadores argentinos en Humanidades y Ciencias Sociales. Revista Española De Documentación Científica, 23(3), 267–285.https://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/324/495

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