Análisis bibliométrico de las tendencias de formación docente en educación ambiental enfocado en el desarrollo sostenible apoyado en e-learning

Sandra, Betancourt Botero, Edgar Floriano, Quintero and Heriberto, Vargas Análisis bibliométrico de las tendencias de formación docente en educación ambiental enfocado en el desarrollo sostenible apoyado en e-learning. REVISTA CONOCIMIENTO GLOBAL, 2025, vol. 10, n. 1, pp. 200-221. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Putting environmental education at the center of global conversation and going from being a fad to a necessity, today requires urgent actions that contribute to reversing the spiral of destruction that has been inflicted on the planet and the species that inhabit it. If this situation is not reversed, it will be too late. Under this scenario, the educational systems, especially teachers in charge of the teaching process, are the ones who must play a fundamental role in raising awareness towards a real transformation of how human beings relate to each other and the planet. This research document was developed in the city of Florencia Caquetá, with the objective of carrying out a scientific bibliometric analysis. This is of an exploratory-descriptive nature based on a question developed with the PICO strategy, where the trends in teacher training are set with the support of E-learning on environmental education from the sustainable development proposal. The indicators used focused on academic publications and their impact. The scientific production analyzed were 312 documents and covers the period from 2012 to the first half of 2024. For this, the PRISMA methodology was followed, which guides the systematic review based on a list of requirements from which the bibliographic base of abstracts and citations from Scopus is proposed as a query. For the data analysis was carried out through Bibliometrix R package from Biblioshiny and the computer tool VosViewer. The quantitative analysis of the categories studied shows that the magazine that publishes the most topics on teacher training in environmental education is the magazine Sustainability Switzerland with 173 publications and China as the country that publishes the most with a decrease in this type of publications and the word Sustainability, teaching and e-learning are in the center of the heat map.

Spanish abstract

Poner en el centro de la conversación mundial a la Educación Ambiental, paso de ser una moda a una necesidad, hoy se requieren acciones urgentes que contribuyan a revertir el espiral de destrucción que se le ha venido infringiendo al plantea y a las especies que lo habitan. De no revertir esta situación será demasiado tarde, bajo este escenario, los sistemas educativos, pero en especial los profesores, encargados del proceso de enseñanza, son quienes deben cumplir un papel fundamental para sensibilizar hacia una real trasformación de cómo se relacionan los seres humanos con el planeta. Este documento de investigación se desarrolló en la ciudad de Florencia Caquetá, con el objetivo de realizar un análisis bibliométrico científico, de carácter exploratorio-descriptivo a partir de una pregunta elaborada con la estrategia PICO, en donde se establecen las tendencias en formación docente apoyadas en E-learning sobre educación ambiental desde la propuesta de desarrollo sostenible. Los indicadores utilizados se centraron en publicaciones académicas y su impacto. La producción científica fueron 312 documentos analizados que comprenden el periodo 2012 y el primer semestre de 2024. Para ello se siguió la metodología PRISMA que orienta la revisión sistemática a partir de una lista de requisitos, desde los cuales se propone como consulta la base bibliográfica de resúmenes y citaciones de Scopus y para el análisis de la información se utilizó el paquete Bibliometrix de R desde Biblioshiny y la herramienta informática VosViewer. El análisis cuantitativo de las categorías estudiadas da como resultados que la revista que más publica temas de la formación docente en educación ambiental es la revista Sustainability Switzerland con 173 publicaciones, China como el país que más pública con un descenso en este tipo de publicaciones y la palabra Sustainability, teaching y e-learning como centrales en el mapa de calor.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Análisis bibliométrico; formación docente; educación ambiental; e-learning
Subjects: B. Information use and sociology of information > BB. Bibliometric methods
Depositing user: Edgar Floriano Quintero
Date deposited: 06 Jul 2026 11:48
Last modified: 06 Jul 2026 11:48
URI: http://hdl.handle.net/10760/47859

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