ACIMED - De la piedra = al web: an=E1lisis de la evoluci=F3n hist=F3rica y del estado actual de = la actividad bibliol=F3gico-informacional

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ACIMED
ISSN 1024-9435 versi=F3n=20 impresa

ACIMED v.12 n.1 Ciudad de La=20 Habana ene.-feb. 2004


	Como=20 citar este=20 = art=EDculo

De la piedra al web: an=E1lisis de la evoluci=F3n = hist=F3rica y del=20 estado actual de la actividad bibliol=F3gico-informacional

Lic= .=20 Rub=E9n Ca=F1edo Andalia1

Sin informaci=F3n no hay cambio,
sin = cambio no hay=20 desarrollo,
sin desarrollo no hay vida.
Informaci=F3n, = cambio y=20 desarrollo
son tres eslabones en la cadena
del = desarrollo de la=20 sociedad humana.

La ocurrencia de profundas transformaciones en los enfoques, = los=20 contenidos y los procedimientos de trabajo que emplean las = entidades del=20 sector biblioteco-informativo en la d=E9cada de los a=F1os 90, = renueva la=20 necesidad de analizar la evoluci=F3n hist=F3rica que ha = experimentado la=20 actividad de informaci=F3n desde su nacimiento hasta el presente, = como v=EDa=20 para comprender las causas que han propiciado la sucesi=F3n de las = diferentes revoluciones que han caracterizado a esta esfera = durante el=20 siglo XX y su estado actual.

En este punto, es importante reconocer que la historia de la = ciencia de=20 la informaci=F3n como campo de estudio, bien sea enfocada desde la = perspectiva de la bibliotecolog=EDa o de la computaci=F3n, = actualmente atrae=20 el inter=E9s de distintos especialistas y como resultado est=E1 = adquiriendo=20 los rudimentos sociales y bibliogr=E1ficos de la identidad = disciplinaria.=20

A mediados de los a=F1os 80, se observ=F3 la emergencia del = inter=E9s por=20 estos temas desde el enfoque de la bibliotecolog=EDa. Su punto de = inicio=20 puede se=F1alarse en la edici=F3n de oto=F1o de 1985 de la Journal = of Library=20 History.

Este inter=E9s creci=F3 a partir de una mesa redonda sobre la = historia de=20 las bibliotecas, que se produjo durante la reuni=F3n de la = American Library=20 Association en 1984. En los a=F1os siguientes, aparecieron otras = colecciones=20 de trabajos hist=F3ricos.

En el a=F1o 1991, se efectu=F3 una conferencia sumamente = importante en=20 Finlandia con el fin de explorar los fundamentos hist=F3ricos, = emp=EDricos y=20 te=F3ricos de la ciencia de la informaci=F3n. Ella tuvo = repercusiones=20 significativas.

El historiador de la ciencia de la informaci=F3n tiene que = comprender,=20 que como una condici=F3n de su organizaci=F3n, reproducci=F3n y = control, todas=20 las sociedades han desarrollado sus formas propias de administrar = la=20 informaci=F3n. Se debe reconocer que lo que constituye = informaci=F3n, as=ED como=20 las pr=E1cticas para su representaci=F3n, comunicaci=F3n y uso = pueden cambiar de=20 un contexto hist=F3rico a otro, de generaci=F3n en generaci=F3n, = de una forma de=20 pensar sobre el mundo a otra. Sin embargo, siempre ella est=E1=20 necesariamente presente y activa. Esta noci=F3n gu=EDa el enfoque = que deseamos=20 se tome para la historia de la ciencia de la informaci=F3n.

Antes de nuestra era

El desarrollo de las bibliotecas ha transcurrido de forma = paralela a la=20 de la escritura. Durante m=E1s de 5 000 a=F1os, los seres humanos = han creado=20 registros pict=F3ricos y escritos que representan sus ideas, su = medio y sus=20 descubrimientos sobre diferentes tipos de materiales - arcilla, = metal,=20 madera, papiro, huesos, seda, pergamino, piel, papel y otros. Las=20 bibliotecas han coleccionado hist=F3ricamente estos registros que = expresan=20 las distintas etapas de su evoluci=F3n. En Egipto, por ejemplo, = han existido=20 libros desde hace m=E1s de 6 000 a=F1os. El libro m=E1s antiguo = identificado es=20 "La Instrucci=F3n de K=E9- Gemni", escrito con anterioridad = al a=F1o 3=20 998 a.n.e, cuando el rey Heuni muri=F3 y que se conserva en = la=20 Biblioteca Nacional de Par=EDs. Las primeras bibliotecas tambi=E9n = se ubicaron=20 all=ED.

El surgimiento de la actividad bibliotecaria se ubica, seg=FAn = los=20 historiadores, alrededor de los a=F1os 2 750 a.n.e en el antiguo = Egipto bajo=20 el imperio del rey Nefikere. En China, las primeras = bibliotecas se=20 crearon hacia el a=F1o 2 650 a.n.e. El prop=F3sito general de = aquellas=20 primeras instituciones fue el de preservar los registros de = informaci=F3n de=20 la =E9poca. Por ejemplo, la biblioteca de Azurbanipal, una = instituci=F3n de=20 car=E1cter privado, pose=EDa colecciones sobre historia, leyes, = ciencia,=20 dogma, magia y leyendas.

Las ra=EDces de la profesi=F3n archiv=EDstica han podido = trazarse hasta el=20 a=F1o 2 400 a.n.e. El primer archivo de negocios identificado fue = el de los=20 asirios en Kultepe, Cappadocia, el cual data del a=F1o 2 000 = a.n.e. A su=20 vez, la creaci=F3n de registros de las transacciones comerciales y = la=20 formaci=F3n de sus colecciones origin=F3 las bibliotecas = comerciales. En la=20 antig=FCedad, exist=EDan bibliotecas de gobierno; el inter=E9s de = los gobiernos=20 por el comercio y el registro de las operaciones comerciales = llev=F3 a que=20 dichos registros pasaran gradualmente a ser parte m=E1s de las = bibliotecas=20 que de los archivos. Dondequiera que se acumule informaci=F3n, sea = esta del=20 tipo que sea y se necesite de su consulta, se impondr=E1 una = organizaci=F3n,=20 surgir=E1 all=ED entonces una nueva biblioteca.

Y como parte de esa organizaci=F3n apareci=F3, a inicios del = segundo=20 milenio antes de nuestra era, seg=FAn F. J. Witly, un = artificio=20 similar por su funci=F3n al resumen. Se emple=F3, por primera vez, = en algunas=20 de las cubiertas de arcilla, que guardaban documentos cuneiformes=20 mesopot=E1micos. La idea de esa envoltura no es la de proteger el = documento=20 del deterioro, sino la de evitar el abrir la cubierta s=F3lida que = lo=20 proteg=EDa. El documento pod=EDa estar, bien escrito completamente = fuera con=20 la marca real, o resumido en la cubierta, acompa=F1ado por la = misma marca.=20

Ahora bien, las primeras escrituras cient=EDfico-t=E9cnicas = aparecieron en=20 forma de inscripciones sobre bloques de arcilla, papiro y = pergamino.=20 Aquellos primeros registros son, a menudo, fragmentarios e = intraducibles.=20 Dichos registros documentan el hecho de que las primeras = civilizaciones=20 eran altamente desarrolladas. Muchas tabletas cuneiformes = descubiertas,de=20 origen babil=F3nico, hacen referencia a la matem=E1tica; algunas = de ellas=20 datan de entre los a=F1os 1 800 y 1 600 a.n.e.

Las excavaciones en la Biblioteca de Azurbanipal han permitido = el=20 descubrimiento de m=E1s de 20 000 tabletas cuneiformes de las = cuales m=E1s de=20 un tercio tratan temas cient=EDficos. Un estudio documental = completo de=20 todas las ramas de la ciencia, la tecnolog=EDa, la industria, la = qu=EDmica, la=20 biolog=EDa, la agricultura y la medicina .Un testigo del = desarrollo de la=20 civilizaci=F3n avanzada de los chinos en tiempos m=E1s remotos, = est=E1 recogido=20 en el monumental trabajo de Needham titulado "La ciencia y la = civilizaci=F3n=20 en China".

Pero, sucede que la historia de la literatura es inseparable de = la de=20 las sociedades cient=EDficas como la de Thales (640-546 a.n.e.), = la de=20 Phyt=E1goras (582-497 a.n.e.) y la Academia de = Plat=F3n (427-347=20 a.n.e.) que exist=EDan desde los inicios de las primeras = civilizaciones en=20 China, Grecia, Egipto, India y Arabia. Las academias de = Alejandr=EDa,=20 fundadas por los Tolomeos, fueron instituciones = residenciales de=20 investigaci=F3n, donde renombrados hombres de ciencia se = acomodaron y,=20 financiados por el rey, dedicaron todas sus energ=EDas al estudio = y la=20 investigaci=F3n de las ciencias f=EDsicas y m=E9dicas.

Precisamente, a una de ellas perteneci=F3 Arist=F3teles, = 384-322=20 a.n.e, quien introdujo el m=E9todo inductivo en la investigaci=F3n = cient=EDfica.=20 Y es que ciencia implica objeto y m=E9todo. El pensamiento = cient=EDfico nace=20 cuando surge la causalidad, cuando se establece la relaci=F3n = entre unos y=20 otros fen=F3menos en que unos son causa y otros, efecto, la = explicaci=F3n=20 cient=EDfica, y dicho sea de paso, de esta ha carecido = sistem=E1ticamente la=20 bibliotecolog=EDa, una actividad eminentemente pr=E1ctica y = emp=EDrica, donde=20 abundan las investigaciones de car=E1cter descriptivo sin = explicaciones.=20 Muchos siglos despu=E9s, con el Renacimiento, la metodolog=EDa = cient=EDfica se=20 convirti=F3 en una rama independiente del conocimiento. Tambi=E9n, = durante el=20 Renacimiento, resurgieron las sociedades cient=EDficas, que = cobraron auge=20 hacia los siglos XVI y XVII.

Hacia el a=F1o 295 a.n.e., se fund=F3 la Biblioteca de = Alejandr=EDa bajo la=20 =E9gida de Tolomeo I. Este lugar fue en su =E9poca el = cerebro y la=20 gloria de la mayor ciudad del planeta, el primer aut=E9ntico = instituto de=20 investigaci=F3n de la historia del mundo. Los eruditos de la = biblioteca=20 estudiaban el Cosmos entero. Cosmos es una palabra griega que = significa el=20 orden del universo. Es en cierto modo lo opuesto a Caos. Presupone = el=20 car=E1cter profundamente interrelacionado de todas las cosas. = Hab=EDa en la=20 biblioteca una comunidad de eruditos que exploraban la f=EDsica, = la=20 literatura, la medicina, la astronom=EDa, la geograf=EDa, la = filosof=EDa, las=20 matem=E1ticas, la biolog=EDa y la ingenier=EDa. La ciencia y la = erudici=F3n hab=EDan=20 llegado a su edad adulta.

La Biblioteca de Alejandr=EDa es el lugar donde los hombres = reunieron por=20 primera vez de modo serio y sistem=E1tico el conocimiento del = mundo.=20

Sus emisarios recorrieron el mundo conocido hasta aquel = entonces para=20 recolectar una copia de cada libro, intento que aunque no pudo=20 completarse, permiti=F3 reunir el cuerpo entero de la literatura = griega;=20 adem=E1s de recolectarse una vasta bibliograf=EDa sobre Babilonia, = la India,=20 el antiguo Egipto y otros pa=EDses del Asia Occidental.

Aunque desde tiempos inmemoriales existieron peque=F1as = colecciones=20 privadas de libros y dep=F3sitos asociados con palacios, templos, = etc. y la=20 Casa de los Papiros pose=EDa un cat=E1logo grabado sobre una pared = de piedra=20 del templo, no es hasta el Imperio Griego y el establecimiento de = la=20 Biblioteca de Alejandr=EDa que Egipto posee bibliotecas = organizadas, bien=20 diferentes a peque=F1as acumulaciones de libros, con la sola = excepci=F3n de la=20 biblioteca de Ramses II (1 326- 1 234 a.n.e.) en Tebas, = donde=20 trabajaron los bibliotecarios Neb-Nufre y Nufre = Heteb.=20 Durante el largu=EDsimo reinado de Rams=E9s II, Egipto = conoci=F3 su=20 =FAltimo y m=E1s brillante esplendor, gracias a una etapa de = prosperidad=20 econ=F3mica, que favoreci=F3 el desarrollo de las letras y = permiti=F3 la=20 realizaci=F3n de importantes obras arquitect=F3nicas.

El primer bibliotecario del que se tenga noticias, fue Lao = Tse=20 (570-490 a.n.e.), un fil=F3sofo chino considerado el fundador del = tao=EDsmo,=20 trabajaba en una de ellas alrededor del a=F1o 554 antes de Cristo. =

Entre los a=F1os 300 y 100 a.n.e., la biblioteca de = Alejandr=EDa conserv=F3=20 los primeros papiros egipcios, que revelan un inter=E9s = cient=EDfico en temas=20 como la producci=F3n de metales y tintes, la matem=E1tica y la = medicina=20 veterinaria. Sin embargo, las escrituras cient=EDficas m=E1s = completas=20 proced=EDan de la antigua Grecia.

Sus primeros bibliotecarios fueron: Zenodoto de =C9feso = (325-234=20 a.ne), el primero de ellos, Demetrius de Falero (350-283 = a.n.e.), a=20 quien se debe la idea de la creaci=F3n de la biblioteca y quien la = dirigi=F3=20 por orden de Ttolomeo I, y Cal=EDmaco de Cirene = (310-235=20 a.n.e), el m=E1ximo exponente de la poes=EDa helen=EDstica. = Algunos escritores=20 creen que Cal=EDmaco segu=EDa unas reglas de catalogaci=F3n = encontradas=20 en la biblioteca de tabletas de arcilla de Azurbanipal en = N=EDnive. De lo=20 que s=ED existen pruebas es de la existencia de un inventario de = la=20 literatura almacenada en la biblioteca, dividido en 120 = vol=FAmenes.=20 "Pinakes", fue el primer gran cat=E1logo de biblioteca en la = historia de la=20 civilizaci=F3n.

Los primeros bibliotecarios fueron l=EDderes intelectuales - = sacerdotes,=20 reyes, maestros y otros. Ellos tuvieron dos grandes = preocupaciones: una la=20 compilaci=F3n de bibliograf=EDas y dos, la preparaci=F3n de = cat=E1logos que=20 comenz=F3 en Alejandr=EDa. Al principio s=F3lo se dedicaban a la = custodia de=20 documentos oficiales y otros que estaban entremezclados.

Los cat=E1logos tienen una funci=F3n bibliogr=E1fica. Ellos = nacieron junto a=20 los libros. Su primera funci=F3n fue numerativa. Los cat=E1logos, = mas tarde,=20 se convirtieron en bibliograf=EDas. Los cat=E1logos generales en = tarjetas o en=20 forma de libros y las bibliograf=EDas fueron los antecedentes = directos de=20 las bases de datos bibliogr=E1ficas.

Los bibliotecarios fueron primariamente bibli=F3grafos. La = bibliograf=EDa=20 comenz=F3 a diferenciarse de la catalogaci=F3n e inici=F3 su = propio desarrollo=20 como disciplina cuando se separ=F3 de los cat=E1logos de las = bibliotecas,=20 cuando dej=F3 de registrar la totalidad de sus fondos, cuando = incluy=F3 los de=20 otras, cuando represent=F3 intereses tem=E1ticos, geogr=E1ficos, = autorales y=20 otros distintos a los del registro universal de los documentos =

El =E1nimo de los sabios para usar la biblioteca y extraer = libros de ella=20 condujo al aumento de las preocupaciones de los bibliotecarios y = mostr=F3 la=20 necesidad de introducir diferentes niveles y calificaciones para = el=20 personal bibliotecario. Las evidencias indican que los primeros=20 bibliotecarios fueron custodios, guardianes, probablemente = sacerdotes, as=ED=20 como hombres cultos. M=E1s tarde estos se sustituyeron por = maestros. Con el=20 decursar del tiempo, los administradores de las bibliotecas = romanas, por=20 ejemplo, requer=EDan conocer sobre los libros latinos y griegos, = la=20 intelectualidad y la eficiencia de su instituci=F3n.
Aunque el = desarrollo de las bibliotecas como instituciones sociales, = abiertas al=20 p=FAblico, aconteci=F3 hacia el siglo IV a.n.e en el propio Egipto = bajo la=20 dinast=EDa Tolomeo, no es hasta el a=F1o 39 a.n.e. que se fund=F3 = la primera=20 biblioteca p=FAblica en Roma. A finales del siglo cuarto, = exist=EDan entre 28=20 y 30 bibliotecas p=FAblicas en Roma.

Si bien durante los siglos antes de nuestra era, la inmensa = mayor=EDa de=20 los registros se realizaron a mano, existen evidencias de que en = Oriente=20 ocurrieron las primeras manifestaciones de impresi=F3n directa, = con=20 procedimientos xilogr=E1ficos durante el siglo VII, especialmente = para la=20 estampaci=F3n de tejidos. En Europa, su introducci=F3n fue m=E1s = tard=EDa y,=20 aunque los primeros testimonios que se conservan son del siglo XIV = -=20 juegos de naipes, estampas religiosas y calendarios -, habr=EDa = que esperar=20 hasta el siglo XV, con la difusi=F3n del papel, para poder hablar = de la=20 aut=E9ntica expansi=F3n de la xilograf=EDa.

La xilograf=EDa consiste b=E1sicamente en reproducir una imagen = grabada en=20 una plancha de madera sobre una l=E1mina de fibra vegetal, m=E1s o = menos=20 refinada: por ejemplo, papel. Su nombre proviene del griego = Xil=F3s, que=20 significa madera, y Graf=EDa, que significa escritura. El m=E9todo = de trabajo=20 es diferente en Oriente y en Occidente. Los pa=EDses asi=E1ticos = lo conocen=20 desde antes, cultivado por los inventores chinos, que fueron los = que=20 introdujeron avances t=E9cnicos como el papel, la tinta, la = imprenta, etc.,=20 sin los cuales Occidente no hubiera podido avanzar = cualitativamente como=20 lo hizo en el siglo XV. A Jap=F3n lleg=F3 a partir del siglo VIII, = importada=20 desde China.

La xilograf=EDa junto con el linograbado constituyen las = principales=20 t=E9cnicas de grabado en relieve.

A pesar de que es una t=E9cnica b=E1sicamente aplicada a la = reproducci=F3n de=20 im=E1genes, tambi=E9n se utiliz=F3 para la reproducci=F3n de = textos. La gran=20 expansi=F3n de la xilograf=EDa se produjo en el siglo XV, sobre = todo en=20 Alemania. En el siglo XVII el grabado en madera entr=F3 en una = fase de=20 declive al verse desplazado poco a poco por el grabado en metal. A = pesar=20 de ello, en la siguiente centuria se vivi=F3 un verdadero = resurgimiento,=20 fruto de la difusi=F3n de la xilograf=EDa a testa llevada a cabo = por Thomas=20 Bewick.

Esta nueva t=E9cnica de talla de la madera permit=EDa alcanzar = un nivel de=20 precisi=F3n muy elevado. Por ello, durante el siglo XIX, se = aplic=F3, sobre=20 todo, a la ilustraci=F3n de libros y de publicaciones = peri=F3dicas. Una vez=20 liberada de su funci=F3n utilitaria, gracias a la aparici=F3n de = la fotograf=EDa=20 y de los sistemas fotomec=E1nicos de reproducci=F3n, artistas como = Paul=20 Gauguin, Eduard Munch y los miembros del grupo = expresionista=20 alem=E1n "Die Br=FCcke" encontraron en la xilograf=EDa un = extraordinario medio=20 de expresi=F3n y creatividad.

Nuestra era

Hacia el siglo I, Alejandr=EDa, un puerto de Egipto a las = orillas del=20 Mediterr=E1neo, se convirti=F3 en la mayor ciudad del mundo = antiguo. Gentes de=20 todas las naciones llegaron all=ED para vivir, comerciar y = aprender.=20 Alejandr=EDa, en su momento, fue la capital editorial del planeta. = Hace unos=20 2 000 a=F1os, los mejores pensadores de la antig=FCedad = establecieron, all=ED,=20 las bases del estudio sistem=E1tico de la matem=E1tica, la = f=EDsica, la=20 biolog=EDa, la astronom=EDa, la literatura, la geograf=EDa y la = medicina. Como=20 es l=F3gico, entonces no hab=EDa prensas donde imprimir. Los = libros eran=20 caros, cada uno se copiaba a mano. La biblioteca de Alejandr=EDa = era la=20 depositaria de las copias m=E1s exactas del mundo. El arte de la = edici=F3n=20 cr=EDtica se invent=F3 all=ED tambi=E9n. Durante mucho tiempo esta = biblioteca fue=20 la primera del mundo. Sin embargo, pronto una biblioteca de la = ciudad de=20 P=E9rgamo en Asia Menor comenz=F3 a hacerle la competencia. El = fara=F3n en=20 venganza prohibi=F3 la exportaci=F3n de papiro al Asia Menor. El = rey de=20 P=E9rgamo orden=F3 entonces a sus m=E1s h=E1biles artesanos = fabricar alg=FAn=20 material que permitiera reemplazar al papiro, surgi=F3 as=ED el = pergamino.=20

El pergamino pose=EDa numerosas ventajas sobre el papiro. Era = f=E1cil de=20 cortar y se pod=EDa doblar sin temor a romperlo o estropearlo. Se = pod=EDa=20 escribir por las dos caras. Se pod=EDa cortar y reunir las hojas = en=20 cuadernos, los cuadernos se cos=EDan y se formaba un libro. As=ED = apareci=F3 el=20 primer libro hecho con hojas separadas y cosido posteriormente. =

Cuando en Europa, los griegos y los romanos escrib=EDan = todav=EDa sobre el=20 papiro egipcio, siglo I, los chinos fabricaban el papel.

Sin embargo, transcurrieron muchos a=F1os antes de que el papel = penetrara=20 en Europa, procedente de Asia. En el a=F1o 704, cuando los = =E1rabes=20 conquistaron la ciudad de Samarcanda, en el Asia Central, se = llevaron=20 entre sus botines el secreto de la fabricaci=F3n del papel. As=ED, = en todos=20 los pa=EDses conquistados por los =E1rabes (Sicilia, Espa=F1a y = Asiria) se=20 establecieron f=E1bricas de papel.

En el siglo XIII, hab=EDa molinos de papel en Alemania, Francia = e Italia.=20 Un siglo m=E1s tarde el pergamino se convirti=F3 en una cosa rara. = A su vez,=20 en China y en Jap=F3n se conoc=EDa, en los siglos VIII y IX de = nuestra era, la=20 estampaci=F3n con tinta sobre papel y tela de los grabados hechos = con=20 arcilla, piedra, cobre o madera. Este =FAltimo procedimiento, que = ha dado=20 notables obras art=EDsticas y grandes maestros, corresponde a la = xilograf=EDa=20 europea de los siglos XV y posteriores.

Durante los siglos VIII, IX y X, gran parte del conocimiento = griego se=20 transmiti=F3 al mundo =E1rabe mediante las traducciones que se = realizaron al=20 sirio y al =E1rabe. Los =E1rabes, al igual que los griegos, = contribuyeron de=20 forma significativa al progreso de los campos de la medicina, la=20 astronom=EDa, la matem=E1tica, la qu=EDmica, la f=EDsica y otros. = M=E1s tarde, los=20 monjes tradujeron los textos =E1rabes al lat=EDn. Estos = manuscritos, en forma=20 de pergaminos, sobre temas cient=EDficos, representaron el nivel = m=E1s alto=20 del progreso en el arte de la difusi=F3n de la informaci=F3n hasta = la creaci=F3n=20 de la imprenta a mediados del siglo XV.

Por otra parte, en materia de organizaci=F3n bibliotecaria, a = pesar de=20 que en el siglo I a.n.e., se cre=F3 el primer sistema de = clasificaci=F3n en=20 China, "Los siete epitomes", -epitomes es algo as=ED como = res=FAmenes-, cuyo=20 dominio se extendi=F3 en el pa=EDs hasta el siglo tercero y que, = entre los=20 a=F1os 213 y 280, el bibliotecario imperial de la dinast=EDa = Wei=20 introdujo otro sistema de clasificaci=F3n, el "Sistema = Cu=E1druplo", que rigi=F3=20 hasta los tiempos modernos, en Europa, los sistemas de = clasificaci=F3n=20 comenzaron su desarrollo entre 1440 y 1480. Por aquella =E9poca, = la librer=EDa=20 de Vespaciano era un centro cultural de la =E9poca en Florencia, = Italia.=20 All=ED Parentucelly cre=F3 el primer sistema pr=E1ctico de = clasificaci=F3n.=20 G. Naud=E9, desarroll=F3 otro sistema de clasificaci=F3n en = la biblioteca=20 de Mazarini, en Francia. En 1643, se abri=F3 la biblioteca que = =E9l organiz=F3=20 desde 1627. Entre 1575 y 1780, se perfeccion=F3 y reconoci=F3 en = Europa y=20 Am=E9rica, y lidere=F3 ese campo desde el =FAltimo cuarto del = siglo XVI hasta=20 1780. Hasta 1855, los franceses realizaron otros intentos por = crear nuevos=20 sistemas de clasificaci=F3n.

Y en este sentido, puede apuntarse que el primer ordenamiento=20 alfab=E9tico que se hall=F3 pertenece al siglo XI en la obra = titulada "Materia=20 M=E9dica", de Diosc=F3rides Pedonius.

En el siglo XI, el impresor chino Pi Sheng ide=F3 los = primeros=20 tipos m=F3viles o caracteres en bloques independientes. Sin = embargo, este=20 descubrimiento no se produce en Europa hasta unos tres siglos = despu=E9s.=20 Hasta aquel momento, la reproducci=F3n m=E1s avanzada de los = textos se=20 realizaba con procedimientos xilogr=E1ficos que requer=EDan de = laboriosas=20 correcciones cuando alguna de las letras en alto relieve se = romp=EDa; esta=20 situaci=F3n pudo originar la idea de utilizar el tipo m=F3vil. = Seg=FAn parece,=20 parece Johann Gutemberg, durante su estancia en Estrasburgo = (1439-1444), donde trabaj=F3 como xil=F3grafo, comenz=F3 a = utilizar caracteres=20 m=F3viles que se alineaban para formar renglones, es decir signos = y letras=20 grabadas independientes en madera.

En la d=E9cada de 1440, J. Gutemberg aplic=F3 los = conocimientos=20 existentes sobre fundici=F3n de metales a la fabricaci=F3n de = tipos m=F3viles y=20 adapt=F3 la prensa que se utilizaba en la fabricaci=F3n de vinos = al proceso de=20 impresi=F3n.

Fue la invenci=F3n de la imprenta con tipos m=F3viles a = mediados del siglo=20 XV la que posibilit=F3 una r=E1pida y amplia difusi=F3n del = conocimiento. Este=20 es uno de los avances m=E1s significativos tanto en la historia de = la=20 ciencia como en la de las bibliotecas cient=EDfico - t=E9cnicas. =

Durante 400 a=F1os, la composici=F3n tipogr=E1fica no conoci=F3 = otro sistema de=20 composici=F3n que no fuera el manual. En el siglo XIX, se logr=F3 = un gran=20 progreso en este sentido, con la introducci=F3n de las m=E1quinas = para=20 realizar el proceso de composici=F3n de textos.

Es por esta =E9poca, pero en China, que se prepara la = enciclopedia=20 Yongle, la m=E1s antigua del mundo, con 11 095 libros en 22 877 = vol=FAmenes.=20 Fue recopilada entre 1 403 y 1 407 bajo el mandato del emperador = Yongle,=20 de la dinast=EDa Ming, m=E1s de tres siglos antes de que el = franc=E9s=20 Denis Diderot concibiera la primera enciclopedia en = Occidente en el=20 siglo XVIII. A su terminaci=F3n, era 12 veces m=E1s grande que la = compilada en=20 la Francia de la Ilustraci=F3n. De sus 11 095 vol=FAmenes quedan = en la=20 actualidad s=F3lo unos 400 desperdigados por varias bibliotecas = del mundo.=20

Por su parte, el desarrollo medieval de la biblioteca = transcurri=F3 en=20 los monasterios, en particular en los benedictinos y = augustinianos. En el=20 siglo XV, los monasterios europeos compitieron para recolectar = libros y=20 crear sus bibliotecas. Un paso hacia las bibliotecas modernas fue = el=20 surgimiento de las bibliotecas de las ciudades que aparecieron = entre los=20 siglos XV y XIX en Inglaterra, Escocia, Francia y Alemania: = Ratisbon,=20 Alemania, 1430, Caen, Francia, 1431, Ulm, 1440, Erfurt, 1440, = Nurenberg,=20 1445, Hamburg, 1529 y Lubeck y Lyons, 1530. La biblioteca de Caen = se abri=F3=20 al p=FAblico en 1809.

El descubrimiento de Am=E9rica, a finales del siglo XV, = constituy=F3 un=20 fuerte golpe a la aceptaci=F3n tradicional de los postulados de = las=20 autoridades antiguas; estimul=F3 el desarrollo de las = matem=E1ticas; la=20 recuperaci=F3n completa de la herencia antigua que incluy=F3 la=20 reinterpretaci=F3n, an=E1lisis de la vigencia, as=ED como el = descarte de las=20 viejas ideas e imprimi=F3 un impulso decisivo al desarrollo de la = ciencia.=20

Para la ciencia y la informaci=F3n, durante esta etapa se = produjeron tres=20 hechos de gran significaci=F3n: el invento de la imprenta, el = surgimiento de=20 las universidades, el surgimiento de las bibliotecas de las = ciudades uno=20 externo, pero importante, el descubrimiento de Am=E9rica.

SIGLO XVI y XVII

En el siglo XVI, las bibliotecas cient=EDfico-t=E9cnicas = obtuvieron un=20 avance significativo. Uno de los factores que influy=F3 en este = hecho fue el=20 crecimiento del n=FAmero de sociedades cient=EDficas, = descendientes de las=20 escuelas de la antigua Grecia - Tales, Pit=E1goras y = Plat=F3n -, as=ED como de los museos y bibliotecas de = Alejandr=EDa,=20 fundadas por Tolomeo. Dichas escuelas resurgieron en el siglo XVI = en=20 Italia. En 1560, Della Porta organiz=F3 la Accademia del = Segreti=20 en N=E1poles. En 1603, se fund=F3, en Roma, la Accademia dei = Lincei que=20 comprend=EDa a Galileo y a Della Porta. En 1652, = apareci=F3 otra=20 academia importante, existente a=FAn, la Accademia Naturae=20 Curiosorum, que estimul=F3 el crecimiento de la ciencia en los = estados=20 germanos. Le siguieron la Royal Society de Londres, fundada = en 1=20 662, para promover el conocimiento natural y la Academie des = Sciences de=20 Par=EDs en 1 666, en la seguna mitad del siglo XVII.

Una de las academias m=E1s importantes fue la Royal Society de = Londres.=20 Ella public=F3 su influyente Philosophical Transactions, as=ED = como los=20 Proceedings. Las sociedades cient=EDficas se extendieron = posteriormente a lo=20 largo de Francia, Alemania, los Estados Unidos, Escocia, Irlanda, = etc.=20

Hacia 1660, aparecieron las sociedades cient=EDficas = nacionales.

La publicaci=F3n de los debates que se produjeron en estas = sociedades=20 cient=EDficas origin=F3 otro suceso significativo en la historia = de las=20 bibliotecas cient=EDfico - t=E9cnicas: el nacimiento de las = revistas. Las=20 primeras revistas - como la Philosophical Transactions y la = Journal des=20 Scavans, ambas publicadas en 1665 - tuvieron un alcance general. =

Si bien, en los d=EDas de la Biblioteca de Alejandr=EDa, se = preparaban=20 res=FAmenes para el servicio de los acad=E9micos que encontraban = dif=EDcil la=20 lectura de los largos papiros, en el siglo XVII, el resumen = cambi=F3 de=20 medio de comunicaci=F3n privado a sistema de diseminaci=F3n = p=FAblica de la=20 informaci=F3n, pero su funci=F3n era la misma: facilitar la = identificaci=F3n y=20 selecci=F3n de los documentos pertinentes a un =E1rea de inter=E9s = determinada.=20

En 1664, Sir Devis de Sallo, un consejero de la corte = del=20 parlamento franc=E9s, propuso un proyecto para crear una revista = secundaria.=20 En 1665, apareci=F3 "Le journal des scavans", con una frecuencia = semanal.=20

Durante los siglos XVI y XVII, crecieron las bibliotecas = mon=E1sticas,=20 surgieron las p=FAblicas modernas y se establecieron las = universitarias. Aun=20 cuando los archivos y las bibliotecas resultaron comunes en las = casas=20 comerciales de Egipto y Babilonia y despu=E9s en las de = Alejandr=EDa, Atenas y=20 Roma, las bibliotecas econ=F3micas tardaron en aparecer, as=ED = como su=20 consideraci=F3n en los sistemas de clasificaci=F3n. Uno de los = signos del=20 crecimiento del inter=E9s en las operaciones de negocios es la = publicaci=F3n=20 de "Molynes's conmetudo, vel, lex maercatoria", un manual para = llevar la=20 contabilidad mercantil, entre 1622 y 1656.

En 1610, se orden=F3 la organizaci=F3n de la State Paper Office = de Gran=20 Breta=F1a en forma de biblioteca; surgieron as=ED las categor=EDas = para=20 clasificar estos materiales. Finalmente, entre finales del siglo = XVII y=20 finales del siglo XVIII, ocurri=F3 un gran desarrollo del comercio = y, por lo=20 tanto, de las necesidades de informaci=F3n de los mercaderes. =

Si bien, la bibliograf=EDa como actividad, puede comenzar a = rastrearse a=20 partir del trabajo de los bibli=F3grafos - ilustrados de la = Biblioteca de=20 Alejandr=EDa, fundada por los Tolomeos unos dos siglos = antes de la=20 era cristiana, -aunque sin dudas, hubo intentos anteriores por = organizar=20 los conocimientos- y los comienzos de una bibliograf=EDa = sistem=E1tica pueden=20 situarse en los inventarios y cat=E1logos de las bibliotecas = particulares en=20 Europa, el Oriente Medio, y Asia, durante las eras pre - cristiana = y=20 cristiana, no es hasta 1545, que, con la publicaci=F3n de la = bibliograf=EDa=20 titulada "Biblioteca universal" del bot=E1nico y f=EDsico suizo = Konrad von=20 Gesner, que apareci=F3 la idea de una palabra de entrada para = cada libro=20 como punto de acceso en la b=FAsqueda de informaci=F3n.

En esta obra, se utiliz=F3 tambi=E9n, por primera vez, un = ordenamiento=20 alfab=E9tico por autores. El segundo volumen se orden=F3 seg=FAn = c=F3digo tem=E1tico=20 de clasificaci=F3n y presentaba un =EDndice alfab=E9tico de = materias que remit=EDa=20 a los c=F3digos de las clases.

En 1 595, apareci=F3 un =EDndice de apellidos, por primera vez, = con la=20 publicaci=F3n del Catalogue of English Printed Books de Andrew = Maunsell. Las=20 obras de Joanes Antonides van der Lin, De = Scriptis=20 Medicis, de 1637. Martinius Lipenius, de 1679 a 1685, y = los=20 trabajos de Cornelius y Beughem, entre 1637 y 1688, = dieron=20 lugar a los =EDndices principales, cruzados, de autores y de = materias, as=ED=20 como a un orden espec=EDfico en el asiento bibliogr=E1fico. =

Uno de los esfuerzos m=E1s notables durante este siglo para el = desarrollo=20 de la bibliograf=EDa es precisamente el de Konrad von = Gesner, quien=20 ha llegado a conocerse como el "padre de la bibliograf=EDa = moderna", el cual=20 al momento de su muerte en 1565, hab=EDa completado casi una = monumental=20 bibliograf=EDa sobre las escrituras en griego, lat=EDn y hebreo = del mundo=20 conocido.

Entre los siglos XVI y XVII, con posterioridad al desarrollo de = las=20 bibliograf=EDas generales, surgieron cierto grado de = especializaci=F3n y=20 diferenciaci=F3n tem=E1tica en el proceso bibliogr=E1fico. Dicha=20 especializaci=F3n, al parecer, ocurri=F3 debido a la incapacidad = de las=20 instituciones bibliotecarias para enfrentarse a un trabajo=20 multidisciplinario, la particularizaci=F3n de las necesidades y = los=20 servicios de informaci=F3n. Parece ser este el momento en qu=E9 = pueden=20 situarse los antecedentes de la concepci=F3n de la bibliograf=EDa = como un=20 producto para los usuarios y no s=F3lo como una actividad dirigida = a=20 recopilar, sistematizar u ordenar los documentos de una = instituci=F3n.=20

El nacimiento de las actividades catalogr=E1fica y = bibliogr=E1fica parece=20 estar muy relacionados en sus or=EDgenes. El asiento = catalogr=E1fico o=20 bibliogr=E1fico, en dependencia de la actividad que lo genere, es = el=20 producto com=FAn de ambos procesos. Pero la bibliograf=EDa se = diferencia del=20 cat=E1logo, cuando su objetivo difiere del registro de la = totalidad de los=20 fondos de la biblioteca. Su contenido entonces puede abarcar solo = una=20 parte del fondo o ir m=E1s all=E1 del fondo propio de la = instituci=F3n que la=20 realiza.

En el marco de la revoluci=F3n cient=EDfica, ocurri=F3 un = movimiento de=20 sistematizaci=F3n del conocimiento acumulado, el trabajo = cient=EDfico se=20 soport=F3 sobre nuevas bases y se redireccion=F3. Mientras esto = suced=EDa con=20 las matem=E1ticas, la anatom=EDa, la fisiolog=EDa, la = astronom=EDa, la qu=EDmica y=20 en otras muchas =E1reas, existieron pocas esperanzas de reducir = los=20 fen=F3menos mediante una teor=EDa unificadora determinado por el = volumen de=20 datos recopilados en el contexto de estas disciplinas. As=ED = ocurri=F3 en la=20 zoolog=EDa y en la bot=E1nica, que solo pudieron aspirar a = describir con=20 exactitud los hechos y esperar a que apareciera una teor=EDa de = este tipo.=20

El creciente flujo de informaci=F3n puso una carga = excesivamente pesada=20 sobre las viejas instituciones y pr=E1cticas, que no eran = suficientes para=20 publicar los resultados cient=EDficos hasta aquel entonces solo = diseminables=20 en costosos libros, que pocos pod=EDan comprar cuando se = necesitaba canales=20 mediante los cuales la informaci=F3n pudiera distribuirse amplia y = r=E1pidamente. Se requer=EDa, a la vez, de cierto grado de = confiabilidad en=20 los datos de los trabajos cient=EDficos. Para esto, se requer=EDa = de=20 confirmaci=F3n independiente y de la cr=EDtica.

Las sociedades cient=EDficas tienen una gran importancia en el=20 crecimiento de las bibliotecas, en la aparici=F3n de las = publicaciones, en=20 especial, de las revistas y en general en la producci=F3n de la = informaci=F3n,=20 de conocimiento; con el crecimiento de la informaci=F3n est=E1 = aparejado el de=20 las bibliotecas, producir m=E1s informaci=F3n requiere de = consultar m=E1s=20 informaci=F3n y esto de m=E1s servicios de informaci=F3n y = bibliotecas. La=20 bibliograf=EDa es una disciplina que se ha desarrollado = paulatinamente a lo=20 largo de los siglos, desarrollo progresivo, cuanto m=E1s = cuantitativo, sin=20 explosiones o revoluciones cualitativas.

Los procesos de cooperaci=F3n y de desarrollo parecen moverse = de lo=20 particular a lo general, de la biblioteca a la regi=F3n, de ah=ED = a lo=20 nacional y de ah=ED a la regi=F3n y a lo internacional.

SIGLO XVIII

A partir de los a=F1os 1700, comenz=F3 a prestarse m=E1s = atenci=F3n a la=20 representaci=F3n del contenido tem=E1tico de los libros que a su = descripci=F3n=20 bibliogr=E1fica. En Inglaterra, el libro comenz=F3 a dejar de ser = un objeto=20 extravagante que se adula o simplemente se lista y se revela como = una=20 entidad con una cantidad significativa de detalles, si se estudia = con=20 profundidad.

Aunque desde el comienzo de la historia registrada de las = bibliotecas,=20 el acceso a las colecciones se ha realizado mediante cat=E1logos. = No es=20 hasta 1 775, en que Abb=E9 Rozier de la Academia de = Ciencias de=20 Par=EDs, utiliz=F3 por primera vez tarjetas, con un uso temporal, = para=20 preparar un =EDndice general sobre sus propias publicaciones entre = 1666 y=20 1770. A finales del siglo, en 1790, se origin=F3, en la French = Constituent=20 Asembly, la idea de utilizar tarjetas para la catalogaci=F3n de = libros como=20 registro permanente.

En 1791, apareci=F3 el primer c=F3digo nacional de = catalogaci=F3n. Como=20 resultado de la revoluci=F3n francesa, muchas bibliotecas = mon=E1sticas,=20 institucionales y privadas pasaron a manos del gobierno, raz=F3n = por la cual=20 surgi=F3 la necesidad urgente de acelerar el proceso de = catalogaci=F3n y de=20 unificaci=F3n de los formatos.

En materia de bibliograf=EDa, aunque se utilizaron =EDndices = alfab=E9ticos=20 hasta la Edad Media, la indizaci=F3n de la literatura cient=EDfica = no tuvo su=20 momento hasta el siglo XVIII cuando la revista cient=EDfica = lleg=F3 a=20 establecerse firmemente como un medio muy =FAtil para la = diseminaci=F3n de la=20 informaci=F3n cient=EDfica.

La primera revista de revisi=F3n cient=EDfica fue, seg=FAn = D. A.=20 Kronick, "Comentarii de Rebus in Scientia Naturali et Medicina = Gertis", publicada en Leipzig entre 1752 y 1798. La revista de = revisi=F3n=20 existe desde el comienzo de este canal de comunicaci=F3n; las = primeras=20 revistas conten=EDan en esencia revisiones de libros. Pero no es = hasta=20 finales del siglo XIX, en 1882, que F. Poole cre=F3 uno de = los=20 =EDndices pioneros para la sistematizaci=F3n de las publicaciones = peri=F3dicas.=20

Sin embargo, no es hasta finales del siglo XVIII, que las = revistas=20 cient=EDfico - t=E9cnicas comenzaron a tratar temas propiamente = cient=EDficos.=20

En materia de archivos, en 1713, el patr=F3n general de cada = oficina=20 gubernamental que manten=EDa su propia colecci=F3n de registros no = corrientes=20 comenz=F3 a cambiar con la creaci=F3n de un edificio destinado = especialmente=20 al almacenamiento de registros procedentes de diferentes partes = del pa=EDs=20 en Hanover. Pero, los primeros archivos realmente nacionales se=20 establecieron en Francia en 1794 cuando el anterior archivo = parlamentario=20 se convirti=F3 en el archivo central al cual se subordinaban los = archivos=20 provisionales. Hasta el establecimiento de los archivos nacionales = franceses, las colecciones existieron s=F3lo para soportar las = funciones=20 gubernamentales o eclesi=E1sticas, los acad=E9micos solo pudieron = acceder=20 ocasionalmente a ellos para su investigaci=F3n. Entonces el acceso = p=FAblico a=20 los archivos se convirti=F3 en un derecho y dej=F3 de ser un = privilegio.=20
Las bibliotecas comerciales, por su parte, a comienzos del = siglo=20 XVIII, comenzaron a compilar m=FAltiples materiales = estad=EDsticos,=20 especialmente de car=E1cter demogr=E1fico. Dichos documentos = conten=EDan=20 informaci=F3n econ=F3mica que era oportuno preservar. El n=FAmero = de bibliotecas=20 dedicadas a temas comerciales creci=F3 con rapidez. Entre el = =FAltimo cuarto=20 del siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX, creci=F3 la = literatura=20 sobre temas econ=F3micos en n=FAmero y contenido.

Al principio, la utilizaci=F3n de los materiales en las = bibliotecas era=20 m=EDnima; sin embargo, esta situaci=F3n cambi=F3 a partir de que = las bibliotecas=20 adquirieron car=E1cter p=FAblico o semip=FAblico. Hasta entonces = la econom=EDa y=20 la administraci=F3n de los negocios no fueron disciplinas que = produjeran=20 mucha literatura o tuvieran una fuerte tradici=F3n de = investigaci=F3n como=20 para desbordar las bibliotecas privadas. Este crecimiento produjo = la=20 aparici=F3n de una nueva categor=EDa de bibliotecas = especializadas: las=20 relacionadas con los negocios y la econom=EDa.

En 1795 y en 1808, se establecieron las dos primeras = bibliotecas=20 mercantiles, antecedentes directos de las bibliotecas p=FAblicas = en Gran=20 Breta=F1a, la Birmingham Artisans Library y la Anderson = Institution Library.=20

En tanto, aunque la primera escuela de medicina independiente = se=20 estableci=F3 en Salerno en el siglo XI y esta ten=EDa una = peque=F1a biblioteca=20 de medicina, las primeras bibliotecas m=E9dicas institucionales de = los=20 Estados Unidos se establecieron en el Hospital de Pensylvania en = 1762 y en=20 el Colegio M=E9dico de Filadelfia en 1788. Esta fue una =E9poca en = la que los=20 m=E9dicos y los cient=EDficos construyeron sus propias bibliotecas = personales.=20 Para esto, siguieron el patr=F3n que establecieron los conocedores = y los=20 acaudalados en esta materia desde tiempos remotos.

Sin embargo, en la medida en que creci=F3 y se desarroll=F3 la = ense=F1anza=20 m=E9dica, creci=F3 y se desarroll=F3 la biblioteca m=E9dica. Hunt, = describe el=20 progreso de la biblioteca m=E9dica en Norteam=E9rica como un = corolario de la=20 "gran expansi=F3n de la literatura m=E9dica y de las normas m=E1s = altas que se=20 aplicaron, tanto a las escuelas de medicina como a los = hospitales".=20

Ya en el siglo XIX, entre 1859 y 1889, se fundaron 39 = bibliotecas m=E1s y=20 durante el siglo XX, esta cifra se multiplic=F3 por cuatro.

En el siglo XVIII, pudo observarse tambi=E9n, la aparici=F3n de = bibliotecas=20 circulantes con fines lucrativos. La venta de libros es una = pr=E1ctica muy=20 antigua.

A finales del siglo XVIII, en 1 794, se cre=F3 la primera gran = escuela=20 cient=EDfica del mundo moderno, Ecole Polytechnique, en Par=EDs. Y = en 1 795,=20 la Biblioteca Nacional de Francia, la primera de su tipo. El = crecimiento=20 de las bibliotecas nacionales esta relacionado con el desarrollo = de los=20 estados burgueses soberanos como resultado de sus esfuerzos por = consolidar=20 la cultura y la ciencia nacional.

En materia tecnol=F3gica, A finales del siglo XVIII, A.=20 Senefelder, nativo de Praga y residente en Munich, Alemania, = descubri=F3=20 y desarroll=F3 los fundamentos cient=EDficos y la forma de = operaci=F3n de los=20 sistemas de impresi=F3n indirecta (offset, litograf=EDa), que dio = paso al=20 nacimiento del offset de oficina.

En 1876, se celebr=F3 la primera conferencia de la American = Libraries=20 Association (ALA) sobre relaciones personales entre bibliotecarios = y=20 lectores.

Puede concluirse que durante el siglo XVIII, la ciencia s=F3lo = ofreci=F3 a=20 la industria la esperanza de que la observaci=F3n y la = experimentaci=F3n=20 cuidadosa pudieran incrementar significativamente la producci=F3n=20 industrial.

SIGLO XIX

La tecnolog=EDa

En el siglo XIX, aparecen los primeros intentos por utilizar = ciertos=20 dispositivos para facilitar el manejo de la informaci=F3n. En = 1829,=20 William A Burt, patent=F3 la primera m=E1quina de escribir = en Estados=20 Unidos. En 1856, A E Beach, invent=F3 una m=E1quina en la = que se=20 emple=F3, por primera vez, las barras de tipo, dispuestas en forma = circular=20 que imprim=EDan sobre un centro com=FAn.

En 1869, el alem=E1n Kasterbein construy=F3 la primera = componedora=20 mec=E1nica, esta comenz=F3 a utilizarse tres a=F1os m=E1s tarde = por el peri=F3dico=20 Times de Londres. Hacia el a=F1o 1870, Sholes, Soule y = Glidden,=20 construyeron la primera m=E1quina pr=E1ctica de escribir con = posibilidades de=20 fabricaci=F3n en gran escala, que comenz=F3 a comercializarse ocho = a=F1os m=E1s=20 tarde.

En 1876, el bibliotecario de la Universidad de California = propuso no=20 perder tiempo en obtener el conocimiento y la habilidad necesaria = para=20 manejar distintos instrumentos, 26 a=F1os despu=E9s se comenzaron = a producir=20 tarjetas de cat=E1logos mecanografiadas, 20 a=F1os m=E1s tarde, la = mecanograf=EDa=20 se convirti=F3 en un requerimiento para la admisi=F3n en Berkeley = School of=20 Librarianship.

En 1877, Rowell, de la Universidad de California, = plante=F3 que la=20 m=E1quina de escribir era un instrumento con posibilidades de uso = para la=20 catalogaci=F3n en las bibliotecas. Sin embargo, en este sentido, = existe un=20 antecedente a=FAn m=E1s remoto. Aunque la introducci=F3n del = procesamiento=20 autom=E1tico de datos en las bibliotecas y los centros de = informaci=F3n=20 comenz=F3 hacia mediados del siglo XX, los intentos para adaptar = los=20 dispositivos mec=E1nicos a las operaciones de las bibliotecas se = remontan a=20 1850 cuando Jewett, un bibliotecario del Instituto Smithsoniano, = realiz=F3=20 un contrato para el desarrollo de placas perfeccionadas de = estereotipos=20 con el fin de imprimir cat=E1logos de bibliotecas.

En esta misma l=EDnea, en 1 884, Ottmar Mergenthaler = cre=F3 el=20 sistema de composici=F3n mec=E1nica de l=EDneas enteras, con su = invento de la=20 m=E1quina componedora y fundidora Linotype. La primera = publicaci=F3n realizada=20 con este equipo fue el peri=F3dico New York Tribune, el tres de = julio de=20 1886. En 1886, exist=EDa el papel carb=F3n, los microfilmes y la = m=E1quina de=20 escribir.

En 1896, Frank Wagner patent=F3 la primera m=E1quina de = acci=F3n=20 frontal que perfeccionaba a la anterior. Como puede observarse, el = inicio=20 de este siglo estuvo acompa=F1ado del germen de la tecnolog=EDa = para aliviar=20 las labores de composici=F3n.

En el campo de la fotograf=EDa, el primer proceso de esta clase = se=20 realiz=F3 en 1829 por el pintor franc=E9s Louis Jacques Maude = Doguene. La=20 fotograf=EDa, como arte pr=E1ctico, comenz=F3 su desarrollo en = 1831, a partir de=20 las invenciones de distintos experimentadores.

En 1839, John Benjamin Dances introdujo la = microfotograf=EDa que=20 era capaz de producir una microim=E1gen transparente, antecesora = directa de=20 los microfilms modernos. En el mismo a=F1o, el belga Albretcht=20 Breyer, invent=F3 la reflectograf=EDa con el fin de copiar = p=E1ginas de=20 libros impresos. En 1841, se desarroll=F3 el papel sensible. En = este mismo=20 a=F1o comenz=F3 a utilizarse la microfotograf=EDa en gran escala. =

Sin embargo, la fotograf=EDa se emple=F3 poco durante la = segunda mitad del=20 siglo XIX, debido al alto costo y demora del proceso que imped=EDa = su=20 utilizaci=F3n pr=E1ctica. Para la copia de materiales se = requer=EDa de un=20 proceso m=E1s econ=F3mico.

En 1900, Abb=E9 Rene Graffin, profesor del Instituto = Cat=F3lico de=20 Par=EDs, invent=F3 el proceso fotost=E1tico, dise=F1ado para la = copia de libros.=20

En materia de comunicaci=F3n, A G. Bell patent=F3 uno de = los=20 inventos m=E1s importantes para el desarrollo de las = comunicaciones: el=20 tel=E9fono.

En 1895, G Marconi, logr=F3 enviar, por primera vez, = se=F1ales=20 inal=E1mbricas a una distancia de milla y media. As=ED, se = convirti=F3=20 pr=E1cticamente en el inventor del primer sistema de telegraf=EDa = sin cables.=20 En 1896, llev=F3 su invento a Inglaterra. Unos a=F1os m=E1s tarde, = obtuvo la=20 primera patente mundial de un sistema de telegraf=EDa sin hilos. = En el a=F1o=20 1902, desde la estaci=F3n Glace Bay (Nueva Escocia), envi=F3 el = primer mensaje=20 entre Canad=E1 y Gran Breta=F1a y en 1903, el primero entre Gran = Breta=F1a y=20 Estados Unidos.

Los primeros antecedentes de la creaci=F3n de sistemas = automatizados para=20 las bibliotecas sit=FAan hacia finales de este propio siglo. El = fen=F3meno de=20 la automatizaci=F3n comenz=F3 con las ideas de un bibliotecario, = Herman=20 Hollerith, un empleado del Census Bureau, quien = dise=F1=F3 una=20 m=E1quina para perforar tarjetas, que atribuy=F3 su origen a una = sugerencia=20 del Dr. John Shaw Billings, director de la = Surgeon-General's=20 Library, actualmente, la National Library of Medicine de los = Estados=20 Unidos.

En el a=F1o 1890, Hollerith invent=F3 un equipo que = utilizaba las=20 despu=E9s conocidas tarjetas perforadas en la tabulaci=F3n de las = cifras del=20 censo de ese a=F1o.

La bibliograf=EDa

Por su parte, las bibliotecas, sus servicios y, en especial, = los=20 bibliogr=E1ficos, continuaron su desarrollo a lo largo de todo el = siglo.=20 Durante este siglo, se establecieron m=E1s de 20 bibliotecas = nacionales.=20 Aunque el comienzo de los servicios de referencia se pierde en la=20 antig=FCedad, el origen de los servicios de referencia formales se = ubica en=20 las bibliotecas acad=E9micas y p=FAblicas de Am=E9rica del = =FAltimo cuarto del=20 siglo XIX. Su desarrollo durante el siglo siguiente, parece haber=20 conducido a los denominados servicios de consultor=EDa, mucho = m=E1s=20 especializados y rigurosos.

Igualmente, seg=FAn F. Witly, los primeros =EDndices = tem=E1ticos=20 aparecieron en un trabajo an=F3nimo de siglo quinto, = "Apothegmata", una=20 lista de pensamientos de varios padres griegos sobre ciertos = t=F3picos=20 teol=F3gicos, pero es durante el siglo XIX, donde surgieron = numerosas=20 revistas secundarias, mucho de los cuales, entrado el siglo XX,=20 adquirieron la forma de bases de datos bibliogr=E1ficas: = Engineering Index=20 en 1884, la Catalogue of scientific papers de la Royal Society of = Londres,=20 que apareci=F3 desde 1866 a 1925, en 1864, Zoological Record, en = 1879, el=20 Index Medicus y Science Abstracts, en 1898.

A principios del siglo XIX, surgieron las llamadas obras = secundarias y=20 terciarias, ellas no son m=E1s que una consecuencia del = crecimiento de la=20 literatura. As=ED, entre 1 801 y 1 821, apareci=F3 "Repertorium = Commentationum=20 a Societatibus Literariis Editorum", una bibliograf=EDa de = publicaciones=20 cient=EDficas, realizada por J. D. Reuss, en 16 = vol=FAmenes. Los=20 acad=E9micos y ejecutivos atareados siempre han utilizado los = res=FAmenes,=20 sumarios y extractos de los documentos como sustitutos de sus = fuentes.=20

Hacia los finales del siglo XIX, ocurri=F3 un crecimiento de = las=20 bibliograf=EDas especializadas. La primera sociedad = bibliogr=E1fica, la=20 Societ=E9 Bibliographique se fund=F3 en 1868, en Francia, con el = objetivo de=20 promover el conocimiento de los materiales existentes.

En 1 853, durante la primera conferencia de bibliotecarios=20 norteamericanos, celebrada en New York en 1853, Charles Coffin=20 Jewtt, un director asociado del Instituto Smithsonian, de en=20 Washington, propuso la creaci=F3n de un cat=E1logo colectivo = nacional de los=20 fondos de las bibliotecas norteamericanas que pod=EDa reproducirse = por un=20 nuevo proceso de estereotipia. Dicho cat=E1logo nunca se = materializ=F3, debido=20 a la insuficiencia de la t=E9cnica de estereotipia disponible, = pero se=20 anticip=F3 al sistema de distribuci=F3n tarjetas que se = desarroll=F3 con=20 posterioridad y a la fundaci=F3n del National Union Catalog of the = Library=20 of Congress. Sin embargo, hubo intentos anteriores, fragmentados, = por=20 sistematizar la bibliograf=EDa existente incluso, en los primeros = a=F1os de la=20 Am=E9rica colonial.

En el progreso de la bibliograf=EDa como disciplina, es justo = citar al=20 bibliotecario Sir Anthony Panizzi (1797- 1879), = bibliotecario de la=20 Biblioteca Brit=E1nica nacido en Italia, quien dirigi=F3 sus = esfuerzos al=20 establecimiento de las reglas de entrada y la descripci=F3n = bibliogr=E1fica.=20

Durante la =FAltima d=E9cada del siglo XIX, el problema = bibliogr=E1fico=20 adquiri=F3 gran importancia. Es por esta raz=F3n que, cuando en = 1892, Paul=20 Otlet y Henry La Fontaine, celebraron su hist=F3rico = encuentro en=20 Bruselas en 1892, tuvieron pocas dificultades en la organizaci=F3n = de los=20 esfuerzos que condujeron a la formaci=F3n del Instituto = Internacional de=20 Bibliograf=EDa y sus planes para la realizaci=F3n de una = compilaci=F3n mundial=20 de la informaci=F3n bibliogr=E1fica registrada. Dicho instituto se = organiz=F3 en=20 1895.

La fundaci=F3n, tanto del Instituto Internacional de = Bibliograf=EDa como=20 del Instituto Internacional de Documentaci=F3n, constituyeron dos=20 manifestaciones importantes del reconocimiento creciente de la = necesidad=20 de perfeccionar el acceso bibliogr=E1fico a los registros del = saber.

Los procesos t=E9cnicos

En materia de catalogaci=F3n tambi=E9n se produjeron avances. = En 1820, la=20 Society of Telegraph Engineers de Londres cre=F3 el que fue uno de = los=20 primeros cat=E1logos de tarjetas para el p=FAblico. Sus = antecedentes se sit=FAan=20 en el Bodbian Catalogue, que data del a=F1o 1620 y fue el primer = cat=E1logo=20 general que sirvi=F3 primariamente como una lista para la = b=FAsqueda. En 1834,=20 la Harvard College Library emple=F3, por primera vez en Am=E9rica, = el cat=E1logo=20 en forma de tarjetas. En el mismo a=F1o, el British Museum, = formul=F3 una de=20 las primeras reglas expl=EDcitas para la catalogaci=F3n, Henri = H.=20 Babes, cuyos antecedentes se encuentran en "Observations on = the names=20 in which titles of books are to be entered and classed", de T. = H.=20 Horne, del British Museum.

En 1841, Panizzi en colaboraci=F3n con otras autoridades = del=20 momento public=F3 "Ninety one rules", que cre=F3 una base para los = c=F3digos=20 futuros y afect=F3 particularmente a la bibliotecolog=EDa de habla = inglesa.=20

En 1853, C C Jewet compil=F3 el primer c=F3digo de = catalogaci=F3n=20 (reglas de catalogaci=F3n) en la biblioteca del Smithsonian = Institution de=20 los Estados Unidos. Las reglas m=E1s amplias, las de C. = Cutter, se=20 publicaron en 1876.

Las tarjetas de cat=E1logos se utilizaron, por primera vez, = antes de 1876=20 en Am=E9rica. En 1876, la Boston Public Library comenz=F3 a = imprimir sus=20 tarjetas.

En 1901, la Library of Congress comenz=F3 el programa de = impresi=F3n de=20 tarjetas como medio para que las bibliotecas construyeran de = manera r=E1pida=20 y econ=F3mica sus cat=E1logos mediante tarjetas compradas. =

El siglo XIX fue un per=EDodo de crecimiento prodigioso de los=20 procedimientos de catalogaci=F3n y de codificaci=F3n.

Posteriormente, la catalogaci=F3n como la principal = preocupaci=F3n de los=20 administradores ces=F3 y pas=F3 a manos de t=E9cnicos entrenados. =

En 1883, en la reuni=F3n de la ALA en New York, se estableci=F3 = un conjunto=20 de reglas de catalogaci=F3n que se public=F3 posteriormente en la = Library=20 Journal, Este se perfeccion=F3 y edit=F3 por C. Cutter en = 1904.=20

Fue la base de "Catalog rules, author and title entries", = publicado por=20 la ALA en 1908, al que se le llam=F3 "Anglo-Americans cataloguing = rules",=20 realizado en cooperaci=F3n con la Library Association de Gran = Breta=F1a en=20 Londres. Este fue un esfuerzo de gran =E9xito para unificar las = reglas de=20 diferentes bibliotecas en una norma que seguir=EDan con entusiasmo = los=20 bibliotecarios al estar representadas las reglas de catalogaci=F3n = de la=20 Library of Congress, modificadas por la pr=E1ctica de varias = bibliotecas.=20

Desde finales del siglo XIX y principios del XX, domin=F3 la = catalogaci=F3n=20 cooperada como v=EDa para reducir la duplicaci=F3n de esfuerzos. =

A su vez, entre finales del siglo XIX y principios del XX, tuvo = un=20 desarrollo particularmente apreciable la teor=EDa de las = clasificaciones=20 bibliogr=E1ficas y de la organizaci=F3n de los fondos. En 1 876, = se public=F3 el=20 sistema de clasificaci=F3n de Dewey. A esta =E9poca, se = remonta el=20 comienzo del proceso de formaci=F3n de las bibliotecas = especializadas y de=20 los servicios referativos.

En la segunda mitad del siglo XIX, se incrementa notablemente = el=20 volumen de la literatura publicada, se desborda la capacidad de = consulta=20 del bibliotecario y, por tanto, del usuario. Se desarrollan = entonces=20 significativamente, los procesos t=E9cnicos, como la = catalogaci=F3n y la=20 bibliograf=EDa para facilitar la consulta de la literatura, de las = publicaciones existentes, fundamentalmente libros y revistas. =

Las bibliotecas

Pero no s=F3lo experimentaron un avance significativos los = procesos=20 bibliotecarios sino tambi=E9n las instituciones. En Estados = Unidos, la=20 primera biblioteca p=FAblica moderna se abri=F3 en Peterborough, = New=20 Hamsphire, en 1833. En Inglaterra, se estableci=F3 una ley para la = creaci=F3n=20 de las bibliotecas p=FAblicas y los museos en 1850. El n=FAmero de = ellas=20 creci=F3 r=E1pidamente. En el =FAltimo cuarto del siglo XIX, los = bibliotecarios=20 se preocuparon por asistir a los adultos en la localizaci=F3n y = selecci=F3n de=20 los libros, se establecen as=ED los antecedentes de los servicios = de=20 referencia y de la educaci=F3n de usuarios.

Dos referencias, en este sentido, pueden ser los trabajos de J. = Winsor,=20 titulado "College libraries as aids to instruction: the college=20 libraries", publicado en 1880 y de W. Poole, "The university = library and=20 the university curriculum", en 1893.

Durante la primera mitad del siglo XIX, se construyeron muchas=20 bibliotecas, se adquirieron y pusieron en uso cientos de libros. =

Un bibliotecario t=EDpico, de aquel momento, era un hombre = preocupado que=20 le=EDa el total de las materias sobre las que se escrib=EDa. En la = segunda=20 mitad del siglo, la literatura se multiplic=F3 y se hizo imposible = para un=20 individuo leerlo todo.

Tal y como crecieron las bibliotecas p=FAblicas, crecieron las=20 bibliotecas dedicadas al comercio. Las asociaciones de bibliotecas = mercantiles y mec=E1nicas (bibliotecas de los institutos de = mec=E1nicos)=20 fueron parte importante del movimiento bibliotecario que se = gener=F3 a=20 comienzos del siglo XIX. Aun cuando las colecciones de estas = bibliotecas=20 eran solo de inter=E9s para un conjunto de lectores especializados = en esas=20 materias, dichas colecciones todav=EDa eran de car=E1cter general, = ni unas ni=20 otras ofrec=EDan espec=EDficamente informaci=F3n sobre negocios. = Estas=20 instituciones eran solo parte del movimiento humanitario que = acompa=F1aba la=20 expansi=F3n de la industria y la emergencia de las clases obreras. =

Entre 1840 y 1899, se crearon 39 de bibliotecas t=E9cnicas y de = negocios=20 y 75 entre 1900 y 1909.

En el =FAltimo cuarto del siglo XIX, el desarrollo de las = bibliotecas=20 p=FAblicas usurp=F3 las funciones de las bibliotecas mercantiles, = mec=E1nicas y=20 las de las f=E1bricas. En 1886, se cre=F3 la primera biblioteca = t=E9cnica de una=20 compa=F1=EDa, la Arthur D. Little Company. En 1895, la = Carnegie Library=20 de Pittsburg ten=EDa un local donde se hallaban separadas las = publicaciones=20 t=E9cnicas. En 1902, este alcanz=F3 la categor=EDa de = departamento, el primero=20 de su tipo en los Estados Unidos. En el a=F1o 1900, la Providence = Public=20 Library abri=F3 un departamento industrial; a este le sucedieron = otros=20 muchos en las bibliotecas p=FAblicas.

Se extendi=F3 la compilaci=F3n y el uso de las bibliograf=EDas = y la=20 introducci=F3n de nuevas t=E9cnicas bibliotecarias se convirti=F3 = en una moda.=20 Los individuos comenzaron a pedir a sus gobiernos la apertura de=20 bibliotecas escolares y p=FAblicas. La situaci=F3n demand=F3 de un = nuevo tipo de=20 bibliotecario que tuviera habilidades organizativas y para los = negocios. A=20 mediados del siglo XIX, personalidades prominentes destacaron la=20 importancia de desarrollar un entrenamiento apropiado para los=20 administradores de las bibliotecas.

La educaci=F3n bibliotecaria

Las nuevas bibliotecas p=FAblicas se destinaron m=E1s a = facilitar el uso de=20 los libros que a preservarlos, se crearon para el servicio a la = comunidad=20 m=E1s que para a una =E9lite social, econ=F3mica o intelectual.=20 Consecuentemente, se presion=F3 al personal para que abandonara el = enfoque=20 de custodia que era caracter=EDstico hasta ese momento. Algunos de = los=20 factores que propiciaron la implantaci=F3n de este nuevo modelo de = trabajo=20 institucional fueron la transici=F3n de la econom=EDa rural a la = econom=EDa=20 industrial urbana que requer=EDa de una poblaci=F3n calificada, la = necesidad=20 de instrucci=F3n de una gran cantidad de inmigrantes, el cambio de = los=20 modelos universitarios, etc=E9tera. En este nuevo modelo se = reconoc=EDa la=20 responsabilidad del bibliotecario como agente activo en la = diseminaci=F3n de=20 la informaci=F3n m=E1s que en la organizaci=F3n de libros y = revistas.

Las necesidades de la investigaci=F3n acad=E9mica hab=EDan = generado la idea=20 de arreglar y catalogar los registros de manera tal que se = facilitara su=20 uso. El establecimiento de instituciones archiv=EDsticas en Europa = llev=F3=20 r=E1pidamente al desarrollo de programas formales de = entrenamiento. El=20 primero de estos programas se imparti=F3 en la Ecole des Chartes = en Francia=20 1821.

En 1829, M. Schrettinger fue, tal vez, el primero que = sugiri=F3 la=20 creaci=F3n de escuelas especiales para el entrenamiento de los=20 bibliotecarios.

En 1 871, los profesores universitarios comenzaron a = interesarse por la=20 naciente profesi=F3n, especialmente despu=E9s que A. = Kettle, solicitara=20 el entrenamiento de los bibliotecarios en Alemania.

En 1 876, se cre=F3 la ALA, con el prop=F3sito de promover el = inter=E9s del=20 pa=EDs por las bibliotecas y de agrupar a todos los interesados en = la=20 econom=EDa de las bibliotecas y en los estudios bibliogr=E1ficos. =

En 1879, M. Dewey dijo "los m=E9dicos, los abogados y = otros tienen=20 escuelas especiales pero los bibliotecarios cuya profesi=F3n se = hab=EDa=20 exaltado tanto deb=EDan aprender mediante sus propios experimentos = y=20 experiencias".

En 1881, el planteamiento central de la conferencia de la ALA = fue la=20 necesidad de bibliotecarios entrenados. Dicho planteamiento = evidencia la=20 aparici=F3n de signos de profesionalizaci=F3n en la actividad = bibliotecaria=20 por cuanto si cualquier profesional tuviera los conocimientos, las = habilidades y la actitudes necesarias para desarrollar el trabajo = propio=20 de estas instituciones, no fuera innecesario entrenarse para = ejecutar lo=20 que en ellas se realiza.

El comienzo del entrenamiento bibliotecario sistem=E1tico en = Estados=20 Unidos, se debe a M. Dewey, quien previ=F3 el crecimiento = de la=20 educaci=F3n, la industria y el progreso general de la Am=E9rica, = el cual=20 resultar=EDa en la creaci=F3n de nuevas bibliotecas, diferentes de = aquellas=20 del viejo mundo. El se percat=F3 que el custodio tradicional de = libros nunca=20 comprender=EDa el significado de las bibliotecas modernas como la=20 universidad de las personas.

En 1886, se creo la c=E1tedra de ciencias bibliotecarias en la=20 Universidad de Gottingen, Alemania.

En 1887, se abri=F3 oficialmente la primera escuela para la = instrucci=F3n=20 de los bibliotecarios en los Estados Unidos, la "School of Library = Economy", que se cerr=F3 un a=F1o despu=E9s.

Atrae la atenci=F3n el nacimiento de las escuelas de = bibliotecarios bajo=20 nombres que mencionan a la econom=EDa y a la administraci=F3n. = Ello parece=20 mostrar la importancia de estas disciplinas en el trabajo de = dichas=20 instituciones aunque algunos autores actualmente pretendan = demostrar que=20 estas materias han surgido recientemente en el =E1mbito = informacional. Sin=20 embargo, resulta oportuno se=F1alar que, aun cuando estos temas = presentan=20 una evoluci=F3n centenaria en la actividad de las bibliotecas, su = concepci=F3n=20 y desarrollo fueron hasta hace pr=E1cticamente unas tres d=E9cadas = bien=20 diferentes a los actuales.

La biblioteconom=EDa form=F3 parte del complejo bibliol=F3gico = desde el=20 principio de la historia de las disciplinas bibliotecarias, aun = cuando su=20 alcance no fuera el que tiene hoy.

La econom=EDa es la ciencia que estudia la distribuci=F3n de = los recursos=20 entre fines que compiten entre si. Existe una falsa concepci=F3n = sobre la=20 econom=EDa que la reduce a las actividades de car=E1cter = comercial. Por el=20 contrario, esta es aplicable a todas las esferas de la actividad = humana;=20 siempre, las personas est=E1n obligadas a seleccionar entre = alternativas que=20 compiten entre si, a maximizar las utilidades o el bienestar, a = comparar=20 costos y beneficios, as=ED como a distribuir recursos que incluyen = tiempo y=20 dinero para lograr un objetivo.

En 1898, el mismo Deweys plantea la posibilidad de = realizar=20 estudios por correspondencia en bibliotecolog=EDa. En Inglaterra, = existi=F3=20 s=F3lo un colegio hasta 1946, la "School of Librarianship and = Archive=20 Administration".

Otras =E1reas

Por su parte, la primera publicaci=F3n financiera apareci=F3 en = 1860. Se=20 trata del trabajo publicado por H. H. Poor, titulado = "History of=20 the railroads and the canals of the United States" (Poor's = manual), un=20 precedente del nacimiento de las bibliotecas en el sector = financiero.=20

En 1 852, se estableci=F3 una ley en Inglaterra que di=F3 = origen al=20 nacimiento de la literatura de patentes.

Tambi=E9n en este siglo, pero a principios, surgi=F3 la idea de = las ferias=20 de libros en Leipzig. Sin embargo, este es un evento que se = populariz=F3 con=20 posterioridad a la segunda guerra mundial. Leipzig Buchmesse, era = una=20 reuni=F3n del comercio del libro con las casas editoras y de estas = con los=20 impresores que se celebr=F3 desde 1825 hasta la segunda guerra = mundial,=20 hecho despu=E9s del cual continu=F3.

La invenci=F3n y generalizaci=F3n del uso de la imprenta en = Europa=20 introdujo la facilidad de la duplicaci=F3n de los documentos con = lo cual=20 cambi=F3 la naturaleza del comercio del libro. Antes, el peque=F1o = n=FAmero de=20 copias que se pod=EDan realizar hac=EDa extremadamente limitado el = comercio.=20 Al principio, la misma persona desempe=F1aba las funciones de casa = editora,=20 impresor y vendedor de libros y el proceso se realizaba de forma=20 indiferenciada. La especializaci=F3n de funciones que se oper=F3 = en esta=20 actividad fue el resultado del crecimiento del comercio de = materiales=20 impresos.

A comienzos del siglo XIX, apareci=F3 la diversificaci=F3n de = funciones con=20 la llegada de las prensas accionadas por electricidad las cuales = permit=EDan=20 imprimir un gran n=FAmero de ejemplares. La invenci=F3n de la = imprenta, las=20 ferias del libro y el comercio de ellos pueden considerarse como=20 antecedentes de la industria del libro y, posteriormente, de la = industria=20 de la informaci=F3n.

A finales del siglo XIX, surge la administraci=F3n p=FAblica, = como nueva=20 disciplina de las ciencias pol=EDticas, es una idea norteamericana = que nace=20 del movimiento para la reforma del gobierno que se produce a = finales del=20 siglo XIX.

La administraci=F3n p=FAblica difiere de la que se establece en = los=20 negocios en que se practica en un sector no lucrativo y la toma de = decisiones se deriva del conjunto de pol=EDticas implementadas en = la acci=F3n=20 administrativa y legislativa, que no obedecen a motivaciones = lucrativas.=20 Esta es su principal diferencia.

La administraci=F3n p=FAblica ha existido desde que existe el = gobierno; es=20 la administraci=F3n del sector p=FAblico. En ella, se involucran = aquellas=20 actividades que son necesarias para perfeccionar las operaciones = de los=20 departamentos, programas y actividades que son el resultado de las = decisiones de los cuerpos pol=EDticos, forma parte de dicho cuerpo = pero su=20 objetivo no es la b=FAsqueda del aspecto pol=EDtico sino el de su=20 implementaci=F3n. Las bibliotecas han formado y forman parte, en = gran n=FAmero=20 a=FAn, del =E1rea de la administraci=F3n p=FAblica; sin embargo, = no es posible=20 hablar de efectos significativos de los cambios ocurridos durante = casi un=20 siglo en materia de la administraci=F3n p=FAblica sobre las = bibliotecas hasta=20 finales del siglo XX, cuando, se produjo una verdadera reforma de = este=20 sector en busca de una mayor eficiencia en el trabajo de las = instituciones=20 de gobierno.

En materia de desarrollo cient=EDfico, puede decirse, en forma = general,=20 que no es hasta la segunda mitad del siglo XIX que este es capaz = de=20 proveer una ayuda considerable a la industria. Ello se concret=F3, = por=20 primera vez, en la esfera metal=FArgica con la producci=F3n de = dinamos y=20 motores.

Es probablemente este momento, a partir del cual se produce un=20 reconocimiento del valor de la informaci=F3n. Los resultados de la = investigaci=F3n cient=EDfica comenzaron a tomarse en = consideraci=F3n por parte=20 de la industria siglos despu=E9s de creada esta =FAltima; poco o = ning=FAn uso se=20 le dio a los conocimientos que gener=F3 la ciencia durante la = etapa=20 manufacturera del desarrollo industrial.

El uso de los conocimientos cient=EDficos alcanz=F3 = posteriormente al=20 comercio e invadi=F3 todas las esferas de la vida social.

Una buena parte de los avances en materia de informaci=F3n = provienen de=20 la introducci=F3n de sus sistemas en la industria, un sector de la = vida=20 social con un ambiente y unas bases econ=F3micas diferentes. =

Confluyeron entonces dos =E1reas del desarrollo social con = or=EDgenes=20 diferentes: la ciencia y la t=E9cnica. Hasta determinada etapa del = desarrollo de la t=E9cnica no result=F3 necesario un uso extenso = del=20 conocimiento cient=EDfico acumulado o simplemente este no hab=EDa = alcanzado un=20 desarrollo suficiente como para serle =FAtil. Hasta ese momento, = la ciencia=20 se hab=EDa beneficiado m=E1s de la industria que de otra cualquier = =E1rea de la=20 sociedad, al aprovechar sus medios t=E9cnicos para el desarrollo = de las=20 investigaciones.

Con posterioridad, la ciencia, en particular, la aplicada, = experiment=F3=20 un gran auge al amparo de la industria, de sus recursos = financieros y de=20 infraestructura.

La revoluci=F3n industrial ulterior se sustenta sobre el = desarrollo de=20 las ciencias modernas. El avance resultante de la aplicaci=F3n de = los=20 conocimientos cient=EDficos a la soluci=F3n de los problemas de la = industria=20 sirvi=F3 para estimular el soporte p=FAblico a la ciencia.

D=E9cada de 1 900

La bibliograf=EDa=20

Durante la primera d=E9cada del siglo XX continuaron su = desarrollo=20 acelerado los servicios bibliogr=E1ficos. En 1908, el Instituto=20 Internacional de Bibliograf=EDa defini=F3 los documentos como todo = aquello que=20 representa o expresa por medio de signos gr=E1ficos (escritura, = cuadros,=20 diagramas, gr=E1ficos, figuras, s=EDmbolos, etc.) un objeto, un = hecho, una=20 idea o una impresi=F3n. Los textos impresos constituyen los m=E1s = numerosos.=20

A lo largo de todo el siglo, surgieron numerosos =EDndices, por = ejemplo:=20 Chemical Abstracts en 1907. Para que el Chemical Abstracts = alcanzara un=20 mill=F3n de referencias registradas requiri=F3 de 32 a=F1os, desde = el 1907 al=20 1938; para dos, 18 a=F1os, (1956), para tres, 7 a=F1os, (1963), = para cuatro, 5=20 a=F1os, (1968), para cinco, 3 a=F1os, (1971).

Con posterioridad, se crearon otros: Biological Abstracts en = 1926,=20 Mathematical Review y Bulletin Signalitiqu=E9 en 1940, Excerpta = M=E9dica en=20 1947, Referativnyi Zhurnal en 1954 y Science Citation Index en = 1961 que ha=20 continuado hasta la fecha.

La tecnolog=EDa

En el campo de la tecnolog=EDa, en 1903, A Korn = consigui=F3, por=20 primera vez, la transmisi=F3n de im=E1genes por tel=E9fono. Tras = ser=20 perfeccionado por Edison, el tel=E9fono experiment=F3 un = r=E1pido=20 desarrollo t=E9cnico, alcanz=F3, en pocos a=F1os las proporciones = de una amplia=20 red de telecomunicaciones. En 1900, s=F3lo la "Bell Telephone = Company"=20 contaba ya con m=E1s de un mill=F3n de abonados y cerca de dos = millones de=20 l=EDneas que transmit=EDan anualmente nada menos que 2 mil = millones de=20 conversaciones.

En 1900, Abb=E9 Rene Graffin, profesor del Instituto = Cat=F3lico de=20 Par=EDs, invent=F3 el proceso fotost=E1tico, dise=F1ado para la = copia de libros.=20 En 1906 se introdujo un prisma, un espejo que permit=EDa obtener = un negativo=20 de lectura directa en lugar del negativo normal invertido. Ello, = entre=20 otros avances: la reflectograf=EDa y el papel sensible, = posibilitaron el=20 desarrollo de las fotocopiadoras.

En 1909, se empleaban estas m=E1quinas en las mayores = bibliotecas de=20 Europa. Este proceso pas=F3 inadvertido en Estados Unidos hasta = 1910. En=20 1911, comenzaron a instalarse estos equipos en las principales = agencias=20 del gobierno, una de ellas, en la Biblioteca del Congreso. En = 1929,=20 operaban en las bibliotecas de los Estados Unidos 44 de estas = m=E1quinas.=20

El uso de los procesos de la reflectograf=EDa en la copia de = materiales=20 impresos comenz=F3 en 1914, 75 a=F1os m=E1s tarde.

Los sistemas de fotocopia no tradicionales se basan en las = propiedades=20 de los semiconductores para reproducir im=E1genes. En 1916, E. = Gorin,=20 inventor ruso, propuso la utilizaci=F3n de las propiedades de los=20 semiconductores para producir im=E1genes.

Las bibliotecas

Las bibliotecas tambi=E9n continuaron su desarrollo y = diversificaci=F3n.=20

En la primera mitad del siglo XX, las necesidades de una mejor=20 informaci=F3n econ=F3mica, de acceso f=E1cil para los individuos = ocupados en los=20 negocios, la industria y el gobierno result=F3 m=E1s notable en = Estados Unidos=20 y Gran Breta=F1a. Ello contribuy=F3, sin dudas, a un notable = progreso durante=20 esta d=E9cada y posteriormente.

A su vez, hasta principios de siglo era sumamente dif=EDcil = obtener=20 informaci=F3n financiera en los Estados Unidos. Las necesidades de = informaci=F3n en este sector impulsaron entonces la creaci=F3n de = un nuevo=20 tipo de biblioteca a principios del siglo XX. En 1907, se cre=F3 = una de las=20 primeras bibliotecas del sector bancario, en el National City Bank = de New=20 York, ella es actualmente la m=E1s antigua de los Estados Unidos. = Entre el=20 fin de la primera guerra mundial y 1935 obtuvieron un progreso=20 significativo.

Por su parte, entre 1900 y 1915, los servicios de las = bibliotecas=20 p=FAblicas se ampliaron para alcanzar al vasto n=FAmero de = inmigrantes que=20 llegaron a los Estados Unidos en ese per=EDodo.

La biblioteca p=FAblica siempre ha requerido proveer evidencias = a la=20 comunidad de que ellas desarrollan un servicio =FAtil; en este = sentido, la=20 funci=F3n de referencia result=F3 muy apropiada. A partir del = a=F1o 1900, se=20 produjo un crecimiento de los servicios de referencia. Las fuerzas = que=20 motivaron su progreso fueron la industrializaci=F3n, la = dominaci=F3n de la=20 ciencia y la tecnolog=EDa en la producci=F3n, as=ED como el = aumento de los=20 establecimientos educacionales, de la importancia de las = investigaciones y=20 de la literatura.

A principios del siglo, dichos servicios se movieron hacia la=20 especializaci=F3n tem=E1tica, hecho el cual gener=F3, a su vez, la = especializaci=F3n de los bibliotecarios.

En 1909, la creaci=F3n de la Special Library Association (SLA) = fue un=20 evento sobresaliente para el desarrollo de las bibliotecas = especializadas.=20 Aun cuando en esa =E9poca exist=EDan pocas bibliotecas = comerciales, el=20 directorio de SLA de 1910 conten=EDa 14 de estas instituciones. = Por ejemplo,=20 de las 132 bibliotecas situadas en compa=F1=EDas que exist=EDan en = los Estados=20 Unidos en 1910, 113 estaban acreditadas como bibliotecas = t=E9cnicas.=20

La primera guerra mundial constituy=F3 un poderoso estimulante = para el=20 desarrollo de las bibliotecas especializadas en Estados Unidos, = ante la=20 necesidad urgente de esfuerzos cooperados entre las bibliotecas = que=20 trabajaban en =E1reas relacionadas.

Tanto en el campo de las bibliotecas p=FAblicas como en el de = las=20 compa=F1=EDas es cuestionable si las colecciones t=E9cnicas e = industriales=20 surgieron primero o despu=E9s de las bibliotecas econ=F3micas o de = negocios.=20 En las bibliotecas p=FAblicas, su aparici=F3n se relacion=F3, en = particular, con=20 el proceso de evoluci=F3n que tuvo lugar en la industria donde = esta se=20 combin=F3 con los negocios, la separaci=F3n de los departamentos = t=E9cnicos y de=20 negocios y finalmente la de los departamentos cient=EDfico - = t=E9cnicos, as=ED=20 como la de las bibliotecas de negocios.

Otras =E1reas

En el =E1rea de la administraci=F3n cient=EDfica, en 1 911, = F. W.=20 Taylor, public=F3 su trabajo titulado "The principles of = scientific=20 management", en el que se presentaba un estudio sobre el tiempo y = el=20 movimiento de los obreros. Dicho trabajo se considera como el = principio de=20 la administraci=F3n moderna.

En 1916, se cre=F3 la Section of Bibliopsychology en el = Institute J.=20 J. Rosseau en G=E9nova, el cual se traslad=F3 en 1922 a = Lausanne bajo el=20 nombre de Institut of Bibliopsychology. Esta instituci=F3n se = considera=20 pionera, debido a sus enfoques, en la introducci=F3n de una nueva = =E1rea del=20 trabajo bibliotecario: la psicolog=EDa del lector y de la lectura = .

D=E9cada de 1 920

Las bibliotecas

Entre 1920 y 1935, la ALA imprimi=F3 un gran impulso al = desarrollo de las=20 bibliotecas p=FAblicas en los Estados Unidos. Hasta cierto grado, = el=20 desarrollo de la comunidad fue una preocupaci=F3n de las = bibliotecas, al=20 menos, desde el surgimiento de las bibliotecas p=FAblicas = financiadas a=20 mediados del siglo XIX.

Sin embargo, no es hasta la publicaci=F3n de "Library and the = community",=20 de J. Wheeler y de "American public libraries and the = diffusion of=20 knowledge", de W. S. Learned, en la d=E9cada de los a=F1os = 20, que=20 comenz=F3 el desarrollo de las bibliotecas en este sentido. Este = es el punto=20 que marca el inicio de una atenci=F3n seria a la educaci=F3n de = los adultos=20 por parte de las bibliotecas, al menos en los Estados Unidos. =

En estas publicaciones, se reconoci=F3 la importancia de las = bibliotecas=20 del siglo XIX, de los pioneros que concibieron a la biblioteca = como=20 expresi=F3n de la comunidad y se ofreci=F3 una visi=F3n de los = servicios=20 bibliotecarios comunitarios con una funci=F3n mucho m=E1s agresiva = e=20 interpretativa de la sociedad. Learned, plante=F3 la = responsabilidad=20 de las bibliotecas en la captaci=F3n de los no usuarios y la = funci=F3n activa=20 educacional de esta en la comunidad, hecho por el cual recibi=F3 = cr=EDticas.=20

Como planteaba, es posible realizar un esfuerzo mucho m=E1s=20 significativo, si el bibliotecario est=E1 persuadido de que los = problemas=20 que enfrenta la comunidad es una base firme para el desarrollo de=20 programas y servicios de informaci=F3n.

En este sentido, es hacia la d=E9cada de los a=F1os 20, que se = acepta la=20 creaci=F3n de los servicios de referencia formales para asistir y = facilitar=20 el acceso a las bibliotecas y a sus colecciones. La asistencia a = los=20 estudiantes fue uno de los factores pr=E1cticos que la = desencaden=F3, junto a=20 ella naci=F3 la concepci=F3n de un trabajo mucho m=E1s activo para = el=20 bibliotecario, como un agente importante en la educaci=F3n y en la = imagen de=20 la biblioteca p=FAblica como instituci=F3n educacional.

Tambi=E9n, las bibliotecas de las compa=F1=EDas crecen. =

Las bibliotecas de las compa=F1=EDas se identifican = completamente con los=20 intereses tem=E1ticos de la firma los cuales de por si no son los = de los=20 bibliotecarios. El =FAnico prop=F3sito de la biblioteca es brindar = la=20 informaci=F3n que necesitan los especialistas y el personal de = operaciones,=20 con el objetivo de soportar las actividades de la compa=F1=EDa. =

En el a=F1o 1921, Herbert Hoover, expres=F3 que la = funci=F3n del=20 bibliotecario de negocios es acumular y preservar datos de valor = para los=20 ejecutivos, as=ED como organizar la informaci=F3n de forma tal que = pueda=20 disponerse, cuando se requiera, de ella con un m=EDnimo de demora = (Special=20 Libraries, Abril 1921). No existe duda sobre el valor de dichos = servicios=20 para las firmas de negocios m=E1s poderosas, cuando =E9stos se = organizan=20 adecuadamente y el bibliotecario tiene un concepto claro de las=20 posibilidades de su posici=F3n. El planteamiento, "conocimiento es = poder",=20 es tan cierto para los negocios como para otras actividades. El=20 bibliotecario de los negocios puede hacer de su servicio una parte = integral de la organizaci=F3n y convertirse en un factor positivo, = tanto=20 para el aumento de las ganancias como para el desarrollo de las = normas=20 constructivas de los negocios

Los servicios de las bibliotecas de compa=F1=EDas presentan el = distintivo=20 de las bibliotecas especializadas: el servicio individual. El = =E9nfasis se=20 ubica en la funci=F3n de informaci=F3n. El bibliotecario de los = negocios no=20 s=F3lo suministra la fuente de informaci=F3n sino que tambi=E9n, a = menudo,=20 proporciona la informaci=F3n.

La bibliograf=EDa

En el =E1mbito de los servicios, aunque los centros = bibliogr=E1ficos han=20 existido de alguna forma desde que surgieron las bibliotecas = nacionales y=20 se conoce que las bibliotecas mon=E1sticas algunas veces = manten=EDan registros=20 del contenido de otras grandes bibliotecas de su =E9poca, no es = hasta 1 929,=20 en Roma, que se plante=F3 la necesidad de que en cada pa=EDs = existiera una=20 biblioteca responsable de las publicaciones nacionales. La = creaci=F3n de=20 centros de servicio bibliogr=E1fico comenz=F3 en este siglo con la = creaci=F3n de=20 la Central Library for Students en Gran Breta=F1a en 1916 y la = C=E1mara=20 Central del Libro de Rusia en 1920.

A partir de 1925, puede apreciarse el inicio de la = publicaci=F3n de=20 varias bibliograf=EDas de bibliograf=EDas.

La educaci=F3n bibliotecaria

Como ocurri=F3 en d=E9cadas anteriores la educaci=F3n de los = bibliotecarios=20 vuelve a ser objeto de cr=EDticas. En 1918, C. C. = Willianson,=20 escribi=F3 el trabajo titulado "The need for a plan for library=20 development". En 1923, "Training for library services". En los = Estados=20 Unidos, la proliferaci=F3n de escuelas con normas inadecuadas para = la=20 formaci=F3n oblig=F3 a la ALA a desarrollar un programa para su = acreditaci=F3n.=20

El a=F1o 1 923 puede tomarse como el momento donde la actividad = bibliotecaria se convirti=F3 en una profesi=F3n. Ello es el = resultado de la=20 publicaci=F3n del informe de C.C. Williamson a la Carnegie=20 Foundation, titulado "Training for Library Service", donde se = defend=EDa=20 s=F3lidamente la necesidad del entrenamiento profesional de los=20 bibliotecarios y su preparaci=F3n. Seg=FAn Williamson, el = objetivo=20 primario de la profesi=F3n apuntaba hacia la alfabetizaci=F3n = universal -=20 ayudar a las personas a aprender a leer y ofrecerles materiales = para la=20 lectura. Hoy el analfabestismo ha desaparecido casi totalmente de = los=20 Estados Unidos, pero su lugar lo ha tomado la alfabetizaci=F3n en=20 informaci=F3n.

En su informe, Williamson ret=F3 a los bibliotecarios a=20 distinguir, sin ambig=FCedad, entre las tareas profesionales y = cl=E9rigas. En=20 1927, la American Library Association public=F3 el documento = titulado=20 "Proposed Classification and Compensation Plans for Library = Positions" que=20 marc=F3 el inicio de una larga serie de esfuerzos para determinar = las tareas=20 propias de la profesi=F3n bibliotecaria.

Otras =E1reas

En las primicias del desarrollo del mercadeo de la = informaci=F3n, en 1=20 923, se cre=F3 el Adversiting-Industrial-Commercial Group, cuyos=20 antecedentes proceden de 1 921, en la SLA. Este se convirti=F3 en = 1964, en=20 Adversiting and Marketing Division. A principios de los 20, = comenzaron a=20 publicarse en "Special Libraries" trabajos sobre la publicidad=20 bibliotecaria. Por ejemplo, Padin C. C. Marketing information. The = Basis=20 of successful sales policy. Spec Libr 1921,12:164-5.

El t=E9rmino "adversiting" utilizado de forma aislada, resulta, = en cierta=20 medida, incompleto por cuanto la publicidad es solo una parte de = las=20 actividades del mercadeo de bienes y servicios, as=ED como el = resultado de=20 un largo proceso de investigaci=F3n y dise=F1o que le antecede. De = aquella=20 forma, el =E9nfasis principal se ubicaba en la publicidad. =

Por esta d=E9cada, se realizaron varios estudios m=E9tricos de = la=20 informaci=F3n. En 1 923, se introdujo el t=E9rmino "bibliograf=EDa = estad=EDstica"=20 en el trabajo titulado "Statistical bibliography in relation to = the growth=20 of modern civilization", publicado por H. E. Wyndham en el = n=FAmero=20 uno del volumen 30 de Library Trends.

En materia de tecnolog=EDa, en 1920, J E Smathers = desarroll=F3 una=20 m=E1quina de escribir electromotriz. En 1 928, la aparici=F3n en = el mercado de=20 la c=E1mara Eastman Kodak Recordax, gener=F3 un impulso para el = desarrollo de=20 la microcopia pr=E1ctica del material documentario a gran = escala.

D=E9cada de 1 930

La tecnolog=EDa

Desde comienzos del siglo XX, se desarroll=F3 el equipamiento = para el=20 procesamiento electromec=E1nico de la informaci=F3n con vistas a = proveer=20 informaci=F3n r=E1pidamente.

En 1 936, R. Parker introdujo la m=E1quina de Hollerith = para el=20 control de la circulaci=F3n en la Universidad de Texas. As=ED = comenz=F3 el uso=20 del equipamiento autom=E1tico para el procesamiento de los datos = en las=20 bibliotecas.

Durante las d=E9cadas de los 20 y 30, surgieron las m=E1quinas = contadoras,=20 para el c=E1lculo y la tabulaci=F3n, as=ED como los lectores de = tarjetas. Los=20 dispositivos electromec=E1nicos redujeron considerablemente las = operaciones=20 repetitivas requeridas para preparar los informes. En cierto = sentido, el=20 desarrollo del equipamiento para el procesamiento de la = informaci=F3n=20 impuls=F3 el progreso de los sistemas de administraci=F3n. =

En 1938, el f=EDsico norteamericano C.F. Carlson, = combin=F3 el=20 principio de revelado de imagen con el de los colorantes = pulverizados,=20 propuesto por el profesor h=FAngaro P. Selengi. Su = aplicaci=F3n=20 pr=E1ctica se inici=F3 hacia 1950.

Las bibliotecas

En 1930, se cre=F3 un servicio modelo de informaci=F3n, = ajustado a la=20 medida de los hombres de negocios en el Bussiness Information = Departament=20 de la Cleveland Public Library. En 1 933, la C=E1mara de Comercio = de los=20 Estados Unidos, inform=F3 sobre la existencia de 119 bibliotecas = en=20 asociaciones comerciales. Aunque la historia inicial de las = bibliotecas de=20 negocios en la compa=F1=EDa esta pobremente documentada, ellas = aparecieron=20 como resultado de la necesidad de mantener un orden y un control = sobre los=20 libros y publicaciones peri=F3dicas dispersas en las diferentes = =E1reas de las=20 firmas. Esto parece ser un antecedente temprano de la funci=F3n = coordinadora=20 que actualmente se atribuye a la biblioteca desde la perspectiva = de la=20 gerencia de la informaci=F3n.

Por estos a=F1os, puede ubicarse el comienzo real de la = informaci=F3n=20 corporativa para la industria de seguros, nacida de la = publicaci=F3n de=20 "Securities Acts" entre 1933 y 1934, y dise=F1ada para ofrecer a = los=20 clientes analfabetos la informaci=F3n existente en materia de = seguros.

La documentaci=F3n

Como resultado del desarrollo de la actividad de la = informaci=F3n, en 1=20 931, se cre=F3 el Instituto Internacional de Documentaci=F3n. En = 1938, se=20 convirti=F3 en la Federaci=F3n Internacional de Documentaci=F3n = (FID). La=20 documentaci=F3n, seg=FAn su visi=F3n, se defini=F3 como la = "reuni=F3n, clasificaci=F3n=20 y distribuci=F3n de los distintos documentos en los diversos = campos de la=20 actividad humana".
En los Estados Unidos, la documentaci=F3n = mostr=F3=20 caracter=EDsticas particulares, debido principalmente al = desarrollo de las=20 emulsiones fotogr=E1ficas de grano fino y de una c=E1mara en = miniatura que=20 empleaba una pel=EDcula cinematogr=E1fica de 35 mm con una base de = acetato no=20 explosiva. La nueva tecnolog=EDa, tomada de la industria = cinematogr=E1fica,=20 posibilit=F3 el uso de la microfotograf=EDa en las bibliotecas. =

A mediados de los a=F1os 30, muchos pronosticaban que los = microfilms=20 suplantar=EDan con el tiempo al libro convencional, que las = tarjetas de los=20 cat=E1logos incluir=EDan los microfilms de los textos y que las = copias que=20 circular=EDan mediante el pr=E9stamo ser=EDan aquellas realizadas = en ellos.=20

En 1936, durante la conferencia de la American Libraries = Association en=20 Richmond, Virginia, un n=FAmero de personas interesadas en la = reproducci=F3n=20 documentaria se reunieron y formaron un grupo especial dentro de = la=20 asociaci=F3n.

En este y en otros encuentros posteriores, se discuti=F3 acerca = de la=20 microfotograf=EDa en las bibliotecas, las normas de excelencia en = la=20 manufactura de los equipos y las pel=EDculas, as=ED como de las = nuevas=20 t=E9cnicas de fotograf=EDa, de procesamiento fotogr=E1fico y su = evaluaci=F3n. En=20 1938, dicho grupo comenz=F3 a publicar la revista titulada = "Journal of=20 Documentary Reproduction" la cual, debido a la Segunda Guerra = Mundial,=20 dej=F3 de publicarse en 1943.

Bajo el creciente inter=E9s en los nuevos m=E9todos de la = reproducci=F3n=20 documentaria, se cre=F3 en 1 937, el American Documentation = Institute con el=20 fin de posibilitar que la informaci=F3n cient=EDfica estuviera = disponible a la=20 prensa p=FAblica. Dicho instituto se propon=EDa cuatro grandes = objetivos, a=20 saber:

Formar un gran sistema de bibliotecas donde los recursos de=20 cualquier instituci=F3n estuvieran disponibles para el uso de = todas las=20 dem=E1s mediante el microfilm como un medio de pr=E9stamo=20 interbibliotecario.
Fundar un servicio auxiliar de publicaciones para la Library = of=20 Congress, un archivo en el que los autores depositar=EDan, en = microfilm,=20 los materiales empleados en la preparaci=F3n de sus = publicaciones que por=20 diversas razones no fueran adecuados para publicarlos. Podr=EDan = conservarse igualmente, documentos de valor no publicados de = forma que=20 pudieran obtenerse copias seg=FAn las necesidades de los = investigadores.=20
Crear "una gran revista" en la que se publicar=EDan = res=FAmenes de=20 art=EDculos extensos disponibles en el mencionado servicio = auxiliar de=20 publicaciones.
Realizar la idea de H. G. Well sobre el = establecimiento de un=20 "cerebro mundial" mediante la creaci=F3n de un =EDndice mundial = de los=20 conocimientos cient=EDficos en microfilm (uno de los = antecedentes=20 iniciales de Internet).

Durante la segunda guerra mundial el trabajo del instituto = ces=F3. Ante=20 esta situaci=F3n result=F3 necesario retomar otros avances = tecnol=F3gicos=20 importantes disponibles con el fin de establecer sobre una base = s=F3lida el=20 futuro de la instituci=F3n.

En 1935, Waston Davis, quien sirvi=F3 en varias = ocasiones como=20 director del instituto, dise=F1=F3 una m=E1quina para la = b=FAsqueda mecanizada de=20 literatura semejante al Selector R=E1pido de Ralh Shaw el cual lo = hizo=20 famoso en aquel tiempo. Poco tiempo despu=E9s, se cre=F3 el = sistema=20 Minitarjeta por Eastman Kodak. Todos estos instrumentos = fueron=20 =FAnicos en el uso del microfilm como soporte para la = informaci=F3n.

La administraci=F3n de las bibliotecas

Hacia la d=E9cada de los a=F1os 30, la creciente complejidad = organizacional=20 de las bibliotecas evidenci=F3 la falta de una preparaci=F3n = adecuada entre=20 los bibliotecarios para cumplir sus responsabilidades = administrativas.=20 Joeckel, uno de los pioneros en esta esfera, por aquella = =E9poca,=20 sugiri=F3 que los "administradores de las bibliotecas deber=EDan = buscar=20 modelos de gerencia en los campos de la administraci=F3n = p=FAblica, de los=20 negocios, de la industria y de la educaci=F3n con el fin de = compararlos con=20 los de la bibliotecas.

Este punto de vista recibi=F3 un gran apoyo a lo largo de los = debates en=20 el "Current Issues in Library Administration", que se celebr=F3 en = 1938 en=20 el Instituto de la Universidad de Chicago. Los trabajos de = Joeckel=20 pueden considerarse como una bibliograf=EDa decisiva en la = historia del=20 estudio de la administraci=F3n de las bibliotecas.

En 1936, R. Munn public=F3 "Conditions and trends in = education for=20 librarianship", un trabajo que marc=F3 pautas en materia de = educaci=F3n=20 bibliotecaria.

La bibliograf=EDa

En la d=E9cada del 30, pero en 1 934, Bradford, un = distinguido=20 documentalista y bibliotecario brit=E1nico, descubri=F3 la forma = de=20 identificar las fuentes de informaci=F3n m=E1s productivas en un = campo=20 determinado del conocimiento. En 1937, S. Bradford = observ=F3 que dos=20 tercios de la literatura cient=EDfica no se cubr=EDa en la = literatura=20 secundaria, mientras que un tercio lo era por varios servicios. = Seg=FAn=20 datos posteriores parece alcanzar un 50% cada una de estas clases = de=20 literatura. El a=F1o 1 939 puede considerarse como el punto de = inicio de la=20 llamada ciencia de la ciencia, con la publicaci=F3n de "The social = function=20 of science", de J. D. Bernal.

En 1 932, comenz=F3 a publicarse "Helminthological Abstracts" = que abri=F3=20 la era de los servicios bibliogr=E1ficos especializados = tem=E1ticamente.

Otras =E1reas

Durante esta d=E9cada, el tratamiento de los temas humanos y = sociales=20 cobraron un auge en la literatura, como manifestaci=F3n de la = inconformidad=20 de la sociedad con un enfoque totalmente deshumanizado del hombre = como=20 factor en la producci=F3n de bienes industriales.

En la primera mitad de la d=E9cada, hubo una gran crisis, una = fuerte=20 depresi=F3n econ=F3mica durante la cual muchos se prepararon e = instruyeron=20 para cuando terminara la recesi=F3n. Ello fue un factor importante = en el=20 desarrollo de las bibliotecas y sus servicios.

Al parecer, a causa de la crisis se gener=F3 un inter=E9s, = aunque=20 preliminar, por temas econ=F3micos y gerenciales: calidad, = eficiencia, etc.=20 A lo largo del siglo XX, las crisis econ=F3micas y las grandes = guerras=20 constituyeron importantes puntos de giro en su historia.

Este per=EDodo de neocapitalismo, producto de la crisis que se=20 desencaden=F3 en 1929, constituy=F3 un falso cambio por cuanto = preserv=F3 la=20 hegemon=EDa burguesa. Durante esta etapa, el desarrollo = cient=EDfico y=20 tecnol=F3gico que se gener=F3 se convirti=F3 en un componente = esencial del=20 capitalismo industrial. A su vez, se produjo un crecimiento = exponencial de=20 la informaci=F3n; la informaci=F3n clave para el progreso = econ=F3mico se genera=20 en el binomio ciencia - tecnolog=EDa.

La preocupaci=F3n de los a=F1os 30, durante los cuales = ocurri=F3 la gran=20 crisis econ=F3mica en los Estados Unidos, por los presupuestos = b=E1sicos de la=20 administraci=F3n llegaron a los 60; sin embargo, en este momento, = con el=20 desarrollo de trabajos que presentaban t=E9cnicas para el = an=E1lisis de la=20 relaci=F3n costo - beneficio, era posible evaluar los distintos = los=20 programas del gobierno.

Despu=E9s de la segunda guerra mundial, la administraci=F3n = p=FAblica entr=F3=20 en un per=EDodo de desconfianza y autocr=EDtica. El movimiento en = favor de las=20 relaciones humanas de los a=F1os 30, en los 70 cobr=F3 un = inter=E9s en el=20 desarrollo organizacional. Las ciencias de la informaci=F3n = movieron su=20 =E9nfasis de c=F3mo hacer una tarea espec=EDfica hacia una = visi=F3n amplia del=20 lugar y las funciones de la informaci=F3n y de sus servicios en la = sociedad.=20 Muchas de las investigaciones del sector de la administraci=F3n = p=FAblica se=20 relacionan con el estudio de la actividad en grupo y su forma de=20 estructuraci=F3n.

La toma de decisiones y su evaluaci=F3n han ganado en = popularidad, su=20 enfoque gira alrededor de c=F3mo es posible mejorar el trabajo y = obtener una=20 mayor productividad. El empleo de medidas de productividad ha = ganado un=20 considerable inter=E9s para los investigadores y el gobierno. =

Si bien en los a=F1os 50, la productividad se relacionaba con = la cantidad=20 de trabajo, el n=FAmero de horas o de d=F3lares gastados; ahora = adem=E1s, se=20 requiere de la combinaci=F3n con el concepto de calidad y otros = aspectos.=20

Los estudios de la administraci=F3n cient=EDfica y de las = actitudes que=20 estimulan al individuo a reunir las demandas del trabajo ceden = ante el=20 enfoque hacia las relaciones humanas, surgido en los a=F1os 30, y = que se=20 impuso despu=E9s. En cuanto al dise=F1o del trabajo, se combinan = las demandas=20 de este, los intereses del individuo y las tecnolog=EDas actuales = con el fin=20 de alcanzar una organizaci=F3n y un dise=F1o socio-t=E9cnico. =

Desde la d=E9cada de los 30, tambi=E9n se emplean los = sociogramas o=20 diagramas socio-m=E9tricos para determinar las relaciones que se = establecen=20 en los colectivos humanos. Ellos son =FAtiles para identificar los = enlaces=20 pero, sobre todo, para describir la red de informaci=F3n y de = comunicaci=F3n=20 que existe en la organizaci=F3n, la cual no debe verse como = contrapuesta a=20 la red formal. Las redes, seg=FAn el fin que persigan los enlaces, = pueden=20 clasificarse en amistosas y de consejo. Las primeras se basan en = la=20 necesidad natural que presentan las personas de interacci=F3n = social. En las=20 redes de consejo, el fin es la consulta con individuos = significativos, los=20 cuales se perciben como poseedores de informaci=F3n importante que = facilita=20 el logro de los objetivos de trabajo. La consulta con expertos y = colegas=20 constituye una v=EDa sumamente importante de comunicaci=F3n = cient=EDfica entre=20 los especialistas.

Con estas t=E9cnicas es posible identificar colegios = invisibles, usuarios=20 porteros y otros. Algunos individuos son m=E1s capaces de = adquirir, procesar=20 y utilizar informaci=F3n que otros.

En 1937, N. Ruvakin y M. Bethman, publicaron "La = psichologie de=20 la bibliotheque populaire". Hacia estos a=F1os aparece un cierto = inter=E9s por=20 la bibliopsicolog=EDa, estudio del libro en relaci=F3n con el = lector y la=20 bibliosociolog=EDa, estudio del libro en relaci=F3n con la = sociedad. Aunque=20 desde finales de los a=F1os 60, se investiga, con frecuencia, en = este=20 particular. Dichos estudios cobraron auge durante los 80.

A su vez, aparecen los primeros antecedentes identificados = sobre el=20 tratamiento de los temas econ=F3micos en el contexto = bibliotecario. Se trata=20 del art=EDculo de C. B. Joeckel, titulado "The goverment of = the=20 american public library", publicado en 1935.

Otro antecedente es el trabajo de E. B. Stanford, = editado bajo=20 el t=EDtulo "Library extension under the WPA. An appraisal of an = experiment=20 in federal aid", de 1944.

Aunque los servicios de consultor=EDa para los negocios = nacieron en las=20 bibliotecas durante los a=F1os 30, no es hasta finales de la = d=E9cada de los=20 a=F1os 40 y en la de los 50, que el trabajo de consultor=EDa se = desarrolla=20 debidamente en la industria y los negocios.
Durante la = d=E9cada de los=20 20 y los 30, no existi=F3 tampoco una verdadera conciencia de = investigaci=F3n=20 en la disciplina como medio para ampliar el saber sobre la=20 especialidad.

D=E9cada de 1 940

Las computadoras

El advenimiento de la computadora digital en la d=E9cada de los = a=F1os 40=20 tuvo un gran efecto sobre la sociedad. Entre 1934 y 1939, en = Alemania,=20 Honrad Suze construy=F3 dos m=E1quinas electromec=E1nicas = de c=E1lculo que=20 se acercaban bastante a lo que ser=EDa el primer computador. En = 1941, se=20 construy=F3 el primer dispositivo que puede considerarse una = computadora, la=20 Z3, dise=F1ada por Honrad Use. . En 1 944, apareci=F3 el = Mark I y en 1=20 947, la ENIAC.

En los primeros a=F1os, la computadora se utiliz=F3 para la = soluci=F3n de los=20 problemas cient=EDficos. Muchos cient=EDficos especularon acerca = de que solo=20 unas pocas m=E1quinas servir=EDan para satisfacer las necesidades = de todo el=20 mundo.

La llamada era prehist=F3rica de la computaci=F3n comienza en = un momento=20 impreciso de la historia de la humanidad y se extiende hasta = alrededor del=20 a=F1o 1950. En diferentes partes del mundo, se emplearon = dispositivos para=20 la realizaci=F3n de distintos c=E1lculos matem=E1ticos: todos = ellos fueron=20 m=E1quinas anal=F3gicas de naturaleza mec=E1nica, hidr=E1ulica, = neum=E1tica o=20 el=E9ctrica. El =E1baco, un f=F3sil viviente, representa la cima = de la evoluci=F3n=20 en esta etapa.

En 1947, el ingeniero Von Newmann predijo el = advenimiento de la=20 era de las computadoras. El demostr=F3 te=F3ricamente que una = m=E1quina binaria=20 simple podr=EDa solucionar cualquier tipo de problema. El = almacenamiento de=20 la informaci=F3n podr=EDa realizarse en cintas magn=E9ticas. =

Pronto se reconoci=F3 que la utilidad de una computadora no se = limitaba a=20 la soluci=F3n de los problemas matem=E1ticos y cient=EDficos sino = que era capaz=20 de almacenar grandes vol=FAmenes de datos alfanum=E9ricos. =

En los negocios, las computadoras se han utilizado para = solucionar los=20 problemas relacionados con la contadur=EDa, el control de = inventario y del=20 personal, as=ED como para el almacenamiento de datos importantes = para la=20 administraci=F3n, entre otras. La computadora se ha empleado en=20 pr=E1cticamente cada operaci=F3n concebible de los negocios. Su = capacidad para=20 almacenar y reorganizar datos es una de las claves de su utilidad = en las=20 operaciones de negocios.

Durante la d=E9cada de los a=F1os 40, surgen los primeros = sistemas de=20 informaci=F3n en l=EDnea. Antes de esta d=E9cada, los sistemas de = recuperaci=F3n=20 de informaci=F3n eran =FAnicamente manuales; los =EDndices y los = cat=E1logos en=20 forma de tarjetas o impresos. Estos dispositivos eran = precoordinados y no=20 pod=EDan manipularse; presentaban una organizaci=F3n lineal = (monodimensional)=20 y capacidades muy limitadas para la b=FAsqueda y la recuperaci=F3n = de la=20 informaci=F3n.

Los sistemas automatizados de informaci=F3n

Los a=F1os 40 aportaron el =FAnico y el m=E1s significativo de = los avances en=20 la historia de la recuperaci=F3n de informaci=F3n: los sistemas de = recuperaci=F3n poscoordinados, manipulables. Estos, a=FAn eran = pr=E1cticamente=20 manuales. Los primeros fueron los de Batten y = Cordonnier que=20 se basaban en el principio de la coincidencia =F3ptica, el de = Mooers=20 que empleaba tarjetas se=F1aladas en los bordes y, un tiempo m=E1s = tarde, el=20 de Taube, el sistema Uniterm.

Los primeros sistemas poscoordinados presentaron ventajas=20 significativas con respecto a sus predecesores. Son los = antecedentes=20 directos de los modernos sistemas computarizados.

De hecho, las formas b=E1sicas de organizaci=F3n de ficheros = utilizados en=20 los sistemas modernos para la recuperaci=F3n de informaci=F3n, las = introdujeron Batten y Mooers durante los a=F1os 40. =

Como se refiri=F3, en 1 939, Ralph Parker, instal=F3 el = sistema de=20 Hollerith para el control de la circulaci=F3n en la biblioteca de = la=20 Universidad de Texas, a mediados de las a=F1os 40, experiment=F3 = entonces su=20 empleo para el control de la adquisici=F3n de las publicaciones = seriadas.=20

Por estos tiempos, los bibliotecarios estuvieron interesados=20 moderadamente en sistemas semejantes. En 1942, la Montclair Public = Library=20 de New Jersey, instal=F3 "dos m=E1quinas especialmente dise=F1adas = para el=20 pr=E9stamo de libros" que registraban autom=E1ticamente las = transacciones en=20 tarjetas perforadas Sistemas similares se instalaron para el = control de la=20 circulaci=F3n en la biblioteca de la Universidad de la Florida, la = de=20 Georgia y la de Virginia.

Hacia 1945, pueden ubicarse las primeras ideas sobre el = hipertexto,=20 surgidas con los trabajos de Vannevar Bush, un cient=EDfico = consejero=20 del presidente de los Estados Unidos, quien public=F3 en ese a=F1o = un art=EDculo=20 donde propon=EDa la idea de crear una m=E1quina, MEMEX, en la cual = podr=EDa=20 residir una masa sustancial de conocimientos organizados y = =FAtiles. Para=20 ese a=F1o, Vannevar Bush hab=EDa ideado "un dispositivo = mecanizado=20 donde un individuo pudiera almacenar sus libros, registros y=20 comunicaciones de forma tal que pudiera consultarlos con gran = rapidez y=20 flexibilidad... una extensi=F3n de su memoria", compuesto de "una = mesa .=20 pantallas translucientes ... un teclado y un juego de botones" con = "facilidades para la consulta de los registros mediante un esquema = com=FAn=20 de indizaci=F3n".

Las bibliotecas

Con el fin de la segunda guerra mundial, las bibliotecas de los = negocios se convirtieron en el centro de la informaci=F3n = vocacional y de=20 negocios para miles de veteranos y hombres con negocios = peque=F1os.

Creci=F3 enormemente la demanda de literatura sobre los = negocios en las=20 universidades y estas se desbordaron de estudiantes en busca de=20 entrenamiento profesional. Como exist=EDa poca informaci=F3n y = poco espacio se=20 hizo necesario ampliar los locales y los subsidios. Los servicios=20 bibliotecarios se ajustaron, poco a poco, a los requerimientos de = las=20 firmas industriales y comerciales.

Las bibliotecas especializadas se orientaron a la = satisfacci=F3n de las=20 necesidades y los intereses de las personas y de las = organizaciones a las=20 que serv=EDan mediante el ajuste de sus colecciones y servicios a = los=20 par=E1metros tem=E1ticos o de otro tipo, dictados por sus = direcciones y sus=20 objetivos.

Un ejemplo de ello, son las bibliotecas ingenieriles, las = cuales=20 nacieron en forma de servicios especializados dentro de las = bibliotecas=20 p=FAblicas de los Estados Unidos. Las bibliotecas de las = compa=F1=EDas se=20 auxiliaban ampliamente de las bibliotecas p=FAblicas, acad=E9micas = y otras, al=20 resultarles imposible atesorar extensas colecciones o abarcar = todas las=20 tem=E1ticas relacionadas con su materia principal, como ocurre con = las=20 bibliotecas ingenieriles a las cuales le es dif=EDcil alcanzar = todo lo=20 relacionado con medidas de seguridad, ambiente, factores humanos, = uso de=20 computadoras, etc=E9tera.

De las 1010 bibliotecas industriales existentes en Estados = Unidos en=20 1940, 340 eran econ=F3mico - t=E9cnicas y 246 t=E9cnico - = comerciales.

Estas se duplicaron en los Estados Unidos en el per=EDodo que = va desde el=20 fin de la segunda guerra mundial hasta 1965. En 1965, las = bibliotecas=20 industriales constitu=EDan el mayor por ciento de las bibliotecas=20 cient=EDficas y t=E9cnicas, 1275 de las 2221 bibliotecas = especializadas=20 ubicadas en organizaciones comerciales (57,4%). En 1965, la = General=20 Electric Company manten=EDa 47 de dichas instituciones, IBM 23 y = General=20 Motors, 26. Estas pose=EDan colecciones peque=F1as generalmente. =

Las organizaciones industriales estuvieron entre las primeras = en=20 desarrollar centros modernos de informaci=F3n. Las organizaciones=20 comerciales estaban preocupadas con los costos y el tiempo que los = ingenieros empleaban en la b=FAsqueda de literatura t=E9cnica para = mantenerse=20 actualizados sobre los nuevos avances y la soluci=F3n de problemas = espec=EDficos. Los centros de informaci=F3n t=E9cnica que = seleccionan, analizan=20 y editan informaci=F3n para ellos son bienvenidos en la industria. =

Entre el a=F1o 1941 y el 1956, existi=F3 una preocupaci=F3n = mayor por los=20 problemas sociales. Aunque al principio el enfoque de la = adquisici=F3n=20 estaba dirigido hacia los libros de inter=E9s literario e = intelectual,=20 despu=E9s se extendi=F3 con fuerza hacia las =E1reas t=E9cnicas, = cient=EDficas y=20 comerciales. Un ejemplo de ello es la creaci=F3n en 1948, del = Research=20 Information Service en la John Crear Library para las ciencias = nucleares.=20

De 1946 al presente, se ha incrementado notablemente la = cantidad y la=20 calidad de las bibliotecas t=E9cnicas y comerciales, especialmente = en las=20 compa=F1=EDas.

La documentaci=F3n

En materia de servicios bibliogr=E1ficos, durante la segunda = guerra=20 mundial, se utiliz=F3 ampliamente el microfilm, particularmente = las=20 emulsiones Diazo, para la copia y la distribuci=F3n de los = documentos=20 capturados y otros materiales de inteligencia. Sin embargo, para = el=20 desarrollo de la ciencia de la informaci=F3