Papel del estudiante de alto rendimiento académico como investigador-gestor de la información científico-médica

Rodríguez López, Gelsy and Marrero Puig, Lourdes G. (1995) Papel del estudiante de alto rendimiento académico como investigador-gestor de la información científico-médica. ACIMED 3(2).

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Abstract

[Spanish abstract]

La educación y formación de usuarios se convierte en una necesidad social en Cuba a partir del momento en que la información científica y técnica representa uno de los recursos para el desarrollo social. Al tomar en consideración el avance que se produce constantemente en todas las ramas del saber y el efecto que se puede producir con una aplicación práctica y una constante actualización, fácilmente se comprende la necesidad que existe de hacer llegar estos adelantos a nuestros usuarios. De ahí la gran importancia de la educación y formación de usuarios y que nuestros bibliotecarios comprendan cuál es su papel dentro de la actividad científico-informativa.

[English abstract]

The education and formation of users become a social necessity in Cuba at the moment that the scientific and technical information represents one of the resources for the social development. When taking in consideration the advance that take place constantly in all the disciplines of the knowledge and the effect that can be produced with a practical application and a constant update, easily the necessity is included/understood that exists to make arrive these advances at our users. Then is evidence the great importance of the education and formation of users and that our librarians understand which is their paper within the scientist-information activity.

Keywords:	Actividad científico-informativa, Educación de usuarios, Ciencias médicas, Usuarios de la información, Information users, User's education, Medical sciences.
Subjects:	B. Information use and sociology of information.
ID Code:	1961
Deposited By:	ACIMED, Cuerpo Editorial
Deposited On:	05 August 2004
Alternative Locations:	http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol3_2_95/aci08295.htm
All fields:	Show all fields

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