Information Literacy: princípios, filosofia e prática
(2003) Information Literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação 32(1):pp. 23-35.
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Abstract
[Portuguese Abstract]
Surgida na literatura em 1974, a information literacy liga-se à necessidade de se exercer o domínio sobre o sempre crescente universo informacional. Incorporando habilidades, conhecimentos e valores relacionados à busca, acesso, avaliação, organização e difusão da informação e do conhecimento. A information literacy é a própria essência da competência em informação. O objetivo deste trabalho é definir a information literacy a partir do entendimento do conceito, objetivos e práticas relacionadas, com ênfase no papel educacional das bibliotecas e do bibliotecário. Inicialmente, apresenta-se a evolução do conceito segundo um referencial histórico. Examina-se a information literacy enquanto processo de interiorização de conhecimentos, habilidades e valores ligados à informação e ao aprendizado. Define-se a expressão, suas características e objetivos. Discutem-se diferentes concepções de information literacy, segundo três referenciais: informação, conhecimento e aprendizado. Em seguida, são elencados pontos relevantes de atuação de bibliotecas e bibliotecários na implementação de uma educação voltada para a information literacy. Explorando a information literacy education, evidencia-se a necessidade de construção de um novo paradigma educacional ante a sociedade atual que incorpore a competência em informação.
[English Abstract]
The objective of this work is to describe and discuss knowledge and practices about Information Literacy, with emphasis on the educational role of libraries and librarians. Initially it is presents a conceptual evolution according to a historical reference. It also examines Information Literacy as knowledge, skills and values interiorization process, connected to information and learning. It defines the expression, its characteristics and objectives. It discusses about different conceptions of Information Literacy, according three referencials: information, knowledge and learning, enumerating relevant topics about Information Literacy Education with emphasis on libraries and librarians role. Exploring Information Literacy Education is pointed out the need of construction of a new educational paradigm facing the current society and the informational explosion.
| Keywords: | Information Literacy, information competence, learning library, educational librarian, Learning Society |
|---|---|
| Subjects: | B. Information use and sociology of information. |
| ID Code: | 4727 |
| Deposited By: | Dudziak, Elisabeth Adriana |
| Deposited On: | 22 March 2006 |
| Alternative Locations: | http://www.ibict.br/cienciadainformacao/include/getdoc.php?id=440&article=156&mode=pdf |
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