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Campal-García, M. ALFIN de la A a la Z, 2006. In Educación y Biblioteca. Educación y biblioteca. pp.48-55. (Published) [Journal Article (Print/Paginated)].

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Citable URI: http://hdl.handle.net/10760/10133

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Author(s): Campal-García, María-Felicidad
Title: ALFIN de la A a la Z
Subjects: C. Users, literacy and reading > CD. User training, promotion, activities, education
C. Users, literacy and reading > CE. Literacy
Date: 2006
Abstract: This article ia an alphabetical travel from A to Z through Information Literacy (in Spanish: ALFabetización INformacional, or ALFIN). Without intending to do an exhaustive relation on the matter, I have considered that can be of utility a clarification, in colloquial and simple terms, of the concepts related to users training, teaching information literacy and related terms. Giving to the words a meaning in which all we be more or less agree continues to be an important task, in order that little by little our vocabulary is more unified, and discrepancies disappear.
Other Abstracts: Se trata de un recorrido alfabético por la ALFIN. Sin pretender hacer una relación exhaustiva sobre la materia, he considerado que puede ser de utilidad una clarificación, en términos sencillos y coloquiales, de los conceptos relacionados con la formación de usuarios, la alfabetización informacional y términos afines. Dar a las palabras un significado en el que todos estemos más o menos de acuerdo sigue siendo una tarea importante, con el fin de que cada vez se unifiquen más los términos. Definir los conceptos, y más cuando hay alguna discrepancia sobre los mismos, sirve para establecer desde que parámetros se definen esos conceptos.
Publication: Educación y Biblioteca
Volume: 2006
Number: 156
Starting page: 48
Ending page: 55
Publisher: Educación y biblioteca
Keywords: Alfabetización informacional; Glosario; Glossary; Vocabulary; Information literacy; Terms; Términos
Country: Spain
Type: Journal Article (Print/Paginated)
Rights: http://eprints.rclis.org/copyright/
Is new version of: http://hdl.handle.net/10760/9177
http://hdl.handle.net/10760/9177



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