|
|
E-LIS. E-prints in Library and Information Science >
List of countries by continent >
AMERICA: South America >
Argentina >
Other >
Allendez Sullivan, P.M. La formación de profesionales en el área de las Ciencias de la Información, 2010. (Published) [Other].
See the references list of this item
Citable URI:
http://hdl.handle.net/10760/14222
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | Visibility |
|---|
| DT_012.pdf | | 141.09 kB | Adobe PDF | View/Open
|
|
| Author(s): | Allendez Sullivan, Patricia Mónica |
| Title: | La formación de profesionales en el área de las Ciencias de la Información |
| Subjects: | G. Industry, profession and education |
| Date: | 1-Feb-2010 |
| Abstract: | This paper addresses the problems of teachers in the field of information science. It will appeal to ideas from sociology. Departuring from modern times, we are able to see how the librarian, in the context of changes given for society,improves his practice, until the Postmodernity. In this age, he has to face the challenge relating to the informatization of all knowledge fields |
| Other Abstracts: | El presente trabajo aborda la problemática del docente en el área de las Ciencias de la Información. Para ello se apelará a nociones provenientes de la sociología. Partiendo del modernismo se verá como el bibliotecario, acompañado por los cambios impuestos por la sociedad, dinamiza sus prácticas hasta llegar a la postmodernidad en la que deberá enfrentar retos relacionados con la informatización de todas las áreas del conocimiento |
| Alternative Locations: | http://www.ccinfo.com.ar/documentos_trabajo/DT_012.pdf |
| Keywords: | Formación,Ciencias de la Información,Formadores,Profesionales, Education, Information Sciences, Professionals |
| Country: | Argentina |
| Type: | Other |
| Rights: | http://eprints.rclis.org/copyright/ |
|
References
- Apple, M., Tadeu da Silva, T., Gentili, P. (1997). Cultura, política y
- currículo: ensayos sobre la crisis de la escuela pública. Buenos Aires:
- Losada.
- 28
- Apple, M. (1987). Educación y poder. Madrid: Paidos; MEC. (Temas de
- Educación, N° 6).
- Beck, U. (1998) ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo respuestas a la globalización. Buenos Aires: Paidos.
- Beillerot, J. (1998). La formación de formadores: (entre la teoría y la
- práctica). Buenos Aires: Novedades Educativas; Facultad de Filosofía y
- Letras. (Formación de Formadores; Serie Los Documentos)
- Berger, P.; Luckman, N.(1969). La construcción social de la realidad.
- Buenos Aires: Amorrortu.
- De Ibarrola, M. (1981). “Enfoques sociológicos para el estudio de la
- educación”. En González Rivera, G.; Torres, C. A. (comp). Sociología de
- la educación: corrientes contemporáneas. México: CEE.
- De la Iglesia, Y. (2000). “La recuperación de la información en sistemas
- de almacenamiento digital”. En: Proyecto Clío: Una Mirada Hispana a la
- Historia Universal, 16. Consultada en: http://clio.rediris.es/
- Durkheim, E. (1974). Educación y sociología. Buenos Aires: Schapire.
- Flecha, R. (1994). “Las nuevas desigualdades educativas”. En: Nuevas
- perspectivas críticas en educación. Barcelona: Paidos.
- Freire, P. (1993). Política y educación. Madrid: Siglo XXI.
- Giroux, H. (1990). Los profesores como intelectuales. Buenos Aires:
- MEC-Paidós.
- Imbernón, F.La educaión en el siglo Xxi. Los retos del futuro
- inmediato. Barcelona: Graó. (Biblioteca de Aula).
- Inglehart, Ronald. (1994). “La transformación de la relación entre
- desarrollo económico y cambio cultural y político”. En: Este País, 38,8.
- Ornelas, C. (1981). “Educación y sociedad ¿consenso o conflicto?” En:
- González Rivera, G.; Torres, C. A. (comp). Sociología de la educación:
- corrientes contemporáneas. México: CEE.
- Parsons, T. (1985). “La clase como sistema social: algunas de sus
- funciones en la sociedad americana”. En: Gras, Alain (comp). Sociología
- de la educación: textos fundamentales. Madrid: Narcea.
- Pérez Gomez, A. (1998). La cultura escolar en la sociedad neoliberal.
- Madrid: Morata.
- Rigal, L. (2007). Pedagogía crítica: algunas reflexiones teórica. Buenos
- Aires, Documento de trabajo.
- Rigal. L. (2004). El sentido de educar: crítica a los procesos de
- transformación educativa en Argentina, dentro del marco
- Latinoamericano. Madrid: Miño y Dávila.
- Zeitlin, I.(1970). Ideología y teoría sociológica. Buenos Aires: Amorrortu.
|
