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Krüger, N. LOTSE - ein ganzheitlicher Ansatz zur Online-Vermittlung von Informationskompetenz, 2008. In Informationskonzepte für die Zukunft : ODOK '07. Neugebauer Verlag. pp.71-81. (Published) [Book Chapter].
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Citable URI:
http://hdl.handle.net/10760/14984
Files in This Item:
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Description |
Size | Format | Visibility |
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| odok07_krueger.pdf | | 578.89 kB | Adobe PDF | View/Open
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| Author(s): | Krüger, Nicole |
| Title: | LOTSE - ein ganzheitlicher Ansatz zur Online-Vermittlung von Informationskompetenz |
| Subjects: | C. Users, literacy and reading > CD. User training, promotion, activities, education |
| Date: | 2008 |
| Abstract: | LOTSE means "Library Online Tour and Self-Paced Education". It is an online-tutorial for academics and students. LOTSE follows an integrated approach and provides information on information literacy, subject-specific resources, and local library services and resources. LOTSE covers all aspects of information literacy, e.g., searching, evaluation of resources, writing of academic texts and using the Internet. This paper describes information literacy in light of online tutorials and exemplifies that on LOTSE. Finally, potential cooperations with LOTSE are outlined. |
| Other Abstracts: | LOTSE steht für "Library Online Tour and Self-Paced Education". Dabei handelt es sich um ein Navigations- und Schulungssystem für Wissenschaftler/-innen und Studierende. Mit dem Aufbau von LOTSE wurde von Anfang an ein ganzheitlicher Ansatz verfolgt. So vermittelt das Angebot unter einer Oberfläche fachübergreifende Inhalte zum Erwerb von Informationskompetenz, Informationen über fachspezifische Ressourcen, ortsübergreifende Inhalte sowie Informationen zu ortsspezifischen Besonderheiten der Informationsrecherche und -beschaffung. LOTSE ist nicht auf einen Teilbereich der Informationskompetenz beschränkt, sondern bietet Informationen zur Recherche, Beschaffung und Evaluation von Ressourcen genau so an wie z.B. Informationen zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten und der Nutzung des Internet. In dem Beitrag wird zunächst auf das Thema Informationskompetenz und Online-Tutorials im Allgemeinen eingegangen und dann anhand von LOTSE aufgezeigt, wie die Anforderungen an ein Online-Tutorial zur Vermittlung von Informationskompetenz dort umgesetzt wurden. Abschließend werden die Möglichkeiten einer Kooperation mit LOTSE dargestellt. |
| Publication: | Informationskonzepte für die Zukunft : ODOK '07 |
| Starting page: | 71 |
| Ending page: | 81 |
| Editor(s): | Pipp, Eveline |
| Publisher: | Neugebauer Verlag |
| Keywords: | LOTSE, Informationskompetenz, Online-Tutorial, information literacy, online tutorial |
| Country: | Austria
Germany |
| Type: | Book Chapter |
| Rights: | http://eprints.rclis.org/copyright/ |
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References
- American Library Association / Presidential Committee on Information Literacy, 1989: Final Report. - Washington D.C., 1989. http://www.ala.org/ala/acrl/acrlpubs/whitepapers/presidential.htm
- Hütte, 2006: Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken - Entwicklung, Status quo, und Perspektiven / vorgelegt von Mario Hütte. - Köln, 2006. - V, 176 Bl. - Köln, Fachhochsch., Masterarbeit, 2006 http://eprints.rclis.org/archive/00008476
- Klatt et al., 2001: Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information in der Hochschulausbildung : Barrieren und Potenziale der innovativen Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen ; eine Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, Projektträger Fachinformation / Rüdiger Klatt ... Teil: [1]: Endbericht. - Dortmund : Sozialforschungsstelle Dortmund [u.a.], 248 S., http://www.stefi.de/download/bericht2.pdf
- Knowles et al., 2007: Lebenslanges Lernen : Andragogik und Erwachsenenlernen / Malcolm S. Knowles; Elwood F. Holton III; Richard A. Swanson. - 6. Aufl. - Heidelberg [u.a.] : Elsevier Spektrum Akademischer Verlag, XII, 341 S., ISBN: 3-8274-1699-X
- Lux & Sühl-Strohmenger, 2004: Teaching library in Deutschland: Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz als Kernaufgabe für Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken / von Claudia Lux und Wilfried Sühl-Strohmenger. - Wiesbaden : Dinges & Frick, 248 S. (B.I.T. online : Innovativ ; 9), ISBN: 3-934997-11-2
- OECD, 2004: Lernen für die Welt von morgen : erste Ergebnisse von PISA 2003 ; internationale Schulleistungsstudie PISA / OECD, Organisation für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung / Organisation for Economic Co-operation and Development. - Paris : OECD, 527 S., ISBN: 3-8274-1637-X http://www.oecd.org/dataoecd/18/10/34022484.pdf
- Umlauf, 2004: Lernen in und mit Bibliotheken / Konrad Umlauf. In: Auskunft : Zeitschrift für Bibliothek, Archiv und Information in Norddeutschland 24(2004)1, S. [25] – 58 http://www.ib.hu-berlin.de/~kumlau/handreichungen/h117/Lernen%20mit%20und%20in%20Bibliotheken%20Rendsburg.pdf
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