|
|
E-LIS. E-prints in Library and Information Science >
List of countries by continent >
EUROPE >
Spain >
Conference Paper >
Mumbrú, J., & Vives-Gràcia, J. Com ensenyar als estudiants d'enginyeria a aprendre a usar la informació científica i tècnica?, 2003. In XI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas,Vilanova i la Geltrú (Barcelona, Spain),2003.(Published) [Conference Paper].
See the references list of this item
Citable URI:
http://hdl.handle.net/10760/4211
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | Visibility |
|---|
| Com_ensenyar.pdf | | 141.6 kB | Adobe PDF | View/Open
|
|
| Author(s): | Mumbrú, Josep
Vives-Gràcia, Josep |
| Title: | Com ensenyar als estudiants d'enginyeria a aprendre a usar la informació científica i tècnica? |
| Subjects: | C. Users, literacy and reading > CD. User training, promotion, activities, education |
| Date: | 2003 |
| Abstract: | To teach to students to use scientific and technical information is perhaps one of the immediate challenges in our university educative system. We could be asked if our students have acquired the informational abilities necessary to use of an efficient and effective way the great amount of information available (bibliographical and full text databases, specialized resources Web, statistical databases...) |
| Other Abstracts: | Ensenyar als estudiants a aprendre a utilitzar les fonts d’informació cientificotècniques és potser uns dels reptes més immediats del nostre sistema educatiu universitari. Ens podríem preguntar si els nostres estudiants han adquirit les habilitats informacionals necessàries per tal d’usar d’una manera eficient i eficaç la gran quantitat informació disponible actualment (bases de dades bibliogràfiques i a text complet, bases de dades de patents, recursos web especialitzats, recursos estadístics, etc.). |
| Conference: | XI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas |
| Conference Date: | 2003 |
| Location: | Vilanova i la Geltrú (Barcelona, Spain) |
| Keywords: | enginyeria, formació d'usuaris, alfabetització informacional, ingenieria, formación en información, universitat, universidad, academics libraries, engineering, information literacy |
| Country: | Spain |
| Type: | Conference Paper |
| Rights: | http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ |
|
References
- ARNOLD, J ; KACKLEY, R ; FORTUNE, S [en línia]. "Hands-on Learning for Freshman Engineering Students". Issues in Science and Technology Librarianship, Spring 2003. http://www.istl.org/03-spring/article3.html [Consulta
- 07/06/2003]
- ASSOCIATION OF COLLEGE AND RESEARCH LIBRARIES [en línia].
- Information Literacy Competency Standards for Higher Education. ALA : Chicago, 2002.
- http://www.ala.org/Content/NavigationMenu/ACRL/Standards_and_Guidelines/Information_Literacy_Competency_Standards_for_Higher_Education.htm#ilhed [Consulta 07/06/2003]
- FONT CAPAFONS, J. "Elemental, querido Watson : técnicas de resolución de problemas". X Congreso de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, 2002.
- KUHLTHAU, CC. “Implementing a process approach to information skills : a study indentifying indicators of success in library media programs”. School library media quarterly (1993), vol. 22 n. 2, pp.11-18. Citat a: Bernhard, P. [en línia] “La Collaboration enseignant(e)s – professionnels de l’information”.
- http://www.ebsi.umontreal.ca/formanet/kuhlthau/kuh_coll.htm
- [consulta 09/06/2003]
- REYNOLDS, L. J. "Model for a web-bsed information literacy course : design, conversion and experiences". Science & Technology Libraries (2001) vol. 19 n. 3/4: 165-178
- RODRIGUES, R J. "Industry expectations of the new engineer". Science & Technology Libraries (2001) vol. 19 n. 3/4: 179-188
- SALTEL, Ph. "Collaborer autrement: des enjeux nouveaux pour les bibliothèques universitaires". BBF (2003), 48(1): 35-37
- SNAVELY, L [en línia]. Information literacy standars for higher education : an international perspective. 67th IFLA Council and General Conference, 2001.
- http://www.ifla.org/IV/ifla67/papers/073-126e.pdf [Consulta 07/06/2003]
- TIMMERMAN, F.W. Cómo ganar el desafío de la información. Bilbao : Deusto, cop. 2000. Nueva economía (Deusto) ; 11731. ISBN 84-234-1752-2. Pàg. 72.
- TOMÀS, M ; ARMENGOL, C. y FEIXAS, M. “Los cambios en la docencia universitaria : el punto de vista de expertos y responsables de las universidades catalanas”. III Congreso de Innovación Educativa. Universidad Santiago de Compostela. 25-27 Novembre 1999.
- TORRES CORONAS, T. “Gestión participativa y gestión del conocimiento: ¿dos conceptos a enseñar o dos estrategias de aprendizaje?. II Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, Tarragona 2002
- VARIS, T. "Nuevas formas de alfabetización y nuevas competencias en el elearning" . E-LEARNING Europa 20-02-2003. http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=4&id=595&doclng=4 [Consulta 07/06/2003]
|
