L’ accesso alla conoscenza: tra libro e biblioteca

Solimine, Giovanni L’ accesso alla conoscenza: tra libro e biblioteca. AIB studi, 2022, vol. 61, n. 3, pp. 523-531. [Journal article (Paginated)]

Text aibstudi-13333.pdf - Published version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (161kB)

English abstract

The paper reproduces Giovanni Solimine’s last academic lecture, held in streaming on May 28, 2021. The lecture develops around main themes on which the author focused in his long academic career: the library, the function of books and reading, the skills in the knowledge society, the way in which culture develops and circulates on the web. Solimine has dedicated many publications to these issues, including his last four books published by Laterza between 2004 and 2020 (La biblioteca: scenari, culture, pratiche di servizio; L’Italia che legge; Senza sapere: il costo dell’ignoranza in Italia; La cultura orizzontale). In his lecture, the author takes up and updates the main reflections contained in his volumes which, according to him, seem to belong to a unique design that has taken shape over time, just like a journey where each new stage finds its origin in the conclusions of the previous stage.

Italian abstract

Il contributo riproduce il testo dell’ultima lezione accademica di Giovanni Solimine, tenuta in streaming il 28 maggio 2021. La lezione si sviluppa intorno ai principali nodi tematici su cui Solimine si è concentrato nella sua lunga carriera universitaria: la biblioteca, la funzione del libro e della lettura, il tema delle competenze nella società della conoscenza, il modo in cui la cultura si forma e circola in rete. A questi temi lo studioso ha dedicato numerose pubblicazioni e in particolare i suoi ultimi quattro libri, pubblicati da Laterza tra il 2004 e il 2020 (si tratta de La biblioteca: scenari, culture, pratiche di servizio; L’Italia che legge; Senza sapere: il costo dell’ignoranza in Italia; La cultura orizzontale). Qui Solimine riprende e attualizza le principali riflessioni contenute nei volumi che, come osserva lui stesso, sembrano appartenere a un disegno unico che ha preso forma nel tempo, come un itinerario in cui ogni tappa ha tratto origine dall’approdo della tappa precedente.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	biblioteca; lettura; accesso alla conoscenza; library; reading; access to knowledge
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling.
Date deposited:	21 Aug 2026 06:18
Last modified:	27 Aug 2026 04:33
URI:	http://hdl.handle.net/10760/48299

Downloads

Actions (login required)

View Item