Tra immaginario e impatto atteso: le biblioteche nelle attività di valutazione delle università

Bertazzoli, Agnese Tra immaginario e impatto atteso: le biblioteche nelle attività di valutazione delle università. AIB studi, 2022, vol. 62, n. 2, pp. 303-315. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

As librarians, we usually deal with surveys evaluating libraries. What happens if we instead analyze the surveys evaluating universities, where libraries appear only as extras? Considering this kind of assessment can be extremely helpful for us to understand the image of academic libraries and the impact that evaluators and decision makers expect they shall make. This article analyzes several surveys assessing Italian universities in which libraries appear as extras. Some surveys developed by Anvur (the Italian National Agency for the Evaluation of Universities and Research Institutes) will be analysed to understand whether and how libraries are taken into consideration while assessing research, teaching and distance learning, students’ opinions and the universities’ third mission. The results of this analysis demonstrate the need to update the image associated with academic libraries, to rethink their communication strategies towards decision makers and to change their narrative and self-representation.

Italian abstract

I bibliotecari hanno solitamente a che fare con attività di valutazione che hanno come protagoniste le biblioteche. Cosa emerge se invece si analizzano le indagini finalizzate alla valutazione dell’università, nelle quali le biblioteche appaiono soltanto come comparse? Considerare queste attività valutative può farci capire molto a proposito dell’immaginario che è collegato alle biblioteche accademiche e dell’impatto che i valutatori e i decisori si aspettano che esse generino. Partendo da questo presupposto, l’articolo prende in considerazione le indagini volte alla valutazione delle università italiane nelle quali le biblioteche appaiono come comparse. Alcune indagini elaborate dall’Anvur saranno analizzate al fine di comprendere se e in che modo le biblioteche siano prese in esame per valutare la ricerca, la didattica e la didattica a distanza, le opinioni degli studenti e la terza missione delle università. Dalla presentazione dei risultati di questa analisi emerge la necessità di aggiornare l’immaginario associato alle biblioteche accademiche, ripensando le loro strategie di comunicazione ai decisori e la loro narrazione e auto-rappresentazione.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	biblioteche delle università; immaginario; impatto; academic libraries; imaginary; impact
Subjects:	D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.
Date deposited:	21 Aug 2026 06:18
Last modified:	27 Aug 2026 04:33
URI:	http://hdl.handle.net/10760/48328

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