Building bridges to a culture accessible for all: integrating easy-to-read into virtual exhibitions

Olmedo-Pagés, Elena Loreto and Arquero-Avilés, Rosario Building bridges to a culture accessible for all: integrating easy-to-read into virtual exhibitions. AIB studi, 2024, vol. 64, n. 1, pp. 73-83. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Technological advances have permeated all spheres of our daily lives, and GLAM (Galleries, Libraries, Archives, and Museums) institutions have not been an exception. These institutions have evolved towards a greater concern for communication with their users, especially through virtual exhibitions. However, the creation of these digital spaces also requires ensuring accessibility for all users. A valuable tool that can facilitate the understanding of the information included is its availability in easy-to-read, which creates a fully accessible environment for anyone interested, including those with disabilities, difficulties in reading comprehension, or limited proficiency in the language. In light of this, the current study proposes an initiative carried out within the framework of the Cultural and bibliographic heritage in the context of GLAM (Libraries, Archives and Museums) Project, in collaboration with the IDEA Lab Research Group of Complutense University of Madrid (Spain). This initiative involves the creation of a virtual room housing part of the library collection of the Library of the National archaeological museum in Spain. Each item within this collection is accompanied by a label translated into easy-to-read. This paper outlines the adaptation process of the exhibition’s written content and details the creation of the virtual exhibition within the context of the third edition of “Built with Bits”. The study’s findings suggest that the implementation of easy-to-read in virtual exhibitions can markedly enhance accessibility and inclusion, enabling a more diverse audience to engage with, appreciate, and comprehend bibliographic heritage.

Italian abstract

I progressi tecnologici hanno invaso, senza fare eccezioni, tutte le sfere della nostra vita quotidiana comprese le istituzioni GLAM (Gallerie, Biblioteche, Archivi e Musei). Queste istituzioni si sono evolute verso una maggiore attenzione alla comunicazione soprattutto attraverso mostre virtuali, infatti, grazie alla creazione di spazi digitali, è possibile garantire l’accessibilità a tutti gli utenti. Uno strumento prezioso che può facilitare la comprensione delle informazioni è la loro disponibilità in formato Easy-to-Read, che crea un ambiente completamente accessibile a tutti gli interessati, compresi quelli con disabilità, difficoltà di comprensione della lettura o limitata conoscenza della lingua. Alla luce di ciò, il presente studio descrive un’iniziativa realizzata nell’ambito del progetto Cultural and bibliographic heritage in the context of GLAM (Libraries, Archives and Museums), in collaborazione con il gruppo di ricerca IDEA Lab dell’Università Complutense di Madrid (Spagna). Questa iniziativa prevede la creazione di una sala virtuale che ospita parte della collezione libraria della Biblioteca del Museo archeologico nazionale di Spagna. Ogni oggetto di questa collezione è accompagnato da un’etichetta tradotta in lingua inglese Easy-to-Read. Questo articolo illustra il processo di adattamento dei contenuti scritti della mostra e descrive nei dettagli la creazione della mostra virtuale nel contesto della terza edizione di “Built with bits”. I risultati dello studio suggeriscono che l’implementazione di Easy-to-Read nelle mostre virtuali può migliorare notevolmente l’accessibilità e l’inclusione, consentendo a un pubblico più eterogeneo di impegnarsi, apprezzare e comprendere il patrimonio bibliografico.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	virtual exhibitions; accessibility; GLAM (Galleries, Libraries, Archives, and Museums) institutions; mostre virtuali; accessibilità; istituzioni GLAM (Gallerie, Biblioteche, Archivi e Musei)
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field.
Date deposited:	21 Aug 2026 06:18
Last modified:	27 Aug 2026 04:33
URI:	http://hdl.handle.net/10760/48405

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