La formazione e l’accesso alla carriera bibliotecaria in prospettiva storica (1861-1921). Spunti per una lettura critica del presente

Battaggia, Maddalena La formazione e l’accesso alla carriera bibliotecaria in prospettiva storica (1861-1921). Spunti per una lettura critica del presente. AIB studi, 2025, vol. 65, n. 1, pp. 7-27. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This paper explores the evolution of librarian training and career entry in Italy between 1861 and 1921, highlighting how these pathways contributed to shaping the professional identity of librarians. By examining legislation, job announcements, and contemporary professional literature, the study reveals a landscape marked by persistent structural uncertainty, despite a lively and multifaceted bibliographic and professional debate. The historical perspective is offered as a lens through which to interpret current challenges in the field - from job insecurity and role ambiguity to the declining appeal of the profession among younger generations - suggesting that many of these issues may be rooted in long-standing, unresolved systemic problems.

Italian abstract

L’articolo ricostruisce l’evoluzione della formazione e delle modalità di accesso alla carriera bibliotecaria in Italia tra il 1861 e il 1921, mostrando come questi aspetti abbiano contribuito a delineare l’identità professionale del bibliotecario. Attraverso l’analisi di normative, bandi di concorso e letteratura professionale dell’epoca, emerge un quadro segnato da profonde incertezze, a dispetto di un dibattito biblioteconomico vivace e articolato. La prospettiva storica viene proposta come strumento interpretativo utile per comprendere le criticità attuali della professione — dalla precarietà all’ambiguità del ruolo, fino alla scarsa attrattività della professione per le nuove generazioni — riconducendole a nodi strutturali ancora oggi irrisolti.

Item type:	Journal article (Paginated)
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Date deposited:	21 Aug 2026 06:18
Last modified:	27 Aug 2026 04:33
URI:	http://hdl.handle.net/10760/48439

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