Biblioteche e salute degli adolescenti e dei divenenti: la lettura come agente di benessere

Monasterolo, Monica, Viazzi, Federica and Quaglia, Alessandra Biblioteche e salute degli adolescenti e dei divenenti: la lettura come agente di benessere. AIB studi, 2026, vol. 66, n. 1, pp. 89-98. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

This paper discusses the themes and reflections emerging from the conference "Libraries and health humanities: young people, reading and new forms of welfare for health", promoted by the Italian National Institute of Health, Sapienza University of Rome, the Italian Library Association, and the Cultural Welfare Center. Through contributions from scholars, librarians, psychologists, cultural practitioners, and young participants, the paper examines the role of libraries as community cultural infrastructures and agents of social, emotional, and relational well-being. Particular attention is devoted to the relationship between reading, adolescent identity formation, and mental health, highlighting the transformative potential of cultural practices in a contemporary context marked by relational fragility, digital overexposure, and difficulty in imagining the future. Libraries emerge as inclusive ‘third places’ capable of fostering connections, care practices, and forms of social prescribing through reading groups, storytelling laboratories, and participatory projects. Reading is therefore interpreted not only as an individual experience, but also as a shared practice that nurtures meaning-making, empathy, and cultural citizenship.

Italian abstract

L’articolo restituisce i contenuti emersi durante il convegno "Biblioteche e health humanities: giovani, lettura e nuove forme di welfare per la salute", promosso dall’Istituto superiore di sanità, dalla Sapienza Università di Roma, dall’Associazione italiana biblioteche e dal Cultural Welfare Center. Attraverso gli interventi di studiosi, operatori culturali, psicologi, bibliotecari e giovani partecipanti, il contributo riflette sul ruolo delle biblioteche come infrastrutture culturali di prossimità e agenti di benessere sociale, emotivo e relazionale. In particolare, il testo approfondisce il rapporto tra lettura, costruzione dell’identità adolescenziale e salute mentale, evidenziando il potenziale trasformativo delle pratiche culturali nell’attuale contesto segnato da fragilità relazionali, sovraesposizione digitale e difficoltà di immaginare il futuro. Le biblioteche emergono come ‘terzi luoghi’ inclusivi, capaci di favorire connessioni, processi di cura e pratiche di prescrizione sociale attraverso gruppi di lettura, laboratori narrativi e progettualità partecipate. La lettura viene così interpretata non solo come esperienza individuale, ma come pratica condivisa di costruzione di senso, empatia e cittadinanza culturale.

Item type:	Journal article (Paginated)
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling.
Date deposited:	21 Aug 2026 06:18
Last modified:	27 Aug 2026 04:33
URI:	http://hdl.handle.net/10760/48463

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