Il diritto d'autore e i learning objects: risultati di un gruppo di lavoro presso l'Università di Bologna

3959 2 256 1 673 document 256 siel_comba_turchi.pdf application/pdf 9ba097c8f47bb7d5ce4361d3f574a6d9 MD5 112487 2012-12-14 17:42:27 https://eprints.rclis.org/3959/1/siel_comba_turchi.pdf 3959 1 1 application/pdf en public

siel_comba_turchi.pdf

198755 2 205316 document 198755 lightbox.jpg image/png 936bd5445fe93ca1a049aab4b3dac697 MD5 64563 2012-12-21 16:42:49 https://eprints.rclis.org/3959/3/lightbox.jpg 3959 3 3 image/png other Thumbnails conversion from application/pdf to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

indexcodes.txt

http://eprints.org/relation/isVersionOf https://eprints.rclis.org/id/document/256 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf https://eprints.rclis.org/id/document/256 http://eprints.org/relation/isIndexCodesVersionOf https://eprints.rclis.org/id/document/256 archive 10 disk0/00/00/39/59 2009-02-05 2014-10-02 11:56:50 2012-12-14 17:42:27 confpaper show Comba Valentina Turchi Maria Elena Il diritto d'autore e i learning objects: risultati di un gruppo di lavoro presso l'Università di Bologna pub EB ED E-Learning; Learning Objects; digital rights managements; Italian copyright law; Authors' rights, DRM, diritto d'autore The current debate about the Learning Objects’ rights management is broad and very interesting. We should view these peculiar legal aspects in the frame of the digital rights management, and, moreover, in the wide context of the e-learning business and cultural models. The Authors present the objectives and some operational solutions found by a Working Group at the University of Bologna. The Working Group on "Learning Objects rights management" within the University of Bologna, discussed a variety of situations and case studies and issued some suggestions and licenses; the report present the results in the context of the national and international evolving frame of the copyright legislation. 2008-10-10 Il dibattito sui "diritti d’Autore e di sfruttamento commerciale dei Learning Objects" rappresenta, a tutt’oggi, una tematica di grande attualità; le questioni giuridiche collegate alla gestione dei diritti in ambienti digitali devono essere inserite in un contesto molto più complesso, "quello dei modelli culturali ed economici dell’e-learning". In quest’ambito, gli Autori presentano la direzione d’intervento che ha governato le azioni di un gruppo di lavoro costituito all’interno di una Istituzione intenzionalmente formativa, l’Università di Bologna, e che ha cercato di rispondere in modo efficace alle esigenze "locali" all'interno di un contesto normativo nazionale ed internazionale in forte evoluzione. it 8-11 October 2008 SIe-L 2008: e-learning tra formazione istituzionale e lifelong learning Trento (Italy) it FALSE IT- http://hdl.handle.net/10760/3959 public TRUE Berlingieri E., Guelfi M.R., Masoni M., Gensini G., Conti A.(2006), Aspetti problematici della gestione dei diritti d’autore nell’organizzazione e nella gestione di un corso di laurea erogato in modalità e-learning. Un confronto tra l’esperienza americana e la realtà italiana, WBT.it Magazine. Dicembre 2003. WBT.it http://www.giornalelearning.it/httpdocs/index.php?risorsa=diritti_autore [last visited 26/8/2008) Caso R., Chiariglione L., Di Cocco C., Glorioso A., Granieri M., Lucchi N., Manderieux L., Mazziotti G.,Montagnani ML., Palmieri A., Prosperetti E., e Rossato A. (2007), Digital Rights Management: problemi teorici e prospettive applicative. Convegno tenuto presso la Facoltà di Giurisprudenza di Trento, Trento (Italy). http://eprints.rclis.org/archive/00012747/ [last visited 26/8/2008] Mentor,K. (2007), Open access learning environments, Online Journal of Journal of Distance Learning Administration. vol. X, I, Spring 2007. http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring101/mentor101.htm [last visited 26/8/2008] Roncaglia G. (2008), Quali repository per il courseware? Il Giornale dell’E-Learning 2008, vol. 2 n.1 p.1-13. http://www.wbt.it/index.php?pagina=440 [last visited 26/8/2008] Veddern, M. (2003), Il nuovo "US Teach Act" – Un modello per il libero accesso alle opere protette dal copyright nelle scienze e nell’Istuzione?, IPR Helpdesk Bulletin, Febbraio-Marzo 2003, n.7. http://www.patnet.it/Documenti/IPRHelpDesk/03%20Marzo.pdf [last visited 26/8/2008] Vest, CM. (2006), Open content and the emerging global meta-university, EDUCAUSE Review vol. 41, no. 3 (May/June 2006): 18–30. http://connect.educause.edu/Library/EDUCAUSE+Review/OpenContentandtheEmerging/40626?time=1212908230 [last visited 26/8/2008] info:eu-repo/semantics/other