Programa de Desarrollo de Competencias en el Uso de la Información de la Biblioteca Pedro Grases: Presente y Futuro

3971 2 268 1 728 document 268 ISKO.pdf application/pdf e089126a3c9537a4a267c9afb023e411 MD5 63918 2012-12-14 17:42:47 https://eprints.rclis.org/3971/1/ISKO.pdf 3971 1 1 application/pdf en public

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Through constant renewal of its resources and the development of the collections in these areas and with the creation or acquisition of resources and services to promote and train their users in their use and the use of information in general, partly to develop an autonomous user and justify the activities of the Library. Because of this the Information Competencies Development Program was created, it has been implemented for three consecutive semesters with the structure of instructional modules tailored to the needs of students, teachers or researchers who attend. This program takes into account the international and innovative educational models and technologies, as the independent learning in distributed environments: presential and nonpresential activities, use of resources and technologies of Web 2.0 and the Library 2.0, in addition the educational model of the Metropolitan University. 2009-03-11 La Biblioteca Pedro Grases de la Universidad Metropolitana en Venezuela afronta día a día el reto de satisfacer las necesidades y requerimientos de información de la Universidad Metropolitana, cuya oferta académica es en su mayoría científica y técnica. La biblioteca realiza de una renovación constante de sus recursos y el desarrollo de las colecciones de estas áreas científico-técnicas y de la generación o adquisición de recursos y servicios para promocionarlos y adiestrar a sus usuarios en su uso y en el uso de la información en general, en parte para desarrollar un usuario de información autónomo y también justificar las actividades de la Biblioteca. Por esto nace el Programa de Desarrollo de Competencias en el Uso de la Información, el cual se ha aplicado por tres semestres consecutivos con dicho nombre y con la estructura de módulos instruccionales adaptados a las necesidades de estudiantes, profesores o investigadores que lo han cursado. Este Programa toma en consideración los modelos y tecnologías educativas de vanguardia a nivel internacional, como lo son el aprendizaje autónomo en ambientes distribuidos o diversos: dinámicas presenciales y no presenciales, el uso de recursos y tecnologías propios de la web y la biblioteca 2.0, además del modelo educativo de la Universidad Metropolitana. es 11-13 March 2009 IX Congreso ISKO-España Valencia (Spain) es FALSE VE- http://hdl.handle.net/10760/3971 public 1-11 TRUE Aguilar, J. El diseño de instrucción en la planificación de la enseñanza. [en línea]. Universidad Metropolitana, 1989. [consulta: 1 de diciembre de 2008]. Disponible en Web: http://ares.unimet.edu.ve/programacion/bppr30/web/Dise%F1o&Planificacion.pdf Vázquez, Natalia; Merlo Vega, José Antonio. La biblioteca como usuaria de la web 2.0. [en línea]. Proceedings 10as Jornadas Españolas de Documentación, Santiago de Compostela, 2007. [consulta: 1 de diciembre de 2008]. 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