Este documento analiza los datos de un cuestionario enviado a los profesores de los departamentos de Economía de las universidades públicas españolas sobre sus hábitos de trabajo en cuanto a las fuentes de información usadas y las revistas donde publican. Las respuestas recibidas indican dos dimensiones en la reputación de las revistas: los valores medios asignados a las revistas indican la intensidad del prestigio, y el número de los profesores que asignaron valores, se considera como indicador del grado del prestigio de la revistas. Se analizan las diferencias en la evaluación de revistas originadas por los profesores que habían publicado en ellas. Finalmente, se enumeran las opiniones relacionadas con varios aspectos de la evaluación del proceso científico en general y más concretamente los criterios de evaluación de las revistas científicas.es