La utilización de la imagen como elemento didáctico en la formación de usuarios

Sierra Escobar, Juan Carlos and Lombana Colorado, Ómar Hernando La utilización de la imagen como elemento didáctico en la formación de usuarios. Códices, 2011, vol. 7, n. 2, pp. 46-60. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
Text
La utilización de la imagen como elemento didáctico en la formación de usuarios.pdf

Download (1MB) | Preview

English abstract

This article addresses the use of image as a didactic element in the user training processes developed by the public library, specifically in the range between the ages of 5 and 7. In this sense, the research started from two basic concepts: the user training program and its connection to the use of image as a didactic element in a teaching learning space, “the public library”. First of all, the paper proposes a number of conceptual clarify cations and articulation links related to the user training, didactic and image processes; then, an account of the methodology implemented in the development of the research is made, which helped to identify the emerging reality around the practices implemented in the user training programs and the role of image and didactics in teaching learning spaces; and, finally, the outcome of the research is established, in relation to image as didactic element and an articulating axis in the design of user training programs.

Spanish abstract

El presente artículo aborda el tema de la utilización de la imagen como elemento didáctico en los procesos de formación de usuarios que desarrolla la biblioteca pública, en el caso específico de la franja comprendida entre los 5 y los 7 años de edad; en este sentido, la investigación partió de dos conceptos fundamentales, el programa de formación de usuarios y su articulación con el uso de la imagen como elemento didáctico en un espacio de enseñanza-aprendizaje “la biblioteca pública”. En primer lugar, se proponen algunas aclaraciones conceptuales y vínculos de articulación relacionadas con los procesos de formación de usuarios, imagen y didáctica; en segundo lugar, se hace un recuento de la metodología implementada en el desarrollo de la investigación, la cual permitió reconocer la realidad que surge en torno a las prácticas ejecutadas en los programas de formación de usuarios y el papel de la imagen y la didáctica en los espacios de enseñanza-aprendizaje y, finalmente, se establecen los resultados de la invstigación, en relación con la imagen como elemento didáctico y eje articulador en el diseño de los programas de formación de usuarios.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: formación de usuarios; imagen; didáctica; biblioteca pública / User training, image, didactics, public library.
Subjects: B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis.
C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
C. Users, literacy and reading. > CF. Reading and story telling.
C. Users, literacy and reading. > CZ. None of these, but in this section.
Depositing user: Unnamed user with email camicorchuelo@gmail.com
Date deposited: 25 Aug 2013 19:26
Last modified: 02 Oct 2014 12:27
URI: http://hdl.handle.net/10760/19999

References

"SEEK" links will first look for possible matches inside E-LIS and query Google Scholar if no results are found.

Corral, A. (2004). Los medios en la comunicación educativa. México: Limusa Noriega.

Costa, J. y Moles, A. (1991). Imagen didáctica. Barcelona: CEAC.

Debray, R. (1994). Vida y muerte de la imagen: historia de la mirada en Occidente. Barcelona: Paidós.

García, F. (2001). La formación de usuarios en las bibliotecas públicas españolas: análisis de las principales experiencias desarrolladas. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 65, 27-46. Recuperado el 28 de febrero del 2009 de http://www.aab.es/aab/

Marti, Y. (2007). Alfabetización informacional. Buenos Aires: Alfagrama.

Moles, A. (1992). Grafi smo funcional. Barcelona (España): CEAC.

Monfasani, R. y Curzel, M. (2006). Usuarios de la Información: formación y desafíos. Buenos Aires: Alfagrama.

Rendón, N., Naranjo, E. y Giraldo, C. (2005). Evolución y tendencias de la formación de usuarios en un contexto latinoamericano: resultados de la investigación. Revista Interamericana de Bibliotecología, 28 (2), 43-86.

Vásquez, F. (2005). Rostros y mascaras de la comunicación. Bogotá: Kimpres.


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item