Profesionales de la información. Trascender nuestros límites para prestar mejores servicios y colaborar eficazmente

Heredia-Sánchez, Fernando Profesionales de la información. Trascender nuestros límites para prestar mejores servicios y colaborar eficazmente. Mi Biblioteca, 2023, vol. XIX, n. 73, pp. 12-13. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

Opinion article in which the transversality of the library profession is defended, its basic essence and the need for collaboration between professionals who work in different fields: university, public, school, national, regional libraries, archives, documentation centers... what it would enrich them professionally and improve the service provided to society as a whole. It starts with a reading of the Foundational Knowledge Areas (FKA) established by IFLA in the Guidelines for Professional Library and Information Science (LIS) Education Program which, according to the author, can be understood as a stimulus to work transversally and collaboratively, breaking down, as far as possible, the barriers that often separate professionals who provide their services in libraries of various types, in documentation centers and archives. The development of these areas, and their concretion in each context, would help us find meeting points.

Spanish abstract

Artículo de opinión en el que se defiende la transversalidad de la profesión bibliotecaria, su esencia básica y la necesidad de colaboración entre profesionales que trabajan en diferentes ámbitos: bibliotecas universitarias, públicas, escolares, nacionales, autonómicas, archivos, centros de documentación... lo que podría enriquecerlos profesionalmente y mejorar el servicio que prestan a la sociedad en su conjunto. Se parte de una lectura de las Áreas de Conocimiento Fundamentales (FKA) establecidas por IFLA en las Pautas para el Programa de Educación Profesional en Bibliotecología y Ciencias de la Información (LIS) que, según el autor, pueden entenderse como un estímulo para trabajar de forma transversal y colaborativa, rompiendo, en la medida de lo posible, las barreras que suelen separar a los profesionales que prestan sus servicios en bibliotecas de diversa índole, en centros de documentación y archivos. El desarrollo de estos espacios, y su concreción en cada contexto, nos ayudaría a encontrar puntos de encuentro.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Profesión bibliotecaria; IFLA; library profession
Subjects:	A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AA. Library and information science as a field. A. Theoretical and general aspects of libraries and information. > AC. Relationship of LIS with other fields . B. Information use and sociology of information
Depositing user:	Mr Fernando Heredia-Sanchez
Date deposited:	27 May 2023 11:42
Last modified:	27 May 2023 11:42
URI:	http://hdl.handle.net/10760/44402

References

Chu, C. M., Raju, J., Cunningham, C., Ji, J., OrtízRepiso Jiménez, V., Slavic, A., Talavera-Ibarra, A.M., & Zakaria, S. (2022). IFLA Guidelines for Professional Library and Information Science (LIS) Education Programmes. (https://repository.ifla.org/handle/123456789/1987)

Directrices de la IFLA para programas de formación profesional en bibliotecología y ciencias de la información (2022).Documento disponible en español: (https://repository.ifla.org/handle/123456789/2219)

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