Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des "Nutzers" [Information literacy 2.0 and the disappearance of the user]

Hapke, Thomas (2007) Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des "Nutzers" [Information literacy 2.0 and the disappearance of the user]. Bibliothek : Forschung und Praxis 31(2):pp. 137-149.

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Abstract

[German abstract]

Ausgehend von einer sich wandelnden Rolle des Nutzers von Informationssys temen im Web 2.0 wird das Konzept
Informationskompetenz kritisch hinterfragt. Fünf Thesen zur Informationskompetenz 2.0, verbunden mit Anregungen
auf weiterführende Literatur, schlagen einen Perspektivwechsel der in deutschen Bibliotheken vorherrschenden Sicht auf Informationskompetenz hin zu einem ganzheitlicheren Verständnis von Informations- und Lernprozessen vor.

[English abstract]

Starting from the changing role of the user in information systems in the Web 2.0 this paper critically questions the
concept of information literacy. Five theses on information literacy 2.0 as well as suggestions for further reading offer the possibility to change the perspective of the view on information literacy predominating in German libraries in the direction of a more holistic view of information and learning processes.

Keywords:	information literacy , concept , web 2.0 , learning
Subjects:	I. Information treatment for information services > IJ. Reference work. D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. B. Information use and sociology of information. > BZ. None of these, but in this section. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
ID Code:	11689
Deposited By:	Hapke, Thomas
Deposited On:	14 October 2007
Alternative Locations:	http://www.bibliothek-saur.de/2007_2/137-149.pdf
All fields:	Show all fields

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