Se cuestiona el papel de los editores (Doubts about publishers' rol)

Baiget, Tomàs Se cuestiona el papel de los editores (Doubts about publishers' rol). El Profesional de la Información, 2001, vol. 10, n. 11, pp. 10-11. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
PDF
cuestiona-papel-autores.pdf

Download (32kB) | Preview

English abstract

This note is writen at the beginning of the Open Access movement era. PLoS has been founded a few months ago with its model "authors pay", and everybody is questioning the rol that publishers should play in the scientific information flow. Authors begin to be allowed to deposit their articles on their own web sites.

Spanish abstract

Esta nota se escribió al principio de la era del movimiento para el Acceso Abierto. PLoS ha sido fundado hace unos pocos meses con su modelo "pagan los autores", y todo el mundo se pregunta cuál debe ser el papel de los editores en el flujo de la información científica. Los autores empiezan a ser autorizados por las revistas para que cuelguen sus artículos en sus sitios web.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Open access, Financing model, Authors pay, Information industry, Information market, PLoS, e-Journals, Electronic journals / Acceso abierto, Modelo de financiación, Industria de la información, Mercado de la información, Editores, Revistas electrónicas
Subjects: H. Information sources, supports, channels. > HN. e-journals.
E. Publishing and legal issues. > ED. Intellectual property: author's rights, ownership, copyright, copyleft, open access.
G. Industry, profession and education. > GA. Information industry.
F. Management. > FC. Finance.
B. Information use and sociology of information > BE. Information economics.
Depositing user: null null
Date deposited: 29 Aug 2007
Last modified: 02 Oct 2014 12:09
URI: http://hdl.handle.net/10760/10187

References

http://chronicle.com/free/2001/10/2001101801t.htm

http://www.publiclibraryofscience.org/plosjournals.htm


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item