Texidor, Silvia Visibilidad de las bibliotecas universitarias argentinas en los informes de evaluación externa de la CONEAU 1998-2006 : trabajo de grado., 2007 (Unpublished) [Report]
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English abstract
:The university library serves a central role within the university without whose existence this could not fully comply with two of its core functions: teaching and research. The institutional assessment of the universities is a practice installed in Argentina since the decade Ninety university libraries have not been outside this quality policy. The research was analysed and forty two external evaluation reports issued between 1998-2006 with the aim of 1 °) know the existence and type of information on university libraries, state and private mentioned in the external evaluation reports, according to features formal emission and content, 2 °) know the opinion of the directors of university libraries evaluated on the evaluation process and the institutional influence of the external evaluation on the university library and 3 °) to hear the opinion of those responsible for universities libraries evaluated. The method used is the documentary analysis and content analysis, research was conducted on all reports issued until 31-12-2006. The study focuses on the analysis and systematisation of references to: budget, collections, human resources, infrastructure and equipment, computer equipment and services. These variables are desegregated for thirty-four indicators. The main findings are as follows: a) the external evaluation reports contain scant mention of disparate and libraries evaluated and references abound in subjective and lack of real evidence; B) reports from the libraries of private universities mentioned twice information those of state universities; c) lack of a standard evaluation and presentation violates the visibility of libraries; d) head librarians argue that the institutional assessment helps the awareness of the library within the university, but the model existing evaluation is very immature and lacks a structure involving every step of the process; e) the top management of the university, the “rector”, not yet sufficiently involved with the library of its own university.
Spanish abstract
: La Biblioteca universitaria cumple un rol central dentro de la universidad sin cuya existencia esta no podría cumplir cabalmente con dos de sus funciones básicas: docencia e investigación. La evaluación institucional de las universidades constituye una práctica instalada en la República Argentina desde la década del noventa y las bibliotecas universitarias no han sido ajenas a esta política de calidad. En la investigación se analizan cuarenta y dos informes de evaluación externa emitidos entre 1998-2006 con la finalidad de 1º ) conocer la existencia y clase de información, sobre las bibliotecas universitarias, estatales y privadas mencionada en los informes de evaluación externa, de acuerdo con sus características formales, de emisión y de contenido, 2º ) conocer el juicio de los directivos de las bibliotecas universitarias evaluadas sobre el proceso de evaluación institucional y la influencia de la evaluación externa sobre la biblioteca universitaria y 3º) conocer la opinión de los responsables de las universidades de las bibliotecas evaluadas. El método empleado es el análisis documental y análisis de contenido, la investigación se realizó sobre la totalidad de informes emitidos hasta el 31-12-2006. El estudio está centrado en el análisis y sistematización de las menciones a: presupuesto, colecciones, recursos humanos, infraestructura y equipamiento, equipamiento informático y servicios. Estas variables están desagregadas en treinta y cuatro indicadores. Las principales conclusiones son las siguientes: a) los informes de evaluación externa contienen escasa y dispar mención sobre las bibliotecas evaluadas y abundan en menciones subjetivas y falta de evidencias reales; b) los informes de las bibliotecas de universidades privadas mencionan el doble de información que los de las universidades estatales; c) la carencia de un modelo de evaluación y de presentación atenta contra la visibilidad de las bibliotecas; d) los directivos sostienen que la evaluación institucional ayuda al conocimiento de la biblioteca dentro de la universidad, pero el modelo de evaluación existente es muy inmaduro y carece de una estructura que involucre a todos los pasos del proceso; y e) la alta dirección de la universidad, el rectorado, todavía no se involucra suficientemente con la biblioteca de su propia universidad.
| Item type: | Report |
|---|---|
| Keywords: | Evaluación; Calidad; Enseñanza Superior, Biblioteca Universitaria; Evaluation, Quality, Higher Education; Academic Library |
| Subjects: | D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries. |
| Depositing user: | Silvia Texidor |
| Date deposited: | 16 Nov 2007 |
| Last modified: | 02 Oct 2014 12:10 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10760/10708 |
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