Guía de e-recursos especializados en Educación, Informática Educativa y Educación a distancia.

Barraza Mora, María Cecilia Guía de e-recursos especializados en Educación, Informática Educativa y Educación a distancia., 2008 (In Press) [Guide/Manual]

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English abstract

The "Guide of education, educative computing and e-learning electronic resources" is a directory of useful Internet-based academic free resources. This selected and anotated collection of e-resources includes watching portals, institutional web sites, personal web pages, serials, databases, repositories, virtual libraries, directories and search engines, related to these subjects. in spanish and english languages.

Spanish abstract

Directorio de fuentes y recursos disponibles en Internet que contiene información sobre los diversos temas dentro del amplio campo de la educación, la informática educativa y la educación a distancia. Esta herramienta, dirigida a académicos, investigadores y estudiantes universitarios, busca ser una obra de consulta en línea, que permite el rápido y fácil acceso a una selección anotada de fuentes de información electrónicas. Incluye observatorios, portales, sitios Web de instituciones y páginas Web personales, revistas académicas online, bases de datos, repositorios, hemerotecas, bibliotecas virtuales, directorios y motores de búsqueda, tanto en idioma español como en inglés. Todas las fuentes y recursos incluidos son accesibles en forma libre y gratuita a través de la Red.

Item type:	Guide/Manual
Keywords:	Recursos electrónicos, Educación, Informática Educativa, Educación a distancia, Fuentes de información, Directorio. Guidebook, Electronic Information Resources, Education, E-learning, E-education, Higher Education
Subjects:	H. Information sources, supports, channels. H. Information sources, supports, channels. > HP. e-resources. H. Information sources, supports, channels. > HZ. None of these, but in this section.
Depositing user:	Hector Gomez-Fuentes
Date deposited:	23 Jan 2008
Last modified:	02 Oct 2014 12:10
URI:	http://hdl.handle.net/10760/11006

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