Los estudios de egresados del área bibliotecológica: de la teoría a la práctica

Escalona Ríos, Lina and Fernández Cruz, Elba Los estudios de egresados del área bibliotecológica: de la teoría a la práctica. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2007, vol. 30, n. 2, pp. 113-135. [Journal article (Paginated)]

Preview

PDF v32.pdf Download (89kB) | Preview

English abstract

The objective of this article is to provide technical, methodological, and practical means of creating uniformity among the studies of the graduates in librarianship in the institutions of higher learning, with emphasis on the importance of these studies and their usefulness in the library community-using the same tool and the same methodology, which in turn should lead to sharing studies and thereby enriching educational quality in all the region. This study is based on Schultz’s theory of human capital, in which the training of human resources is linked with the productivity of quality in the hiring institutions. Beginning with the technical aspects, a series of variables and indicators are considered in the development of studies of library school graduates in order to establish common parameters and points of analysis. The conclusions that stand out include the following: studies of graduates are important to those institutions concerned with the quality of their plans of study; following graduates makes it possible to learn both the characteristics of the employee and the employer, who in turn should be considered in order to determine the activities for which the professionals are contracted, as well as their performance levels; it is critical that the different institutions agree upon the methodology, objectives, and instruments to be used in the studies of graduate, as well as the creation of a common database; and finally, it is important to repeat the study from time to time.

Spanish abstract

El objetivo es proporcionar elementos teóricos, metodológicos y prácticos para la realización uniforme, entre las instituciones de enseñanza superior, de estudios de egresados en el área bibliotecológica, haciendo énfasis en la importancia de estos estudios y en el beneficio que trae a la comunidad bibliotecológica, el usar las mismas herramientas y metodología, que lleve a compartir trabajos y a enriquecer la calidad educativa en toda la región. Se parte de la teoría del capital humano de Schultz, en donde se vincula la capacitación de los recursos humanos con la productividad de calidad de las instituciones laborales. A partir de los aspectos teóricos se proporcionan una serie de variables e indicadores a considerar en la elaboración de los estudios de egresados de las escuelas bibliotecología, para tener parámetros y puntos de análisis comunes. Entre sus conclusiones se destacan: los estudios de egresados son importantes para aquellas instituciones preocupadas por la calidad de sus planes de estudio; el seguimiento de egresados permite conoce igualmente las características del empleo y del empleador, a quienes también se debe considerar con el fin de determinar las actividades para las que son contratados los profesionales y sus niveles de desempeño; es preciso acordar entre las diferentes instituciones la metodología, objetivo e instrumento que se van a utilizar en los estudios de seguimiento de egresados, así como la creación de una base de datos común y, por último, la necesidad de realizarse periódicamente.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	estudio de egresados, educación superior, bibliotecología Studies of graduates, higher education, library education
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user:	Juan Camilo Vallejo Echavarria
Date deposited:	07 Mar 2008
Last modified:	02 Oct 2014 12:10
URI:	http://hdl.handle.net/10760/11200

References

BRAVO AHUJA, M. Los estudios de seguimiento: una alternativa para retroalimentar la enseñanza. Perfiles Educativos, Ene. –Mar. 1980, no. 7, p.3-18.

CRUZ SANTANA, A. L. de la, MACEDO TORRES, A. E, TORRES LÓPEZ, M. C. Estudios de egresados en la Universidad de Colima. [En línea]. Disponible en Internet: http://www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%201/Mesa%20C/mesa-c_3.pdf [Consultado: 23 de julio de 2007].

DÍAZ–BARRIGA, F; LULE, M. de L.; PACHECO PINZÓN, D... et. al.. Metodología de diseño curricular para educación superior. México: Trillas, 1990.

ESCALONA RÍOS, L. Formación profesional y mercado laboral: vía real hacia la certificación del bibliotecólogo. México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2006. 399 p.

Esquema básico para estudios de egresados en educación superior. México: ANUIES, c1988. 180 p.

Glosario de educación superior. México: ANUIES, 1988. 78 p.

IBARROLA, M. Estructura de la producción, mercado de trabajo y escolaridad en México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativas, 1983, vol. XIII, no. 3, p.11-81

IBARROLA, M. Hacia una reconceptualización de las relaciones entre el mundo de la educación y el mundo del trabajo de América Latina. Revista Latinoamericana de Estudios Educativas, 1988, vol. XVIII, no. 2, p. 9-63.

NAVARRO LEAL, M. A. Consideraciones teóricas para el estudio de egresados. En: Esquema básico para estudios de egresados en educación superior. México: ANUIES, c1988. p. 11-18.

PSACHARAPOLUS, G. Los lazos entre la educación y el mercado laboral: una perspectiva más amplia. Docencia pos-secundaria, May. –Ago. 1989, vol. 17, no. 2, p. 73-92.

QUESADA CASTILLO, R. El seguimiento de egresados en la evaluación de programas de docencia un caso práctico. Antología sobre alumnos egresados y mercado laboral. 1989, vol. 3, no. 1, p. 341.

ROJAS SORIANO, R. Guía para realizar investigaciones sociales. México: UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 1982. 274 p.

SCHULTZ, T. W. Capital humano. En: VILLANUEVA, J.; HERNÁNDEZ, A. (comp.). El debate social en torno a la educación: enfoques predominantes. México: UNAM, ENEM, 2000 p. 135-146.

El seguimiento de egresados permite una retroalimentación a los programas de docencia e investigación. [Araceli Robledo Rubio]. Programa de seguimiento y egresados CyAD. México: [la autora], 1985. 1 v.

THUROW, L. C. Inversión en capital humano. México: Trillas, 1978. 167 p.

Downloads

Actions (login required)

View Item