Agenda para la investigación en instrucción bibliográfica y alfabetización informacional (ALFIN)

Association of College and Research Libraries, ACRL IS Research and Scholarship Committee Agenda para la investigación en instrucción bibliográfica y alfabetización informacional (ALFIN). Anales de Documentación, 2005, vol. 8, pp. 275-283. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

In the April 1980 issue of C&RL News, the ACRL Bibliographic Instruction Section (BIS) Research Committee published the Research Agenda for Bibliographic Instruction. The Research Agenda outlined important research questions related to instruction programs in academic libraries, with the hope that research would inform decisions about effective approaches for providing, managing, and evaluating classes and programs. Since its release twenty years ago, many aspects of the instructional environment have changed including identification of new user populations, development of increasingly networked technologies, reorganization of campus agencies, increased emphasis on academic accountability, and an evolving educational role for libraries and librarians. Translated by Cristóbal Pasadas Ureña, Library, Facultad de Psicología, Universidad de Granada. Original version in English: http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/iscommittees/webpages/research/researchagendalibrary.htm.

Spanish abstract

En el fascículo de Abril de 1980 de la revista College & Research Libraries News, el ACRL Bibliographic Instruction Section (BIS) Research Committee publicó la Agenda para la investigación en Instrucción Bibliográfica. En ella se recogían algunas cuestiones importantes para la investigación en relación con los programas de instrucción en las bibliotecas universitarias, con la esperanza de que la investigación terminara influyendo en las decisiones sobre planteamientos eficaces a la hora de ofrecer, gestionar y evaluar las clases y los programas. Desde su publicación hace veinte años, muchos aspectos del entorno educativo han cambiado, incluyendo la identificación de nuevas cohortes de usuarios, el desarrollo cada vez mayor de tecnologías de interconexión en red, la reorganización de las unidades organizativas de las universidades, el creciente énfasis en la rendición de cuentas por parte de las universidades, y el nuevo papel educativo de las bibliotecas y de los bibliotecarios. Traducción de Cristóbal Pasadas Ureña, Biblioteca, Facultad de Psicología, Universidad de Granada. Versión original en inglés en: http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/iscommittees/webpages/research/researchagendalibrary.htm.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Alfabetización informacional. Information literacy.
Subjects:	C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user:	Anales de Documentación Revista
Date deposited:	23 Jul 2008
Last modified:	02 Oct 2014 12:12
URI:	http://hdl.handle.net/10760/12064

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