De leer, serie radial sobre la promoción de la lectura

Uribe-Tirado, Alejandro and Álvarez Zapata, Didier and Jaramillo Cadavid, José Roberto De leer, serie radial sobre la promoción de la lectura. Revista Interamericana de Bibliotecología, 2008, vol. 31, n. 1, pp. 67-83. [Journal article (Paginated)]

[img]
Preview
PDF
ARTICULO3.pdf

Download (170kB) | Preview

English abstract

The radio serial "De leer, un viaje por la promoción de la lectura" is presented as a product derived from an applied research project carried out under the cultural and educational radio format by the Escuela Interamericana de Bibliotecología and the Dirección de Regionalización of the Universidad de Antioquia. The radio serial consists of 16 programs, which deal with topics such as reading, reader, libraries, and mainly, reading promotion. It is addressed to all the people participating in the social education of readers; that is, parents, teachers, librarians, and other cultural workers from the different regions of Antioquia (Colombia). The goal of the project was to work for the accomplishment of one of the most important tasks of the Universidad de Antioquia, that is, the social projection to better the education quality, with special consideration of the regions of Antioquia. Firstly, this paper shows a brief explanation of the problem. Secondly, it describes the target audiences of the radio serial aswell as its educational components, methodology, pedagogical principles, and its impact measurement indicators.

Spanish abstract

Presenta la serie radial De leer, un viaje por la promoción de la lectura, como producto derivado del proyecto de investigación aplicada, realizado en el formato de radio cultural y educativa por la Escuela Interamericana de Bibliotecología, La Emisora Cultural y la Dirección de Regionalización de la Universidad de Antioquia. La serie consta de 16 programas, que abordan temas referidos a la lectura, el lector, las bibliotecas y, principalmente, la promoción de la lectura. Está dirigida a todos los actores participantes en la formación social de los lectores, es decir, padres de familia, maestros, bibliotecarios y otros trabajadores culturales presentes en las distintas regiones del Departamento de Antioquia, Colombia. El objetivo del proyecto era trabajar por el cumplimiento de una de las tareas más esenciales de la Universidad de Antioquia, cual es la de la proyección social en búsqueda del mejoramiento de la calidad de la educación, con especial énfasis en las regiones del Departamento. El artículo plantea, inicialmente, la identificación sucinta de la problemática que enfrentó el proyecto; luego realiza la descripción de los públicos objetivos de la serie, sus componentes formativos, la metodología seguida en su producción, los principios pedagógicos rectores de la serie y los indicadores de medición de impacto.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Lectura, lector, promoción de la lectura, animación a la lectura, radio cultural y educativa. reading, reader, reading promotion, reading encouragement, cultural and educational radio.
Subjects: C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education.
Depositing user: Juan Camilo Vallejo Echavarria
Date deposited: 03 Oct 2008
Last modified: 02 Oct 2014 12:12
URI: http://hdl.handle.net/10760/12324

References

ALFARO LÓPEZ, Héctor Guillermo. Tiempo líquido: la crisis del libro y la lectura. Investigación Bibliotecológica. 2000, vol. 14, no 28, p. 13-18.

BARÓ, Mónica; MAÑÁ, Teresa y VELOSILLO, Inmaculada. Bibliotecas escolares. ¿Para qué? Madrid: Editorial Anaya, 2001.

CABRERA, Flor; DONOSO, Trinidad y MARÍN, María Ángeles. El proceso lector y su evaluación. Barcelona: Alertes, 1994.

COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL Y ECONÓMICA. Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas: documento CONPES 3222. Bogotá: El Consejo, 2003.

ENTRALGO, Pedro Laín. El negocio de leer. De Antología. 2002, n.1, p. 81- 91.

FOWLER CALZADA, VICTOR. La lectura: ese poliedro. [En línea]. Disponible en: http://www.bnjm.cu/bnjm/espanol/publicaciones/inicial.htm. [Consulta: 24 de febrero de 2008]

FERNÁNDEZ, Amelia. Los nuevos lectores. [En línea]. Disponible en: http://www.um.es/tonosdigital/znum4/estudios/Ameliafernandez.htm. [Consulta: 24 de febrero de 2008]

ALER. Prender para aprender. Uso de la radio en la educación. Quito: ALER, 1993. 246 p.

GHISSO, Alfredo. Bibliotecas populares comunitarias: tránsitos y negociaciones socioculturales. En: Primer Coloquio Latinoamericano y del Caribe de Servicios de Información a la Comunidad. (1º : 2001 : Medellín). s.e: 2001.

HERNÁNDEZ, Juan Pablo, editor. Animación y promoción de la lectura: consideraciones y propuestas. Medellín: Comfenalco, 1997.

HURTADO VERGARA, Rubén Darío; SERNA HERNÁNDEZ, Diana María y SIERRA JARAMILLO, Luz Marina. Lectura con sentido: estrategias pedagógicas para mejorar la comprensión lectora. Medellín: Escuela Normal Superior de Copacabana, 2001.

JARAMILLO, Orlanda, MONTOYA, Mónica y ÁLVAREZ, Didier, compiladores. Biblioteca pública y lectura pública. Medellín: Universidad de Antioquia, Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2005.

JOLIBERT, Jossette. Formar niños lectores de textos. Santiago de Chile: Dolmen, 1997.

LARROSA, Jorge. La experiencia de la lectura: estudios sobre literatura y formación. Barcelona: Alertes, 1998. 494 p.

LEME BRITO, Luis Percival. Implicaciones éticas y políticas de la enseñanza y la promoción de lectura. En: Congreso Nacional de Lectura: Memorias ( 5: 2002: Bogotá). s.e.: 2002.

LERNER, Delia. Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México: Fondo de Cultura Económica, 2001. 193 p.

MANGUEL, Alberto. Un lector en el bosque de los espejos. Leer y releer. 2002, no. 29.

MENDOZA, Antonio. Tú lector: Aspectos de la interacción texto-lector en el proceso de lectura. Barcelona: Octaedro, 1998.

Mil maneras de leer. Guía práctica para navegar en la biblioteca. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, CERLALC, 2005.

MONTALVO VILLEGAS, Clemencia. Guía para el bibliotecario promotor de lectura. Bogotá: Biblioteca Nacional de Colombia; Grupo de Bibliotecas Públicas: CERLALC, 2001.

PERONI, Michel. Historias de lectura: trayectorias de vida y de lectura. Martine Poulain, prefacio; Diana Luz Sánchez, traducción. México: Fondo de Cultura Económica, 2003. 171 p. (Espacios para la lectura).

REVESZ, Bruno. ¿Qué significa pensar la lectura como un asunto de política pública?. [En línea]. Disponible en: www.cerlalc.org/ilimita/secciones/servicio_info/doc/conferencia2.pdf. [Consulta: 24 de febrero de 2008]

RODRÍGUEZ FUENZALIDA, Eugenio, ed. Alfabetización y postalfabetización por radio. Buenos Aires: Editorial HVMANITAS. 1992. p. 26.

YEPES OSORIO. Luis Bernardo. La encrucijada del siglo XXI: La promoción de la lectura. [En línea]. Disponible en: http://usuarios.lycos.es/rongorongo/luis_bernardo_yepes_encrucijada.pdf. [Consulta: 24 de febrero de 2008]


Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item