Estrategia de Alfabetización Informacional para los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Agrícola que cursan el Plan de Estudios “D”

Basulto Ruíz, Emilia Estrategia de Alfabetización Informacional para los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Agrícola que cursan el Plan de Estudios “D”., 2008 Master thesis thesis, Agrarian University of Havana. [Thesis]

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English abstract

Along with the development of Information and Communication Technologies (TICs), new literacy and alternative teaching and learning approaches have emerged, as an answer to the new pedagogic conceptions opening the doors of the XXI century and to the lifelong learning. Among those literacy ways, the most comprehensive seems to be the information one, since it is people’s capacity to access, evaluate and use information effectively and ethically. Improving students´ skills in college is a challenge of the higher education institutions, which have the goal of graduating qualified and competitive individuals to enter the labor market. The objective of this experimental work was to draw an Information literacy strategy for the students attending Study Plan "D" of Agricultural Engineering. This strategy indicates students´ progress through years in three levels: 1- basic skills, 2- intermediate skills and 3- advanced skills, in which educational tasks, responsibility in task implementation, evaluation through integrating discipline objectives of the career and learning outcomes are stated in correspondence with SCONUL Model aptitudes

Spanish abstract

Aparejado al desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), nuevas alfabetizaciones y métodos alternativos de enseñanza y aprendizaje han surgido como respuesta a las nuevas concepciones pedagógicas que abren las puertas del siglo XXI y al aprendizaje de toda la vida. Entre esas alfabetizaciones, la más abarcadora parece ser la Alfabetización informacional, vista como la capacidad de las personas para acceder, evaluar y usar la información efectiva y éticamente. Desarrollar estas habilidades en los estudiantes universitarios es un reto de las instituciones de educación superior que tienen la misión de egresar individuos cualificados y competitivos para su ingreso al mercado laboral. Este trabajo tuvo por objetivo diseñar una estrategia de Alfabetización Informacional para los estudiantes que cursan el Plan de Estudios “D” de la carrera de Ingeniería Agrícola. La estrategia indica el progreso del estudiante a través de los años de estudio en tres niveles. 1- habilidades básicas, 2- habilidades intermedias y 3- habilidades avanzadas; en la cual se declaran las tareas docentes, la responsabilidad en la ejecución de la tarea, la evaluación a través de los objetivos de la disciplina integradora de la carrera y los resultados de aprendizaje en correspondencia con las aptitudes del Modelo de SCONUL.

Item type: Thesis (UNSPECIFIED)
Keywords: alfabetizacion informacional, educacion superior, disciplina, ingenieria agricola, estrategia enseñanza aprendizaje, information literacy, discipline, teaching learning strategy, agricultural engineering
Subjects: G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user: Emilia Basulto
Date deposited: 14 May 2009
Last modified: 02 Oct 2014 12:14
URI: http://hdl.handle.net/10760/12986

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