E-Learning 2.0? Diskussionspunkte auf dem Weg zu einer neuen Informations- und Kommunikationsinfrastruktur in der Hochschulausbildung

Griesbaum, Joachim, Semar, Wolfgang and Koelle, Ralph E-Learning 2.0? Diskussionspunkte auf dem Weg zu einer neuen Informations- und Kommunikationsinfrastruktur in der Hochschulausbildung., 2009 . In Information: Droge, Ware oder Commons? Wertschöpfungs- und Transformationsprozesse auf den Informationsmärkten. ISI 2009 - 11. Internationales Symposium für Informationswissenschaft., Universität Konstanz, 1. - 3. April 2009. [Conference paper]

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English abstract

Interactive technologies and collaborative phenomena of Web 2.0 offer new opportunities for enhancing higher education. On the one hand E-Learning 2.0 enables changes in formal educational scenarios, for example the incorporation of blog and wikis in single lectures. On the other, hand social technologies and social phenomena of Web 2.0 offers possibilities to build up new information and communication infrastructures to connect all university members. The paper argues that such a rather knowledge management based focus on E-Learning 2.0 in that web 2.0 technologies and social phenomena could and should be seen as a chance to open new communication channels that reach beyond formal course scenarios. These are often not supported by the currently rather restricted or closed learn management systems.

German abstract

Den dem Web 2.0 zugeordneten interaktiven und kollaborativen Phänomenen und Technologien wird in vielfältiger Weise lernförderliches Potenzial für Ausbildungsprozesse insbesondere in der Hochschule zugeschrieben. Das Schlagwort E-Learning 2.0 steht dabei einerseits für Verbesserungspotenziale für bestehende Lernszenarien, weitergehend aber auch für das Initiieren und Befördern von Wissenskommunikationsprozessen jenseits formell institutionalisierter Lernorte. Dieser Beitrag argumentiert die Idee, Social Software zunächst ganz unabhängig von lerntheoretischen Ansätzen oder didaktischen Konzepten dazu zu nutzen, hochschulweit Informations- und Kommunikationsinfrastrukturen aufzubauen, welche möglichst alle Hochschulangehörigen miteinander vernetzt. Derartige Infrastrukturen bilden die technische Grundlage und Voraussetzung, um soziale Wissenskommunikations- und Wissensproduktionsprozesse auf unterschiedlichen sozialen Ebenen zu ermöglichen und damit E-Learning 2.0 im Sinne eines partizipativ-kooperativen Wissensmanagements im Kontext der Hochschulausbildung zu verorten.

Item type: Conference paper
Keywords: E-Learning 2.0
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
L. Information technology and library technology > LC. Internet, including WWW.
Depositing user: Joachim Griesbaum
Date deposited: 29 Apr 2009
Last modified: 02 Oct 2014 12:14
URI: http://hdl.handle.net/10760/13066

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