Adquisición de competencias en e-learning: competencias en información una responsabilidad compartida docencia/biblioteca

Varela-Prado, Carmen Adquisición de competencias en e-learning: competencias en información una responsabilidad compartida docencia/biblioteca. IBERSID: revista de sistemas de información y documentación, 2010, vol. 2009, pp. 303-312. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The article shows the framework, process and assessement of a course e-learning. This course is based in European Credit Transfer System (ECTS). In the course was a strong collaboration between teaching – library. This collaboration promoted the acquisition of abilities such as, informational, use of technology, work in group and intergroup. Also It promoted attitude of cooperation and control about own learning. The results were achieved across three systems of assessment: quantitative, qualitative and test of global satisfaction, in which every agent took part.

Spanish abstract

Se presenta el marco, el proceso y la evaluación de un curso en e-learning basado en los principios del nuevo sistema crediticio europeo. Se trata de una experiencia colaborativa docencia/biblioteca orientada a fomentar en el alumnado la adquisición de las siguientes competencias: habilidades informacionales, uso de tecnología, trabajo en grupo e intergrupal fomentando la actitud de cooperación y el control del su propio aprendizaje Se exponen los resultados a través de tres sistemas de evaluación: cuantitativa, cualitativa y de satisfacción global en la que intervienen todos los agentes participantes determinándose los puntos fuertes y débiles así como las propuestas de mejora en un ejercicio de autoevaluacion conjunta y de responsabilidad compartida.

Item type: Journal article (Paginated)
Keywords: Información habilitéis. Information literacy. Constructive learning. e-learning, Aprendizaje, Alfabetización informacional Competencia informacional. Alfabetización informacional. Aprendizaje constructivo. e-learning
Subjects: C. Users, literacy and reading.
Depositing user: Carmen Varela-prado
Date deposited: 18 Jan 2010
Last modified: 02 Oct 2014 12:14
URI: http://hdl.handle.net/10760/13190

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