Risorse didattiche aperte: aspetti sociali ed economici

Comba, Valentina Risorse didattiche aperte: aspetti sociali ed economici. AIDAInformazioni : rivista di Scienze dell'informazione, 2008, vol. 26, n. 3/4, pp. 91-97. [Journal article (Paginated)]

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English abstract

The present article aims to underline the differences between academic didactis and training in Italy, and notices that different approaches influence the economic model of e-learning.

Italian abstract

Si parla sempre più diffusamente delle Risorse Didattiche Aperte nei convegni internazionali e non solo negli ambiti professionali e scientifici che sostengono l'Accesso Aperto. Tuttavia occorre comprendere che nel campo della didattica vi sono comportamenti e modelli economici molto differenti, e una grande attenzione non solo agli aspetti commerciali ma anche all'efficacia e alla qualità didattica. Il presente lavoro fa notare la differenza tra la didattica accademica in Italia e la formazione professionale, e sottolinea come tali diversi approcci influenzino il modello economico dell'e-learning.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	comportamento sociale, e-learning, learning object, modelli di business, risorse didattiche aperte, social behaviour, business models, open didactic resources
Subjects:	E. Publishing and legal issues. H. Information sources, supports, channels.
Depositing user:	Users 181 not found.
Date deposited:	23 Jul 2009
Last modified:	02 Oct 2014 12:14
URI:	http://hdl.handle.net/10760/13352

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