Documentazione multimediale e generativa? Il senso, i percorsi e i cambiamenti della documentazione nella scuola. Lo stato dell'arte a 10 anni dalla nascita del progetto GOLD.

Panzavolta, Silvia Documentazione multimediale e generativa? Il senso, i percorsi e i cambiamenti della documentazione nella scuola. Lo stato dell'arte a 10 anni dalla nascita del progetto GOLD., 2009 [Report]

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English abstract

The author enquires about the development and impact of educational multimedia documentation of best practices in schools. The ten-year life of the national Italian project on educational documentation, GOLD, is analysed and, in particular, the recent developments about its multimedia language approach. The impact on teaching/learning processes is also taken into account. Examples of multimedia documentation techniques and products are also given.

Italian abstract

L'autrice affronta il tema dello sviluppo e dell'impatto della documentazione educativa delle buone pratiche a scuola. Si ricostruisce la storia decennale del progetto nazionale di documentazione educativa, GOLD, con particolare riferimento ai recenti sviluppi in senso multimediale. Viene analizzato anche il cambiamento prodotto dall'introduzoine di linguaggi multimediali nella documentazione educativa con riferimento ai processi di apprendimento/insegnamento. Infine, vengono forniti esempi di tecniche di documentazione multimediale e di prodotti realizzati delle scuole.

Item type: Report
Keywords: documentation, best practices, school, multimedia, teaching process, educational methodology, documentazione, scuola, materiali multimediali, processi di insegnamento, metodologie educative
Subjects: B. Information use and sociology of information > BC. Information in society.
B. Information use and sociology of information > BD. Information society.
Depositing user: Users 181 not found.
Date deposited: 11 Sep 2009
Last modified: 02 Oct 2014 12:15
URI: http://hdl.handle.net/10760/13545

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