Interrelaciones entre veinte definiciones-descripciones del concepto de alfabetización informacional: propuesta de macro-definición

Uribe-Tirado, Alejandro Interrelaciones entre veinte definiciones-descripciones del concepto de alfabetización informacional: propuesta de macro-definición. ACIMED, 2009, vol. 20, n. 4. [Journal article (On-line/Unpaginated)]

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English abstract

Interrelations among twenty definitions-descriptions for information literacy concept: macro-definition proposal ******** In recent years, one of the concepts with more popularity in the field of librarianship, documentation and information science is the information literacy. This boom has produced a multiplicity of definitions-descriptions trying to conceptualize it. This article analyzes twenty of the most used definitions-descriptions in the past two decades integrating them for such analysis, techniques discursive, of domain analysis, and especially, of statistical analysis, networks and information visualization, to identify the trends and interrelationships among the terms utilized in them and its authors, and finally, for the self-evaluation of one proposal of macro definition-description of this concept, which embraces all of these trends and interrelationships and to serve as a guide for the design of different information literacy activities-programs having present all the reach that this implies in the learning throughout life.

Spanish abstract

En los últimos años, uno de los conceptos que más auge han tenido en el campo de la bibliotecología, la documentación y la ciencia de la información es el de alfabetización informacional. Este auge ha generado una multiplicidad de definiciones-descripciones que tratan de conceptuarla. Se analizaron 20 de las definiciones-descripciones de alfabetización informacional más utilizadas en las últimas dos décadas, mediante la integración de técnicas discursivas, de análisis de dominio y, especialmente, de análisis estadístico, de redes y de representación de información, con el objetivo de identificar tendencias e inter-relaciones entre los términos utilizados en ellas y sus autores para, finalmente, autoevaluar una propuesta propia de macro-definición del referido concepto, que pretende abarcar todas esas tendencias e inter-relaciones y servir de guía para el diseño de las actividades de alfabetización informacional de manera que tengan presente el alcance que implica en el aprendizaje para toda la vida.

Item type: Journal article (On-line/Unpaginated)
Keywords: (Spanish) Alfabetización informacional, representación de la información, análisis de redes, análisis de discurso, análisis de dominios de conocimiento. (English) Information literacy, information depict, network analysis, discourse analysis, domains analysis.
Subjects: B. Information use and sociology of information. > BB. Bibliometric methods.
C. Users, literacy and reading.
A. Theoretical and general aspects of libraries and information.
L. Information technology and library technology.
Depositing user: Alejandro Uribe-Tirado
Date deposited: 03 Jan 2010
Last modified: 02 Oct 2014 12:16
URI: http://hdl.handle.net/10760/14145

References

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