Alfabetización informacional en la universidad: Conceptos, técnicas y modelos

Lorenzo-Escolar, Nieves Alfabetización informacional en la universidad: Conceptos, técnicas y modelos. Boletín de la ANABAD, 2008, vol. 58, n. 3, pp. 199-210. [Journal article (Paginated)]

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El crecimiento exponencial de la información, la irrupción masiva de las TICS que requieren alfabetización tecnológica y la necesidad de analizar continuamente la información para verificar su autenticidad, validez y credibilidad han provocado la ruptura del actual paradigma educativo, haciendo practicamente imprescindible una formación continua en cada vez más profesiones. El artículo profundiza en la necesidad de la formación ALFIn en la educación superior analizando el papel de las bibliotecas universitarias en este proceso. Se definen la principales técnicas para fomentar la autonomia del alumnado, centrandonos en el papel de los recursos educativos abiertos y se describen los principales modelos y normas en materia de alfabetización informacional.

Item type:	Journal article (Paginated)
Keywords:	Alfabetización informacional, educación superior, recursos educativos abiertos, modelos, normas
Subjects:	G. Industry, profession and education. > GH. Education. C. Users, literacy and reading. > CD. User training, promotion, activities, education. B. Information use and sociology of information > BH. Information needs and information requirements analysis. G. Industry, profession and education. > GI. Training. C. Users, literacy and reading. > CE. Literacy.
Depositing user:	Nieves Lorenzo-Escolar
Date deposited:	02 Feb 2010
Last modified:	02 Oct 2014 12:16
URI:	http://hdl.handle.net/10760/14207

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