Propozycje standardów w zakresie edukacji użytkowników polskich bibliotek medycznych.

[1] ACRL. Information Literacy Standards of Higher Education: an international perspective [on-line]. 2000 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/standards.pdf.

[2] BUNDY, A. (ed.). Australian and New Zealand Information Literacy Framework. [on-line]. 2nd ed. Adelaide: Australian and New Zealand Institute for Information Literacy ANZIL 2004 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://www.caul.edu.au/info-literacy/InfoLiteracyFramework.pdf.

[3] BAŃKO, M. (red.) Wielki słownik wyrazów obcych PWN. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 2005. ISBN 83-01-13941-2.

[4] CONNOR, E. (ed.) A Guide to Developing End User Education Programs in Medical Libraries. New York: The Haworth Information Press. 2005. ISBN 978-0-7890-1725-3.

[5] DACKO-PIKIEWICZ, Z., CHMIELARSKA, M. (red.) Rola biblioteki naukowej w tworzeniu społeczeństwa wiedzy: praca zbiorowa. Dąbrowa Górnicza: Wyższa Szkoła Biznesu. 2005. ISBN 83-88936-23-9.

[6] DĄBROWIECKI, S., JANOWICZ, E., MALUKIEWICZ-WIŚNIEWSKA, G. Jak wyszukiwać i krytycznie oceniać naukowe publikacje medyczne. Bydgoszcz: Akademia Medyczna. 1996. ISBN 83-903-739-20.

[7] DEMBOWSKI, M. Próba klasyfikacji pojęciowej dokumentów w dokumentacji i informacji naukowej. Aktualne Problemy Informacji i Dokumentacji 1966, 2, 1-5.

[8] DERFERT-WOLF, L. Information literacy: koncepcje i nauczanie umiejętności informacyjnych. In Biuletyn EBIB [on-line]. 2005, nr 1 (62) [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/2005/62/derfert.php.

[9] DRZEWIECKI, M., MAJEWSKA, M. (red.) Biblioteka w społeczeństwie informacyjnym: edukacja-informacja-media. Warszawa: Centrum Edukacji Bibliotekarskiej, Informacyjnej i Dokumentacyjnej. 2005. ISBN 83-88581-20-1.

[10] FARHA, A. End-user training in a virtual medical library setting: a case study of an academic medical library in Lebanon. Library Management 2001, 22, 8/9, 351-356.

[11] FRANASZEK, P. (red.) Informacja naukowa w zdrowiu publicznym. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. 2001. ISBN 83-233-1418-7.

[12] GIBSON, K. E., SILVERBERG, M. A two-year experience teaching computer literacy to first-year medical students using skill-based cohorts. The Bulletin of the Medical Library Association 2000, 88, 2, 157-164.

[13] GÓRNY, M. Metody określania standardów dla polskich bibliotek naukowych: propozycja. In Biuletyn EBIB [on-line]. 2003, nr 8 (48) [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/2003/48/gorny.php.

[14] HOLST, R., PHILLIPS, S. A. (eds.) The Medical Library Association Guide to Managing Health Care Libraries. New York: Neal-Schuman Publishers. 2000. ISBN 1-55570-397-6.

[15] KARÁCSONY, G., VIRÁGOS, M. Problem Based User Education in the Medical Library: How Much for Whom and When [on-line]. 2002 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://www.zbmed.de/fileadmin/pdf_dateien/EAHIL_2002/viragos-proc.pdf.

[16] KOMPERDA, A. Biblioteka ucząca. In Biuletyn EBIB [on-line]. 1999, nr 5 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/arc/e005-03.html.

[17] KONIECZNA, D. Biblioteka akademicka jako instytucja promująca proces kształcenia. In Biblioteki naukowe w kulturze i cywilizacji: działania i codzienność: materiały konferencyjne, Poznań 15-17 czerwca 2005 [on-line]. [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide gWeb: http://www.ml.put.poznan.pl/2005/pdf/3_4.pdf.

[18] KUBÓW, S. Standardy dla bibliotek naukowych. In Biuletyn EBIB [on-line]. 2001, nr 7 (25) [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/2001/25/kubow.html.

[19] KURKOWSKA, E. J. Edukacja informacyjna a rozwój społeczeństwa wiedzy. Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej 2005, 13, 2, 49-53.

[20] NIEDŹWIEDZKA, B. Biblioteki edukują lekarzy. Forum Akademickie [on-line]. 2004, 6 [dostęp 2 czerwca]. Dostępny w World Wide Web: http://forumakad.pl/archiwum/2004/06/16-za-biblioteki_edukuja_lekarzy.htm.

[21] NIEDŹWIEDZKA, B. Czy informatyzacji dostępu do zbiorów bibliotek medycznych towarzyszy odpowiednia edukacja czytelników: Wyniki sondażu. In SZCZEPAŃSKA, B. (ed.). XXIII Konferencja Problemowa Bibliotek Medycznych: polityka gromadzenia i profilowania zbiorów w polskich bibliotekach medycznych w dobie nowoczesnych technologii informatycznych, Gdańsk 21-22 czerwca 2004 [on-line]. [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/matkonf/med23/niedzwiecka.php.

[22] NIEDŹWIEDZKA, B. Kształcenie w zakresie umiejętności informacyjnych związanych z odszukiwaniem i korzystaniem z informacji naukowej w akademiach medycznych w Polsce, na tle innych krajów. Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej 2004, 12, 1, 19-27.

[23] PIOTROWICZ, A. (red.). Dydaktyczne funkcje biblioteki głównej akademii medycznej z uwzględnieniem wykorzystania technik informatycznych: XVII Konferencja Problemowa Bibliotek Medycznych, Poznań 3-5 czerwca 1998. Poznań: Biblioteka Główna Akademii Medycznej. 1998. ISBN 83-85439-48-X.

[24] Rada Główna Szkolnictwa Wyższego: Standardy kształcenia. Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. [on-line]. 2003 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny World Wide Web: http://www.kbn.gov.pl/szk-wyz/archiwum_2005/standardy.html.

[25] SCONUL Information Skills in Higher Education: A SCONUL Position Paper [on-line]. 1999 [dostęp 2 czerwca 2006]. Dostępny w World Wide Web: http://www.sconul.ac.uk/activities/inf_lit/papers/Seven_pillars.html.

[26] SOSIŃSKA-KALATA, B., MATERSKA, K., GLIŃSKI, W. (red.). Społeczeństwo informacyjne i jego technologie: miscellanea informatologica Varsoviensia: praca zbiorowa. Warszawa: Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. 2004. ISBN 83-89316-23-4.