Acerca del imaginario tecnológico en la formación de profesionales de bibliotecología. Estudio de caso: la Carrera de Bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Laudano, Claudia Nora, Planas, Javier, Corda, María Cecilia and Pelitti, Pamela Acerca del imaginario tecnológico en la formación de profesionales de bibliotecología. Estudio de caso: la Carrera de Bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina., 2010 . In Esocite 2010 Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, Buenos Aires, Argentina, 2010 July 20-23. [Conference paper]

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English abstract

This paper focuses on the device "technological imaginary" as the creator of social meanings in the field of university education in library science professionals from a historical perspective. The case study "Race for the Library of the Faculty of Humanities and Education at the Universidad Nacional de La Plata (Argentina) in the last 30 years, focuses on the curricular changes in the curriculum implemented in the period (1978, 1980, 1986, 2004) and major technological innovations in education, for considering specific technologies and / or associated with the field.

Spanish abstract

Trabajo que indaga acerca del dispositivo “imaginario tecnológico” como creador de significaciones sociales en el campo de la formación universitaria de profesionales en bibliotecología desde una mirada histórica. El estudio de caso -correspondiente a la Carrera de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) en los últimos 30 años- focaliza en las transformaciones curriculares en los planes de estudio implementados en el período (1978, 1980, 1986, 2004) y en las principales innovaciones tecnológicas en la enseñanza, respecto de tecnologías consideradas específicas y/o vinculadas con el campo.

Item type: Conference paper
Keywords: Imaginarios tecnológicos,Innovación tecnológica, Enseñanza de la bibliotecología, Planes de estudio,Technological innovation, Library Science teaching, Curricula
Subjects: G. Industry, profession and education. > GH. Education.
Depositing user: Pedro Jorge Dimitri
Date deposited: 27 Aug 2010
Last modified: 02 Oct 2014 12:17
URI: http://hdl.handle.net/10760/14864

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