Recursos virtuales de Ciencias Experimentales dirigidos a los niveles educativos no universitarios (II)

Anta-Cabreros, Ceferina Recursos virtuales de Ciencias Experimentales dirigidos a los niveles educativos no universitarios (II). Quaderns Digitals, 2010, vol. 62. [Journal article (Unpaginated)]

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English abstract

In reviewing the scientific literature on the importance of ICT in learning are different authors who believe that these technologies are very positive. However, they are also referenced several of the authors seek the release of specialized guides to facilitate the search. The study focuses on reference and describe sources and resources for teaching and learning of experimental sciences, led to levels of infant, primary and secondary Globalization with New Technologies of Information and Communication NTIC have led to the development of scattered documentary sources available while much of the world either through the Internet or any other data transmission network that is necessary to understand, analyze and if necessary use. In the document published in http://www.oei.es/salactsi/cienciasenlared.pdf met specific information about this topic, however, increased data and the globalization of them, makes these studies are reviewed guide and often extended, to be effective, hence this is one of the objectives sought. In order to facilitate consultation, information is grouped according to the type of document from the point sources, agencies and institutions involved in activities planned by their diffusion and specific content. Below is the index as a quick guide, showing a map of the referenced resources.

Spanish abstract

Al revisar la literatura científica sobre la importancia que las TIC tienen en el aprendizaje, son distintos los autores que consideran que estas tecnologías son muy positivas. No obstante, son también varios de los autores referenciados recabando la edición de guías especializadas que faciliten la búsqueda. El estudio se centra en referenciar y describir fuentes y recursos para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales, dirigidos a los niveles de educación infantil, primaria y secundaria La globalización junto a las Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación NTIC han propiciado el desarrollo de fuentes documentales dispersas a la vez que accesibles en gran parte del mundo, bien a través de la red Internet o por cualquier otra red de transmisión de datos que es necesario conocer, analizar y si es preciso utilizar. En el documento publicado en http://www.oei.es/salactsi/cienciasenlared.pdf se reunió información específica sobre este mismo tema, no obstante, el aumento de datos y la globalización de los mismos, hace que estos estudios guía sean revisados y ampliados con frecuencia, para que sean efectivos, de ahí que este sea uno de los objetivos que se pretende. Con el fin de facilitar su consulta, se agrupa la información en función la tipología documental de las fuentes localizadas, los organismos e instituciones que mediante actividades programadas participan en su difusión y los contenidos específicos. A continuación se muestra el índice a modo de guía rápida, reflejando el mapa de los recursos referenciados.

Item type:	Journal article (Unpaginated)
Keywords:	Ciencias; Fuentes de información; Revistas electrónicas; Bibliotecas virtuales; Museo de la ciencia; Educación infantil; Enseñanza primaria; Enseñanza secundaria ; Sciences; Information source; Electronic Journals; Virtual Libraries; Science museum; Early Childhood Education; Elementary Education; Secondary Education
Subjects:	H. Information sources, supports, channels.
Depositing user:	Julio Alonso Arévalo
Date deposited:	20 Oct 2010
Last modified:	02 Oct 2014 12:17
URI:	http://hdl.handle.net/10760/14994

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